你是暗夜里的微光

■ 權(quán) 蓉

和朋友們聊天，說(shuō)起缺乏安全感的話題。我說(shuō)我從小就怕黑、怕鬼、怕打雷、怕一個(gè)人走夜路，她們看鬼一樣看我，說(shuō)：“你說(shuō)的是反話吧？你那么強(qiáng)悍的一個(gè)人?！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)有，怕是一回事，但我能一個(gè)人走下去又是一回事，因?yàn)檫@種本事是我后天習(xí)得的。”

我上高中時(shí)，學(xué)校為了評(píng)選示范院校，設(shè)置了一間心理咨詢(xún)室，聘請(qǐng)了一個(gè)專(zhuān)家，她不授課，只在每周三的下午到學(xué)校做心理輔導(dǎo)。學(xué)生有事可以去找她，也可以寫(xiě)信，投到咨詢(xún)室門(mén)口的信箱里，但大家面皮薄，主要以后者為主。

高二文理分科時(shí)，我選了文科，以為自己到了新班級(jí)，會(huì)依然拔尖。等文科班正式上課時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)女生特別多，各種文科氣質(zhì)百花齊放。當(dāng)時(shí)，文藝心加玻璃心碎了一地的我特別失落，于是，我酸溜溜地往咨詢(xún)室投了信。

現(xiàn)在，我已經(jīng)不記得信里寫(xiě)了什么內(nèi)容，但主題無(wú)外乎青春期的苦悶、分班后的學(xué)習(xí)壓力、少女時(shí)代的憂郁。尷尬的是，我并不知道心理咨詢(xún)室不過(guò)持續(xù)了短短兩個(gè)月，后來(lái)，學(xué)生們往信箱里投遞的信，有真實(shí)姓名的，都直接交給了各個(gè)班級(jí)對(duì)應(yīng)的班主任。

比起其他文科班，別人的班主任都是以文科見(jiàn)長(zhǎng)，不是語(yǔ)文老師，就是英語(yǔ)老師，只有我們的班主任是數(shù)學(xué)老師。我們晨練時(shí)，她說(shuō)：“你們雖然是文科生，但不是林黛玉，別裝弱柳扶風(fēng)狀，身體才是學(xué)習(xí)的本錢(qián)。”她雷厲風(fēng)行地沒(méi)收課外書(shū)，說(shuō)：“你們少打著文科生的幌子看這些書(shū)，課外閱讀的書(shū)目，我還不清楚嗎？”班會(huì)上，她讓每個(gè)人就如何好好學(xué)習(xí)做三分鐘發(fā)言，說(shuō)：“你們來(lái)學(xué)校是為了學(xué)習(xí)，不是為了浪漫……”

我們班的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)讓理科班都自愧不如，當(dāng)然，這也淪為其他文科班的笑談。所以，當(dāng)我收到那些來(lái)自心理咨詢(xún)室的回信時(shí)，根本沒(méi)想到那是數(shù)學(xué)老師寫(xiě)的，因?yàn)樗墒俏覀円恢鹿诿摹皩?zhuān)制暴君”。

“咨詢(xún)室老師”說(shuō)——

每個(gè)人都有自己不擅長(zhǎng)的事，不用自卑?，F(xiàn)在比的是學(xué)習(xí)成績(jī)，將來(lái)你走入社會(huì)，要比的還有很多，如果每比一件事就要給自己的心劃一道口子，那豈不碎成校門(mén)口賣(mài)的酸豆花了？

做一切事都要有度，你這個(gè)年紀(jì)出現(xiàn)偏差是沒(méi)有掌握好度，而不是你做錯(cuò)了。比如女孩愛(ài)美、愛(ài)打扮，可以，但不能把所有的時(shí)間都花在打扮上；愛(ài)看一些課外書(shū)也可以，但不能把所有的時(shí)間都花在看課外書(shū)上；文科生有浪漫情結(jié)可以，但不能把所有的時(shí)間都花在做白日夢(mèng)上。

所有你要面對(duì)的事，最后靠的還是你自己。你親自翻越一座山，才算走過(guò)那座山，不能因?yàn)槭桥⒕陀X(jué)得不用奮斗，要大氣，也要有靜氣，讓自己變成一個(gè)開(kāi)溜選手容易，但是變成一個(gè)戰(zhàn)斗選手，才更匹配無(wú)敵的青春。

…………

“咨詢(xún)室老師”的這些教導(dǎo)讓我變得樂(lè)觀向上、發(fā)憤圖強(qiáng)，和我們班強(qiáng)悍的女將風(fēng)倒是很契合。直到高二結(jié)束，我收到了學(xué)期成績(jī)單，班主任在寄語(yǔ)那一欄里寫(xiě)：知道你喜歡寫(xiě)東西，也發(fā)表了很多文章，但是，現(xiàn)階段還是要有度，好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，別偏科，高三順利！是“咨詢(xún)室老師”的語(yǔ)氣，是“咨詢(xún)室老師”的字跡，后知后覺(jué)的我才醒悟過(guò)來(lái)。

上高三后，我們的班主任換成了英語(yǔ)老師，她說(shuō)，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)調(diào)走了，大家面面相覷，看著她遒勁的大字在黑板報(bào)上鋪灑開(kāi)，一時(shí)間，一片哽咽聲響起。她寫(xiě)道：謝謝你們和我這個(gè)文科班的數(shù)學(xué)老師一起成長(zhǎng)。

因?yàn)橛兴且欢蔚慕虒?dǎo)，后來(lái)，我和我的文藝范兒女朋友們明顯不一樣，我心理強(qiáng)大，不偏激，不柔弱，也不暴躁，理性十足。當(dāng)然，我沒(méi)有告訴她們的是，當(dāng)年我們班比我強(qiáng)大的姑娘還有一大片。