淺談高校學(xué)生社團存在的意義和社團的創(chuàng)新建設(shè)發(fā)展

摘要：高校學(xué)生社團是高校育人工作的重要組成部分，社團發(fā)展百花齊放，學(xué)生管理錦上添花，找到新時期學(xué)生社團發(fā)展的問題所在，有針對性的探索社團發(fā)展新思路新方法至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生；社團；管理

大學(xué)生社團在高校建設(shè)和發(fā)展中扮演著非常重要的角色，是高校思想政治教育、校園文化建設(shè)、豐富課余活動、提高學(xué)生個人能力的主力軍和新載體，加強學(xué)生社團建設(shè)與管理，將會對大學(xué)生的知識、技能塑造、思想道德培養(yǎng)等方面起到重要的作用。順應(yīng)教育發(fā)展的趨勢，重視社團的作用，關(guān)心社團的發(fā)展，積極探索學(xué)生社團在大學(xué)生思想政治教育和學(xué)生管理上的新體制，切實發(fā)揮學(xué)生社團在高校育人工作中的重要作用，讓大學(xué)生社團在更為寬廣的平臺上以更為積極的姿態(tài)和更為旺盛的生命力在高校繪出一道亮麗的風(fēng)景線，這將成為高校育人工作的重要組成部分。

一、學(xué)生社團百花齊放，學(xué)生管理錦上添花

社團管理措施的加強，一方面促進社團的繁榮，另外也使社團在學(xué)生管理工作上發(fā)揮舉足輕重的作用，主要表現(xiàn)在：

（一）社團對學(xué)生思想道德水平的提升起到潛移默化的作用

一個優(yōu)秀的社團，學(xué)生成員能夠通過加入社團、參與社團活動、參與社團管理等多種途徑緊密地與社團聯(lián)系在一起，由歸屬感到認同感，由認同感到榮譽感，由榮譽感發(fā)展為對集體的責任感。一個優(yōu)秀的社團在成員中倡導(dǎo)的價值觀能夠潛移默化地影響成員的心靈，潛移默化地帶動學(xué)校學(xué)生思想潮流。

（二）學(xué)生社團活動對繁榮和活躍校園文化起了非常重要的作用

校園文化是學(xué)校廣大師生在特定的環(huán)境中創(chuàng)造的一種與社會時代緊密相關(guān)，又具有校園特色的人文氖圍、校園精神和生存環(huán)境，它與學(xué)校思想政治教育緊密聯(lián)系在一起。而學(xué)生社團又是校園文化建設(shè)的不可或缺的組成部分，豐富多彩的學(xué)生社團活動給校園文化建設(shè)帶來了生機和活力，促進校園文化多渠道、深層次、高質(zhì)量的發(fā)展。學(xué)生社團活動有利于把學(xué)生吸引到健康發(fā)展的道路上來，避免部分學(xué)生無所事事而從事一些對自身發(fā)展不利的活動，培養(yǎng)他們健康向上的精神風(fēng)貌；有利于通過學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我展示，塑造優(yōu)美的校園環(huán)境、營造良好的文化氛圍。所以，不斷提高社團活動的層次和影響力，充分發(fā)揮社團在校園文化建設(shè)中的作用，是繁榮校園文化的必然選擇和客觀要求，也是學(xué)校思想政治教育工作和學(xué)生管理工作的客觀要求。

（三）學(xué)生社團活動促進學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的不斷完善

學(xué)生社團可謂千姿百態(tài)，充分體現(xiàn)了高校大學(xué)生廣泛的興趣愛好和充分的想象力。在平時的第一課堂學(xué)習(xí)之外，學(xué)生加入某一個社團，可以對自身知識結(jié)構(gòu)的完善起到重要作用。首先，學(xué)生可以在社團成員群體中自覺地發(fā)展自己的興趣愛好，一項良好的興趣愛好中蘊涵了廣博的知識，可以陶冶自己的身心，激發(fā)對生活的熱愛：另一方面，加入一個社團的學(xué)生來自許多不同的專業(yè)，當他們加入到社團這樣一個具有較強發(fā)散性的組織中，在平時的活動和交往中會感受到不同專業(yè)同學(xué)的思維方式和知識背景，這種交叉的相互影響將使每一個社團學(xué)生從中受益。從這一點看，也有利于學(xué)生心理健康發(fā)展。學(xué)校應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)術(shù)科技類社團的發(fā)展，使他們成為學(xué)生實現(xiàn)這一夢想的階梯。吸引一大批的同學(xué)參加，使學(xué)生的業(yè)余時間有很好的安排，也為自己的前途和希望有所依托，當然，也能促進高校學(xué)生管理工作。

（四）學(xué)生社團為學(xué)生的技能訓(xùn)練提供良好的環(huán)境

學(xué)生加入某一類社團，在發(fā)展自身愛好的同時，不斷使自己某一方面的技能得到錘煉，并在不斷向社會和他人展示的同時，獲得較強的自我認同感，加強自身的自信心，從而為培養(yǎng)健康的人格打下基礎(chǔ)。尤其是許多技能類的社團，因為對具體能力實踐有較高要求，許多同學(xué)都趨之若騖，希望在社團中學(xué)到實際動手技能，如話劇社、口才禮儀協(xié)會的同學(xué)要經(jīng)常參加語言表達訓(xùn)練，石蘭文學(xué)社、晨曦書法協(xié)會的同學(xué)要經(jīng)常練習(xí)寫作，SPEshow音樂協(xié)會、舞蹈協(xié)會的同學(xué)參加音樂、體形方面的訓(xùn)練，英語協(xié)會、攝影協(xié)會要經(jīng)常練習(xí)專項基本技能等，這些一技之長不僅 可以促進專業(yè)的學(xué)習(xí)，更對學(xué)生走向社會后的發(fā)展起到重要作用，這也是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的落腳點。

二、目前學(xué)生社團建設(shè)中存在的問題

（一）價值取向偏移，表現(xiàn)為重視政治活動的多樣性，忽視政治活動的目的性；文化品位不高，低俗文化有存在的空間。由于一些社團單純追求擴大社團的影響面，把應(yīng)大學(xué)生必備的文化需求變成了迎合學(xué)生的文化需求，甚至出現(xiàn)另類化、非正確審美和非文明化的傾向，長此以往，流失了一批真正有思想、有追求的社團精英。

（二）社團管理不夠規(guī)范。有的學(xué)生社團內(nèi)部管理混亂，組織機構(gòu)不完備，社長責任心不強，社團沒有規(guī)范的章程，沒有具體的活動計劃等，經(jīng)費管理比較混亂；有的社團干部選拔不夠規(guī)范。其次，學(xué)生社團的外部管理也不夠規(guī)范。再次，缺乏對大學(xué)生社團工作的評價機制。對學(xué)生社團的監(jiān)督不夠，學(xué)生社團的工作是否正常、活動效果是否滿意、經(jīng)費使 用是否合理、負責人是否盡職等情況， 缺乏了解、缺乏批評、缺乏及時地糾正整改。

（三）缺乏專家型老師的指導(dǎo)。雖然大部分社團掛名有自己的指導(dǎo)老師，但在社團運作過程中，真正發(fā)揮指導(dǎo)作用的指導(dǎo)老師少只又少，特別是專業(yè)技能型社團。由于對社團作用認識不到位，對指導(dǎo)老師的考評獎勵機制不健全，影響了社團指導(dǎo)教師的積極性，也有個別指導(dǎo)老師是義務(wù)為社團兼職， 導(dǎo)致指導(dǎo)老師投入的時間和精力不夠， 對社團的扶持和指導(dǎo)不夠，使得一些社團活動在低水平上徘徊。

三、積極探索新思路、新方法，切實加強高校學(xué)生社團建設(shè)

（一）加強引導(dǎo)，促進發(fā)展。

學(xué)生社團一般是以共同的興趣和需求為紐帶而組成的，但由于學(xué)生閱歷的不足，在認知、情感上有時容易出現(xiàn)偏差或造成目標定向的狹隘和片面。因此，要正確引導(dǎo)把握方向，通過思想政治工作進社團、黨團組織建設(shè)進社團等措施，加強對學(xué)生社團組織目標的調(diào)控，特別是要引導(dǎo)學(xué)生社團堅持正確的政治立場和政治方向，圍繞學(xué)校育人這一工作中心，設(shè)定社團組織的性質(zhì)、目標和任務(wù)。

（二）鼓勵創(chuàng)新，培育特色。

引導(dǎo)廣大學(xué)生衽團主動順應(yīng)時代要求，針對學(xué)生特點，以活動為載體，通過組織內(nèi)容充實、形式多樣、格調(diào)高雅的社團活動，不斷增強青年學(xué)生的社會適應(yīng)性，提高青年學(xué)生的綜合能力，同時，要鼓勵創(chuàng)新，注意培育特色，提升學(xué)生社團的層次，打造一批高質(zhì)量的精品社團。

（三）健全制度，規(guī)范管理。

建立健全社團的規(guī)章制度是實現(xiàn)社團規(guī)范化管理的保證，也是學(xué)生社團活動得以蓬勃開展的保證。首先，要建立一個民主化、規(guī)范化、效率化的社團最高權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機構(gòu)，再根據(jù)各高校的實際情況出臺相應(yīng)的社團管理條例，加強和堅持對學(xué)生社團的監(jiān)督、指導(dǎo)、管理和服務(wù)。其次，要建立健全的財務(wù)制度，配備專職的財務(wù)管理人員，提高活動資金的利用率，合理分配資金以達到資金運用最大化。再次，建立相應(yīng)的社團干部培訓(xùn)機制，加強社團干部隊伍建設(shè)，提高他們的思想素質(zhì)和理論水平，同時加強與社團骨干成員的溝通與交流，重視發(fā)揮社團骨干的積極作用，形成一種制度管理規(guī)范，形式內(nèi)容多樣、人員素質(zhì)較高的社團發(fā)展格局。

（四）加大支持，配強導(dǎo)師。

學(xué)生社團屬于學(xué)生自我管理、自我教育的組織，但這并不意味學(xué)生社團就不需要學(xué)校有關(guān)部門和老師的指導(dǎo)，恰恰相反，為了保證學(xué)生社團能順利運轉(zhuǎn)，學(xué)校必須加強對社團的管理和指導(dǎo)。選配一批熱心學(xué)生工作、德才兼?zhèn)涞慕處煋紊鐖F的 指導(dǎo)老師，對社團進行有力的指導(dǎo)：利用專業(yè)教師淵博的知識、豐富的經(jīng)驗等優(yōu)勢來指導(dǎo)社團開展活動，對提高社團活動質(zhì)量至關(guān)重要。同時，在活動開展過程中，指導(dǎo)教師的思想、情感、毅力、道德及修養(yǎng)時刻都會感染學(xué)生，對學(xué)生的健康成長起到潛移默化的作用。

參考文獻：

[1]“教育部、共青團中央關(guān)于加強和改進高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見”2004

[2]“共青團中央激育部關(guān)于加強和改進大學(xué)生社團工作的意見”2005

[3]張麗萍 《引導(dǎo)學(xué)生社團百花齊放促進學(xué)生管理體制創(chuàng)新》 科技風(fēng) 2008

[4]別體柄 《試論高校學(xué)生社團建設(shè)》 教育與職業(yè) 2007（6）

作者簡介：謝昌兵，男，1985年，漢，單位：湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，本科，講師，研究方向：傳播學(xué)。