試論網(wǎng)絡(luò)教育背景下多媒體電教設(shè)備的使用與管理

黃春明

[摘 要] 隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提升，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)廣泛應(yīng)用于各個行業(yè)之中，尤其在教育上得到了充分利用，多媒體等電教設(shè)備的出現(xiàn)不但提升了教師的教學(xué)質(zhì)量，還為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來很大的便利。主要對網(wǎng)絡(luò)教育背景下多媒體電教設(shè)備的使用與管理中出現(xiàn)的問題進行闡述，進而提出針對性的解決措施。

[關(guān) 鍵 詞] 網(wǎng)絡(luò)教育；多媒體；設(shè)備管理

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）32-0203-01

多媒體等電教設(shè)備作為現(xiàn)階段教學(xué)中的高新教學(xué)手段，徹底顛覆了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使課堂變得更加有趣、生動，有效提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量及水平。雖然多媒體等電教設(shè)備的出現(xiàn)改善了傳統(tǒng)教育方式上的不足，但是在其使用和管理上也存在一些弊端，為此，要針對性地加以改進，以期促進電教設(shè)備更好的應(yīng)用。

一、對教師進行相關(guān)培訓(xùn)

與傳統(tǒng)教學(xué)相比，利用多媒體等電教設(shè)備進行教授課程，在實際操作上較為困難。不但需要教師對多媒體電教設(shè)備使用方法熟練得掌握，還要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容切換不同的功能。與此同時，教師在上課前還要對整套設(shè)施進行調(diào)控，以此保證利用多媒體電教設(shè)施教學(xué)時能夠較為順利地進行下去。但是從目前來看，大多數(shù)教師因為上課時間不充足或一些其他因素使電教設(shè)備沒有調(diào)整好，在進行教授課程時電教設(shè)備經(jīng)常會出現(xiàn)一些故障問題，另外一些教師認為多媒體操作起來太過于復(fù)雜，需要長時間的練習(xí)才可以掌握，所以還是利用傳統(tǒng)的教學(xué)工具進行教學(xué)。還有一些教師只是將板書放置在視頻展示臺中，或用其展示課件，并沒有發(fā)揮它的真正作用?？偟膩碚f，還是教師自身對多媒體電教設(shè)備使用技能不夠熟練，對其教育意義認識不足[1]。

針對以上情況，有關(guān)部門要加大教師對多媒體電教設(shè)備使用的培訓(xùn)力度，使每個教師都能夠熟練應(yīng)用多媒體設(shè)備。另外，教育部門還要多加鼓勵教師在教學(xué)時將多媒體設(shè)備作為輔助教學(xué)工具，并且校內(nèi)還可以組織聽課等活動，教師間多加交流多媒體電教設(shè)備的使用心得，使多媒體能夠在教育中發(fā)揮最大效用。此外，教師還是不斷汲取知識的學(xué)者，所以，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。除了接受有關(guān)技能的培訓(xùn)外，還要更新其教育思想，增強對現(xiàn)代教育觀的認識程度，實時關(guān)注教育界中教學(xué)思想、模式、方法的變革，進而使現(xiàn)代化教育理念在教學(xué)實踐中更為深入。

二、提高設(shè)備管理人員的素質(zhì)

由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，多媒體電教設(shè)備成為教學(xué)中重要的輔助工具，所以對多媒體設(shè)備的需求也愈來愈大，多媒體數(shù)量的增加對傳統(tǒng)管理提出了更高的要求，傳統(tǒng)的管理方法已經(jīng)無法適應(yīng)此種趨勢。另外，多媒體電教設(shè)備一般情況下都會放置在教師或者實訓(xùn)室中，因為其分屬部門的不同，對其使用的損壞率也無法全面了解，加之?dāng)?shù)量漸漸增多，統(tǒng)一集中的管理方式在很大程度上處于無法執(zhí)行的地步。除此之外，多媒體的維護工作也是管理的一部分，為了保證多媒體能夠有效地使用，有關(guān)設(shè)備管理人員需要較強的專業(yè)技術(shù)。但是現(xiàn)階段，我國大多數(shù)電教設(shè)備管理人員的專業(yè)素質(zhì)較低，管理質(zhì)量不佳，并且管理意識也較為淡薄，將多媒體電教設(shè)備當(dāng)作一般資產(chǎn)進行監(jiān)管，甚至有些會讓一些非專業(yè)性人員來看管，由此可知，對多媒體的專業(yè)維修更是遙不可及。

針對以上問題，要提高相關(guān)管理人員的職業(yè)素養(yǎng)，對其進行專業(yè)化的管理。因為多媒體設(shè)備管理人員的素質(zhì)關(guān)乎教學(xué)是否能夠順利進行。在教學(xué)設(shè)備更新速度較快的當(dāng)下，有關(guān)管理人員在思想上要趕上時代的發(fā)展趨勢，努力鉆研相關(guān)的管理專業(yè)知識，自身能夠熟練地對設(shè)備進行連接與操作，進而在日常工作時，提高維護質(zhì)量，提升排除故障的效率。提升管理人員素質(zhì)是一項長期工作任務(wù)，不僅需要加強管理人員的專業(yè)知識素養(yǎng)，還要有不定期的培訓(xùn)與檢驗，以調(diào)動管理人員的工作積極性，對教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化多加關(guān)注，使課堂教學(xué)在多媒體的幫助下能夠順利進行。

三、建立健全的管理制度

與以上關(guān)于設(shè)備使用與管理不同的是，多媒體電教設(shè)備還存在濫用問題。此種問題大多出現(xiàn)于能夠熟練對多媒體進行使用的教師身上，此些教師認為自己的專業(yè)水平足夠高，多媒體教學(xué)相對于傳統(tǒng)教學(xué)更加方便、高效，所以對多媒體電教設(shè)備進行盲目濫用，不多加考慮教學(xué)用具及對媒體電教設(shè)備的綜合利用，從而對多媒體系統(tǒng)造成不同程度的破壞。

針對以上問題，要建立健全的管理制度[2]。多媒體設(shè)備的不斷增加，傳統(tǒng)的管理方式已經(jīng)不能滿足其發(fā)展趨勢，所以，有關(guān)部門應(yīng)該對有關(guān)多媒體電教設(shè)備的使用狀況進行規(guī)范，制訂一套較為健全、可行性較高的管理制度。多媒體電教設(shè)備從安裝調(diào)試、使用再到維護檢修都要有專人進行，對其責(zé)任要明確到個人，使教師在責(zé)任下減少濫用行為，從而保證其設(shè)備使用壽命的增加。另外，在學(xué)校內(nèi)安裝監(jiān)控報警系統(tǒng)，對教室內(nèi)各種貴重物品進行全天監(jiān)控，若是有物品被盜，報警器就會拉響警報，并對案發(fā)地點進行確認。利用此種措施，不但能夠保護學(xué)校的貴重資產(chǎn)，還能夠確保課堂教學(xué)的順利開展。

綜上所述，在課堂教學(xué)中使用多媒體等電教設(shè)備固然能提升教學(xué)效率，但是在其使用及管理時還存在一些弊端，因此為了真正地讓其在課堂教學(xué)中發(fā)揮出最大效用，在使用上學(xué)校要加大對教師的培訓(xùn)力度，在管理上要建立健全相關(guān)的管理制度，同時提高有關(guān)管理人員的素質(zhì)，進而使電教設(shè)備更好地服務(wù)于教學(xué)。

參考文獻：

[1]葉昌妍.職業(yè)學(xué)院多媒體教學(xué)設(shè)備的使用、管理與維護分析[J].才智，2017（12）：88.

[2]譚業(yè)海.如何加強多媒體教室的使用和管理維護[J].計算機光盤軟件與應(yīng)用，2014，17（21）：219-220.