人才環(huán)流，海歸再“歸?！?/h1>
2018-06-13 02:31:26鄭可書譚暢
華聲 2018年2期
鄭可書 譚暢
剛過去的2017年，一批在學(xué)界頗有名氣的海歸教授決定再度“歸?！薄Ｒ言诿绹?guó)生活近二十年的奧克蘭大學(xué)副教授王躍建，將他們的再度“歸?！笨醋饕环N新現(xiàn)象：“十年前、二十年前，國(guó)內(nèi)的教授來美國(guó)做大學(xué)教授，特別是一流大學(xué)教授，那是不可思議的?，F(xiàn)在慢慢就會(huì)正常了，（公眾）也會(huì)慢慢接受人才的流動(dòng)”。
緣何再“歸海”
“70后”的顏寧本科畢業(yè)于清華大學(xué)生物系，后赴美國(guó)普林斯頓大學(xué)深造，30歲即回到清華當(dāng)教授，成為清華當(dāng)時(shí)最年輕的博士生導(dǎo)師。這次“歸?！?，距離她2007年從普林斯頓博士后回到清華做教授，恰好十年。
顏寧受聘普林斯頓大學(xué)分子生物學(xué)系雪莉·蒂爾曼終身講席教授的消息傳出時(shí)，這個(gè)選擇一度被解讀為“負(fù)氣出走”。
“很多人有各種議論、猜測(cè)，甚至覺得這件事有一點(diǎn)悲情，認(rèn)為我是被擠壓走的。其實(shí)真的不是?！?017年12月15日，顏寧在一個(gè)頒獎(jiǎng)典禮上公開回應(yīng)稱，去普林斯頓大學(xué)是“自討苦吃”：“我在清華這個(gè)我最愛的母校待得太舒服了，想換一個(gè)環(huán)境重新挑戰(zhàn)自己”。
此前工作單位與顏寧所在的清華只有一路之隔的許展陽(yáng)，則這樣解釋他再次“歸?！钡睦碛桑骸跋氤眠@個(gè)機(jī)會(huì)去世界頂尖的地方看一看?！?/p>
許展陽(yáng)生于1981年，本科和碩士研究生都畢業(yè)于北京大學(xué)，獲普林斯頓大學(xué)博士學(xué)位后在美任教，2012年回到北大任職。作出加盟美國(guó)麻省理工學(xué)院的決定后，許展陽(yáng)表示：“不管我走到哪里，我做出來的工作，別人都會(huì)將其定為一個(gè)中國(guó)數(shù)學(xué)家做出來的工作?！?/p>
剛剛于1月初入職美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校的馬毅則對(duì)記者說：“我想其他老師情況與我不一樣，而且各有其個(gè)人緣由，媒體不要過多解讀?！?/p>
馬毅從清華大學(xué)本科畢業(yè)后，赴加州大學(xué)伯克利分校求學(xué)，畢業(yè)后留美任教，2014年全職加入上海科技大學(xué)。他不愿多談回到加州大學(xué)伯克利分校的原因：“我本是美國(guó)UIUC大學(xué)（伊利諾伊大學(xué)厄巴納一香檳分校）的教授。與家人分離了幾年，回國(guó)幫助上科大建校和建設(shè)信息學(xué)院。如今學(xué)院初具規(guī)模，我可以回到母校專心科研，并且與家人團(tuán)聚。”
剛開始不適應(yīng)
一年多以前，顏寧到普林斯頓大學(xué)面試教職時(shí)，琚詒光就已得到消息。新同事顏寧的到來讓琚詒光回想起17年前他的選擇，當(dāng)時(shí)他從日本東北大學(xué)回到母校清華才執(zhí)教半年，一次去美國(guó)開會(huì)，正好普林斯頓大學(xué)有個(gè)助理教授的崗位開放申請(qǐng)，他們就主動(dòng)問琚詒光耍不要試一試。
琚詒光婉拒了對(duì)方，但美方還是勸說他做一下答辯，于是琚詒光借了一套西服，去普林斯頓做了一場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告，然后就回國(guó)了。一個(gè)月后，琚詒光收到普林斯頓大學(xué)機(jī)械航空系主任的郵件，問他想耍什么樣的工資，什么樣的實(shí)驗(yàn)室，希望盡快給答復(fù)。
初到美國(guó)時(shí)，琚詒光很不適應(yīng)?！皝喼奕硕己芸蜌猓裁炊冀o你安排好了。到了美國(guó)，什么都是靠自己，沒有人去接你，沒有人告訴你怎么做”。琚詒光說，首先申請(qǐng)科研經(jīng)費(fèi)就是個(gè)難題。在中國(guó)，每逢有科研經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目發(fā)布，學(xué)?？倳?huì)通知教師，而美國(guó)則需要教師自己上網(wǎng)搜集信息。
另一個(gè)難題是語(yǔ)言不通。當(dāng)時(shí)琚詒光的英語(yǔ)水平可以正常上課，但經(jīng)常聽不懂學(xué)生的問題，尤其是專業(yè)以外的事情，甚至有學(xué)生因此質(zhì)疑“為什么耍招這樣的教授”。琚詒光找到系主任反映學(xué)生的評(píng)價(jià)，系主任安慰他說沒關(guān)系：“系里的教授一大半都是國(guó)外來的，每個(gè)人都有自己的口音，過幾年就好了?！?/p>
適應(yīng)以后，琚詒光很享受在美國(guó)大學(xué)任教的生活。十多年過來，琚詒光最推崇的就是美國(guó)大學(xué)里這種簡(jiǎn)單的人際關(guān)系。工作上雜事很少，大部分時(shí)間都花在科研和教學(xué)上。周末大部分時(shí)間都在家里，和家人在一起，基本上下午六點(diǎn)以后就沒有什么電話打進(jìn)來。
“在美國(guó)，學(xué)術(shù)環(huán)境整體上也更自由和寬松?！泵绹?guó)田納西大學(xué)教授程宗明目前也在中國(guó)的母校南京農(nóng)業(yè)大學(xué)兼職，比較之后得出了這樣的結(jié)論。他將在美國(guó)的學(xué)術(shù)合作比喻成“東北亂燉”，“大家都把自己的東西整合到一塊兒去做?！倍鴩?guó)內(nèi)的項(xiàng)目合作，更像是“冷盤菜”，每個(gè)人帶一點(diǎn)東西來，往桌子上一放，申請(qǐng)項(xiàng)目時(shí)把一整張桌子都端過去，“你看我這里什么東西都有，但是最后其實(shí)沒有真正的合作”。
“（顏寧）他們‘歸海后也許可能會(huì)有更多的合作、更多的交流、更多的思想碰撞，讓他們的學(xué)術(shù)水平有進(jìn)一步的提高?！背套诿鞲锌?。
“持開放和樂見其成的態(tài)度”
談及高校海歸教師再度“歸?！?，國(guó)務(wù)院參事、中國(guó)與全球化智庫(kù)理事長(zhǎng)王輝耀向記者重復(fù)了四五遍：“這事很正常。”
“沒有反而不正常。中國(guó)老師到了別的國(guó)家一個(gè)都不吃香，到國(guó)際上去都不被承認(rèn)，反而不是個(gè)好事。但走多了就不好，多了就是說明我們?nèi)瞬帕魇?。”王輝耀說，現(xiàn)在還沒有數(shù)據(jù)支持海歸教授再“歸海”已成趨勢(shì)，只是個(gè)例?！暗幸粌杉@種事兒，就說明進(jìn)入人才環(huán)流的時(shí)代了。”
“環(huán)流”還體現(xiàn)在一些外國(guó)老師也開始到中國(guó)長(zhǎng)期任教。顏寧的母校清華大學(xué)就從2001年開始實(shí)施了“講席教授制度”，在世界范圍內(nèi)公開招聘著名學(xué)者。2006年國(guó)家外國(guó)專家局和教育部聯(lián)合推出了“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地”建設(shè)計(jì)劃時(shí)，清華大學(xué)有信息、環(huán)境和數(shù)學(xué)三個(gè)學(xué)科的項(xiàng)目入選，就聘請(qǐng)了美國(guó)、法國(guó)的科學(xué)院院士掛帥，吸納了二十多位高水平外籍教授學(xué)者擔(dān)任骨干。
“沒有必要如臨大敵，沒有必要草木皆兵?！鄙虾＝煌ù髮W(xué)科學(xué)史與科學(xué)文化研究院教授李俠同樣認(rèn)為，“顏寧現(xiàn)象”只是開始，未來會(huì)有越來越多的高端人才流出去，但談不上是人才流失。只要人才流入大于流出，人才蓄水池就會(huì)形成。
“我們當(dāng)然希望杰出的科學(xué)家在中國(guó)練就‘武功后，能夠繼續(xù)在中國(guó)發(fā)揮作用?！本湃龑W(xué)社中央委員、北京交通大學(xué)教授王元豐說，他也希望中國(guó)有寬廣的胸懷，對(duì)于中國(guó)科學(xué)家到國(guó)際科研機(jī)構(gòu)任職，持開放和樂見其成的態(tài)度。
摘編自《南方周末》2018年2月1日
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緣何再“歸海”
“70后”的顏寧本科畢業(yè)于清華大學(xué)生物系，后赴美國(guó)普林斯頓大學(xué)深造，30歲即回到清華當(dāng)教授，成為清華當(dāng)時(shí)最年輕的博士生導(dǎo)師。這次“歸?！?，距離她2007年從普林斯頓博士后回到清華做教授，恰好十年。
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琚詒光婉拒了對(duì)方，但美方還是勸說他做一下答辯，于是琚詒光借了一套西服，去普林斯頓做了一場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告，然后就回國(guó)了。一個(gè)月后，琚詒光收到普林斯頓大學(xué)機(jī)械航空系主任的郵件，問他想耍什么樣的工資，什么樣的實(shí)驗(yàn)室，希望盡快給答復(fù)。
初到美國(guó)時(shí)，琚詒光很不適應(yīng)?！皝喼奕硕己芸蜌猓裁炊冀o你安排好了。到了美國(guó)，什么都是靠自己，沒有人去接你，沒有人告訴你怎么做”。琚詒光說，首先申請(qǐng)科研經(jīng)費(fèi)就是個(gè)難題。在中國(guó)，每逢有科研經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目發(fā)布，學(xué)?？倳?huì)通知教師，而美國(guó)則需要教師自己上網(wǎng)搜集信息。
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適應(yīng)以后，琚詒光很享受在美國(guó)大學(xué)任教的生活。十多年過來，琚詒光最推崇的就是美國(guó)大學(xué)里這種簡(jiǎn)單的人際關(guān)系。工作上雜事很少，大部分時(shí)間都花在科研和教學(xué)上。周末大部分時(shí)間都在家里，和家人在一起，基本上下午六點(diǎn)以后就沒有什么電話打進(jìn)來。
“在美國(guó)，學(xué)術(shù)環(huán)境整體上也更自由和寬松?！泵绹?guó)田納西大學(xué)教授程宗明目前也在中國(guó)的母校南京農(nóng)業(yè)大學(xué)兼職，比較之后得出了這樣的結(jié)論。他將在美國(guó)的學(xué)術(shù)合作比喻成“東北亂燉”，“大家都把自己的東西整合到一塊兒去做?！倍鴩?guó)內(nèi)的項(xiàng)目合作，更像是“冷盤菜”，每個(gè)人帶一點(diǎn)東西來，往桌子上一放，申請(qǐng)項(xiàng)目時(shí)把一整張桌子都端過去，“你看我這里什么東西都有，但是最后其實(shí)沒有真正的合作”。
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“持開放和樂見其成的態(tài)度”
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“環(huán)流”還體現(xiàn)在一些外國(guó)老師也開始到中國(guó)長(zhǎng)期任教。顏寧的母校清華大學(xué)就從2001年開始實(shí)施了“講席教授制度”，在世界范圍內(nèi)公開招聘著名學(xué)者。2006年國(guó)家外國(guó)專家局和教育部聯(lián)合推出了“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地”建設(shè)計(jì)劃時(shí)，清華大學(xué)有信息、環(huán)境和數(shù)學(xué)三個(gè)學(xué)科的項(xiàng)目入選，就聘請(qǐng)了美國(guó)、法國(guó)的科學(xué)院院士掛帥，吸納了二十多位高水平外籍教授學(xué)者擔(dān)任骨干。
“沒有必要如臨大敵，沒有必要草木皆兵?！鄙虾＝煌ù髮W(xué)科學(xué)史與科學(xué)文化研究院教授李俠同樣認(rèn)為，“顏寧現(xiàn)象”只是開始，未來會(huì)有越來越多的高端人才流出去，但談不上是人才流失。只要人才流入大于流出，人才蓄水池就會(huì)形成。
“我們當(dāng)然希望杰出的科學(xué)家在中國(guó)練就‘武功后，能夠繼續(xù)在中國(guó)發(fā)揮作用?！本湃龑W(xué)社中央委員、北京交通大學(xué)教授王元豐說，他也希望中國(guó)有寬廣的胸懷，對(duì)于中國(guó)科學(xué)家到國(guó)際科研機(jī)構(gòu)任職，持開放和樂見其成的態(tài)度。
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