地方高職院校大學生征兵工作創(chuàng)新思路與管理模式研究

王振磊 滕翔睿 王軍

[摘 要] 針對現(xiàn)階段我國高校征兵工作中的問題，對地方高職院校大學生征兵工作創(chuàng)新思路與管理模式進行研究。從政府、高職院校和大學生自身出發(fā)，探討出符合我國征兵工作發(fā)展的工作思路，針對高職院校征兵工作中存在的問題提出改善策略，創(chuàng)建新的管理模式，以提高地方高職院校大學生的參軍積極性，進而促進我國國防建設的發(fā)展。

[關 鍵 詞] 大學生；征兵工作；創(chuàng)新思路；管理模式

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）32-0260-01

一、引言

長期以來，我國參軍群體主要由高中學歷以下的學生組成，高中學歷的軍人雖能完成對國防建設安全的維護工作，但隨著科技的發(fā)展，越來越多的高科技作戰(zhàn)武器也隨之出現(xiàn)，軍隊需要的是高科技操作人才甚至是研發(fā)人員，高中學歷的軍人已不適應我國國防建設的需求，嚴重限制了我國國防建設的進一步發(fā)展，為此對地方高職院校大學生征兵工作創(chuàng)新思路與管理模式進行深入研究。本文從政府、高職院校和大學生自身出發(fā)論述了大學生征兵工作的創(chuàng)新思路，針對現(xiàn)階段我國參軍人群素質(zhì)不高的現(xiàn)象提出改善策略，創(chuàng)建新的征兵工作的管理模式。以提高我國軍隊的整體素質(zhì)，為我國國防建設現(xiàn)代化、高科技的發(fā)展提供強有力的人才支持，進一步促進我國國防建設的發(fā)展。

二、地方高職院校大學生征兵工作創(chuàng)新思路

（一）加大政府的制度監(jiān)管與宣傳引導工作

我國大學生征兵工作還處于初級發(fā)展階段，相關政策制度還不夠完善，這也就導致我國大學生征兵工作效率不高。因此，要加強政府對征兵工作的干預管理，建立相關的征兵制度與監(jiān)管機制，嚴格限定每個高職院校的參軍人數(shù)，并根據(jù)大學生參軍的人數(shù)予以一定的獎懲，為高職院校大學生的政工工作提供制度支持。出臺一系列大學生參軍的優(yōu)惠政策，使大學生在參軍過程中享受到該有的利益，感受自身為國防建設做出貢獻的回報；并加大對大學生參軍的宣傳與引導，將參軍待遇擺在一個透明的平臺，以供學生和家長明確了解參軍福利，長此一來，給大學生和學生家長帶來積極的正面影響，提高大學生參軍積極性。

（二）加強高職院校對大學生參軍興趣的培養(yǎng)

高職院校要積極舉辦關于國防建設的相關活動，可以舉辦興趣答題活動，對答題正確率較高的學生予以一定的獎勵，對參與答題的學生予以參與獎，以免挫傷大學生參軍的積極性。各高職院校還可以成立參軍興趣小組，以小組的形式開展分布式活動，結(jié)合現(xiàn)階段我國大學生征兵的特點，設立重要的參軍興趣培養(yǎng)環(huán)節(jié)。從國防建設的高素質(zhì)人才培養(yǎng)目標出發(fā)，加大對大學生國防建設課程教學，向高職院校的大學生傳授先進的國防技術與設備相關知識，對大學生產(chǎn)生潛移默化的影響，提高大學生對國防建設的興趣，進而提高大學生的參軍率，提高我國軍隊人才隊伍的整體素質(zhì)，滿足國防建設的現(xiàn)代化發(fā)展。

（三）正確認識大學生參軍的重要性

高校征兵工作也是提高大學生綜合素質(zhì)的重要舉措?，F(xiàn)代的軍隊不僅對人才的專業(yè)素質(zhì)要求較高，而且對其身體素質(zhì)的要求也是非常嚴格的。大學生要明確認識到參軍不僅僅是為我國國防建設作出貢獻，更能提高自身的身體素質(zhì)，同時，能給自己帶來全新的挑戰(zhàn)與活力。大學生作為我國專業(yè)素質(zhì)較高的群體，可以為軍隊提供鮮活的血液，提高軍隊的創(chuàng)造力，同時能提高自身的業(yè)務能力與創(chuàng)造力。

三、地方高職院校大學生征兵工作管理模式

加強征兵激勵管理模式在大學生教育工作中的應用。這一模式的建立需要滿足大學生對物質(zhì)和精神的雙重需求。激勵管理模式建立在期望值的基礎之上，利用激勵管理開展征兵宣傳工作，首先要明確征兵宣傳的對象，再分析該人群的期望。我們知道，本次征兵工作的對象是我國各地方高校的大學生，據(jù)調(diào)查，我國大學生的期望值是追求自身價值和物質(zhì)回報的平衡。因此，激勵管理模式的重點就是在實現(xiàn)大學生價值的同時，滿足其經(jīng)濟利益。建立大學生參軍的經(jīng)濟補助機制，給予大學生一定的經(jīng)濟補償，以保證大學生的正常生活。

重視對征兵工作的日常管理，建立長效保護機制。以報效祖國為最核心的價值觀，通過日常的管理與培養(yǎng)，給大學生參軍群體樹立一個良好的價值觀，讓大學生真正了解到參軍的重要意義，極大地促進大學生形成自愿參軍的意愿，有助于大學生個人價值和物質(zhì)需求得到更好的發(fā)展。高職院校要積極開展參軍教育活動，讓大學生形成獨立的思考能力，認真思考自身是否適合參軍以及參軍后是否能夠?qū)崿F(xiàn)自身的價值。此外，政府要對參軍人群予以相應的保障，建立經(jīng)濟補貼機制與安全保障機制，減少大學生的后顧之憂，針對大學生參軍的特點，制定一系列支持性政策，以保證大學生的未來發(fā)展與價值實現(xiàn)。

四、結(jié)語

本文對地方高職院校大學生征兵工作創(chuàng)新思路與管理模式進行分析，結(jié)合現(xiàn)階段我國大學生征兵工作中出現(xiàn)的問題，從政府、高職院校和大學生本身出發(fā)，設計符合我國征兵工作發(fā)展的創(chuàng)新思路與管理模式。本次研究的不足之處是調(diào)研范圍較小，所獲得的數(shù)據(jù)信息不足以代表我國大學生征兵的實際情況，在今后的研究中，將逐步擴大調(diào)研范圍，爭取研究出更有價值、更具創(chuàng)新性的征兵管理模式。希望本文的研究能夠為我國大學生征兵工作提供理論依據(jù)和參考。

參考文獻：

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