如何引導(dǎo)學(xué)生合理正確使用電子產(chǎn)品及網(wǎng)絡(luò)的研究

趙浚 馮華祥

【摘要】網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，伴隨著電子產(chǎn)品及網(wǎng)絡(luò)的普及，如何引導(dǎo)學(xué)生合理正確使用電子產(chǎn)品及網(wǎng)絡(luò)，便成了教師及家長(zhǎng)所關(guān)心的問題。不少學(xué)生“機(jī)不離手”上網(wǎng)成癮，沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)故事不能自拔，脫離了真實(shí)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，漠視親情和友情，嚴(yán)重影響了自己的學(xué)習(xí)和健康。通過訪談法、問卷調(diào)查法以及文獻(xiàn)資料法，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)管理實(shí)際，對(duì)如何引導(dǎo)學(xué)生合理正確使用電子產(chǎn)品及網(wǎng)絡(luò)提出幾點(diǎn)淺見。

【關(guān)鍵詞】引導(dǎo) 合理 使用 網(wǎng)絡(luò)

一、以“活動(dòng)”為載體，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀

1.校園活動(dòng)具有教育、塑造、導(dǎo)向、凝聚、調(diào)適、激勵(lì)和控制等功能。我校積極開展“兩讀、一歌、一活動(dòng)”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀?！皟勺x”即誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典篇目，我校讓學(xué)生每天從早晚6點(diǎn)40開始誦讀我校選編的國(guó)學(xué)教育讀本，感受傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力，從傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)?！耙桓琛奔闯懠t色革命歌曲。我校團(tuán)委精選100紅色革命歌曲，讓學(xué)生每天中午預(yù)備鈴響唱，一方面，讓學(xué)生感受音樂的藝術(shù)魅力，陶冶情操，提升學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)；另一方面，讓學(xué)生從紅色革命歌曲的傳唱中接受革命英雄主義教育；“一活動(dòng)”即系列感恩教育活動(dòng)。感恩父母、感恩教師、感恩社會(huì)，從系列感恩教育活動(dòng)中學(xué)會(huì)回饋社會(huì)，在活動(dòng)的潛移默化影響中健康成長(zhǎng)。

2.班主任應(yīng)利用班會(huì)課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課開展“健康文明上網(wǎng)”系列教育活動(dòng)，如舉辦“爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明人”簽名宣誓活動(dòng)，舉辦“中學(xué)生上網(wǎng)利弊”辯論活動(dòng)，“中學(xué)生文明上網(wǎng)”討論活動(dòng)等等。通過這一系列教育活動(dòng)，培養(yǎng)青少年學(xué)生健康人格，使學(xué)生在數(shù)字化、虛擬化網(wǎng)絡(luò)中，在沒人監(jiān)督環(huán)境中能夠慎獨(dú)，增加自我約束能力。

二、用廣泛的興趣愛好吸引學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康文明上網(wǎng)

互聯(lián)網(wǎng)代表了當(dāng)今世界科技發(fā)展的最高水平，我們沒有理由因噎廢食，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮它的積極作用，采取相應(yīng)的措施，引導(dǎo)學(xué)生健康文明上網(wǎng)，以使學(xué)生適應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展。如今網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂的重要平臺(tái)。通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何檢索、核對(duì)、判斷、選擇和處理信息，以達(dá)到對(duì)信息的有效利用。班主任引導(dǎo)學(xué)生可以參與班級(jí)主頁的制作，參與網(wǎng)頁制作的比賽，參與老師上課課件的制作；還可以引導(dǎo)學(xué)生參加校園網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)的學(xué)習(xí)和討論；可以在信息技術(shù)教師指導(dǎo)下制作班級(jí)網(wǎng)頁，協(xié)助班主任制作主題班會(huì)課件，或在任課教師指導(dǎo)下通過查上網(wǎng)資料進(jìn)行科學(xué)探究，撰寫專題小論文。通過這樣的活動(dòng)吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的有利之處，從而能正確利用網(wǎng)絡(luò)健康上網(wǎng)。

三、積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，戒除網(wǎng)癮

學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)，一方面，基于網(wǎng)絡(luò)的“魔力”和手機(jī)的強(qiáng)大功能；另一方面，也與學(xué)生缺少愛、不善與人交流、在現(xiàn)實(shí)生活中缺少尊重、缺乏自控力有關(guān)，班主任和各任課教師要善于觀察，勤于交流，給予學(xué)生更多的關(guān)愛；多組織活動(dòng)，讓“問題學(xué)生”獲得表現(xiàn)機(jī)會(huì)，多表揚(yáng)少批評(píng)，多鼓勵(lì)少諷刺，給予他們更多的尊重，幫助他們走出虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，走到陽光的現(xiàn)實(shí)生活中。另外，心理健康教育意在培養(yǎng)學(xué)生健康心理，克服心理障礙和心理疾病。我校建有心理咨詢室，配有獲得二級(jí)心理咨詢師的專業(yè)教師，可以讓網(wǎng)絡(luò)“癮君子”到心理咨詢室咨詢，積極對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們走出心理陰影，感受精彩的人生。

四、家校聯(lián)合，教育學(xué)生合理上網(wǎng)

大部分家長(zhǎng)由于自身對(duì)網(wǎng)絡(luò)不甚了解，過多干預(yù)子女上網(wǎng)，這樣做只能是適得其反，甚至導(dǎo)致學(xué)生的反叛心理。因此與家長(zhǎng)進(jìn)行相互溝通，端正家長(zhǎng)的看法使得能夠辯證地看待上網(wǎng)問題。家校簽訂安全上網(wǎng)協(xié)議引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，另外向家長(zhǎng)們推薦反黃軟件，以防止在家上網(wǎng)的學(xué)生瀏覽黃色網(wǎng)站。我校每個(gè)班主任都與本班家長(zhǎng)建有微信群，通過微信和家長(zhǎng)交流學(xué)生在家上網(wǎng)情況，對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間做出嚴(yán)格規(guī)定，合理安排他們網(wǎng)絡(luò)生活，做到內(nèi)容要取舍，要給他們布置、安排健康有益的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容?；蛘吲c學(xué)生簽訂上網(wǎng)協(xié)議，學(xué)習(xí)達(dá)到怎樣的要求還可以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)上網(wǎng)時(shí)間。家長(zhǎng)也要以身作則主動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)進(jìn)行監(jiān)控或指導(dǎo)，或循循善誘，合理安排學(xué)生的課外活動(dòng)，轉(zhuǎn)移學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的業(yè)余愛好和興趣。

總之，作為學(xué)校、家庭、社會(huì)，要清楚地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的積極意義和負(fù)面作用，并加以正確引導(dǎo)，從而使學(xué)生能健康安全上網(wǎng)，避免網(wǎng)上非積極因素的影響。我們應(yīng)充分發(fā)揮它的教育功能，端正學(xué)生的上網(wǎng)態(tài)度，科學(xué)地探索中學(xué)生上網(wǎng)的心理健康問題，引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)里翱翔，涉獵其豐富而健康的信息和科學(xué)知識(shí)，使學(xué)生文明、安全、健康上網(wǎng)，讓網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、創(chuàng)新、娛樂的健康陣地。

參考文獻(xiàn)：

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