從“工科常規(guī)軍”到 游樂“特種部隊”

賴斯捷 胡迪輝 金慧莉

學(xué)生離畢業(yè)還有一年，來學(xué)校招聘的企業(yè)就已排起長隊;開個行業(yè)聯(lián)盟會，聯(lián)盟內(nèi)眾多企業(yè)的人事部經(jīng)理里三層外三層圍著院長;就連學(xué)生的開學(xué)典禮，也有不少企業(yè)主動要求參加。

短短兩年，湖南岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“岳陽職院”）的機電工程學(xué)院，是如何從一個幾乎所有工科類院校必備的“常規(guī)專業(yè)”，變身為享譽全國的“特種專業(yè)”？

■緣起，不過一次交流■

2015年，喻岳蘭調(diào)任岳陽職院黨委書記，在與兄弟院校交流時，偶然聽到“游樂設(shè)施產(chǎn)業(yè)”這個新鮮詞。該產(chǎn)業(yè)的行業(yè)主管部門——中國特種設(shè)備研究檢測院（以下簡稱“中國特檢院”）院長林樹青，向他“科普”了游樂設(shè)施產(chǎn)業(yè)的“樂”與“愁”。

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和老百姓休閑娛樂方式的升級，近些年，各種主打“游樂”的主題樂園，在全國各大中城市陸續(xù)上馬。2015年時，中國有主題公園2188家、游樂設(shè)施制造企業(yè)230家，年產(chǎn)值近90億元，年增長率超過20%。與快速增長的產(chǎn)業(yè)規(guī)模相比，游樂設(shè)施產(chǎn)業(yè)人才缺口卻極大，尤其是游樂設(shè)施的管理、操作、維修、保養(yǎng)等方面。

“未來3年，人才需求超12萬人?！甭爜淼臄?shù)據(jù)讓喻岳蘭心動不已。在了解行業(yè)基本情況并取得中國特檢院支持后，喻岳蘭找來機電工程學(xué)院院長陳紅陽，商量學(xué)院調(diào)整專業(yè)設(shè)置的可行性。

當(dāng)時的機電工程學(xué)院，正處于“死不了、玩不好”的尷尬境地。全院專業(yè)教師76名，年齡在50歲以上的有39人，在校生人數(shù)常年保持在1600人左右，達不到學(xué)校各院系平均在校生2000人的水平，陳紅陽覺得，喻岳蘭的提議極有可能成為學(xué)院走出發(fā)展困境的好機會。

■機會好，可困難不少■

一個全新的專業(yè)，教材、課程設(shè)置方案、人才培養(yǎng)方案……全都需要“另起爐灶”，且無成例可借鑒。學(xué)院內(nèi)部也有反對聲音，深圳某企業(yè)捐贈的價值1000多萬元的游樂設(shè)備，剛拖到學(xué)校實訓(xùn)基地里，就有教師調(diào)侃：“這是從哪兒弄來的一堆破銅爛鐵?！?/p>

“教師有疑慮太正常了?！睓C電工程學(xué)院副院長、游樂專業(yè)帶頭人孫鵬說，當(dāng)時包括自己在內(nèi)，很多人都不太了解“游樂設(shè)施產(chǎn)業(yè)”，總覺得“過山車”“旋轉(zhuǎn)木馬”不過是些小孩子玩的玩意兒。

改變出現(xiàn)在一場調(diào)研之后。2015年11月至次年3月，學(xué)院組織數(shù)10名教師前往北京、江蘇、廣東等地多家主題樂園、游樂設(shè)施制造企業(yè)開展市場調(diào)研。結(jié)果讓教師們頗感意外：該行業(yè)從業(yè)人員以農(nóng)民工為主，缺乏專業(yè)知識;49%的兒童游樂設(shè)施安全事故，源于工作人員違規(guī)操作;許多大型游樂設(shè)施設(shè)備維修需要從國外聘請工程師，而費用僅工資一項，每天就高達20萬元。這更加堅定學(xué)校調(diào)整方向、填補空白的決心。

■調(diào)專業(yè)，構(gòu)建專業(yè)群■

2016年，機電工程學(xué)院將原有6個專業(yè)砍掉3個，同時新增2個專業(yè)，將游樂設(shè)施運營與維護，游樂機器人安裝調(diào)試，“聲光電”等游樂電子設(shè)備、游樂設(shè)施制造與檢測分別融入5個專業(yè)，正式轉(zhuǎn)向構(gòu)建以“游樂”為特色的健康裝備制造與維護專業(yè)群。

學(xué)院先后有24批次教師被派往全國最大的主題樂園、設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)、檢測安裝運營企業(yè)，跟班培訓(xùn)學(xué)習(xí)1個月到半年不等。學(xué)院與多家企業(yè)合作，建立方特、金馬、潤昌、歡樂谷等教師工作站，作為教師實訓(xùn)的基地。

“請進來”的27位企業(yè)工程師，成為學(xué)院客座講師，為學(xué)生開設(shè)企業(yè)文化、法律法規(guī)、大型游樂設(shè)施維護與保養(yǎng)等3門課程。中國特檢院副院長沈功田，中國特檢院游樂設(shè)施部主任梁朝虎，貴州大學(xué)機械工程學(xué)院院長、博導(dǎo)李少波，分別在學(xué)院設(shè)立“大師工作室”，幫助學(xué)院組建科研團隊，指導(dǎo)科研項目，參與修訂人才培養(yǎng)方案和課程體系，在為企業(yè)和學(xué)校牽線搭橋的同時，每年還要為學(xué)院中層和教師授課20個課時。

如今，岳陽職院機電一體化（游樂設(shè)施方向）首屆共150名學(xué)生入校已有兩年的時間，在過去的兩年里，他們已將“過山車”“大擺錘”等“玩”了無數(shù)遍。對于畢業(yè)后的就業(yè)問題，這些學(xué)生一點兒都不發(fā)愁，雖然離畢業(yè)還有一年的時間，但已有不少企業(yè)向他們拋來橄欖枝。對此，岳陽職院迅速做出反應(yīng)：2018年，該專業(yè)招生人數(shù)翻倍至300人，且未來會持續(xù)擴大招生規(guī)模與招生專業(yè)，以滿足市場用人需求。（據(jù)《中國教育報》）