高職商業(yè)保理實(shí)務(wù)課程內(nèi)容的開發(fā)

周密

[摘 要] 現(xiàn)代貿(mào)易中應(yīng)收賬款的日益增加對物流金融專業(yè)的人才培養(yǎng)提出了新要求，商業(yè)保理實(shí)務(wù)作為物流金融管理專業(yè)的核心課程，課程內(nèi)容建設(shè)對專業(yè)建設(shè)有著重要的影響。從課程的開設(shè)背景、地位出發(fā)，從商業(yè)保理項(xiàng)目實(shí)踐的角度對課程內(nèi)容進(jìn)行探討。

[關(guān) 鍵 詞] 物流金融管理；商業(yè)保理實(shí)務(wù)；課程內(nèi)容；開發(fā)

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）32-0132-01

一、高職商業(yè)保理實(shí)務(wù)課程開設(shè)的背景及課程地位等基本信息

當(dāng)前，供應(yīng)鏈金融主要有基于預(yù)付款、貨權(quán)和應(yīng)收賬款三種融資模式。隨著市場競爭的日益加劇，買方的市場地位不斷提高，賒銷在現(xiàn)代貿(mào)易中占有越來越高的比重，企業(yè)應(yīng)收賬款的規(guī)模隨之增加。商業(yè)保理作為應(yīng)收賬款融資的主要類型，取得了爆發(fā)式的增長，有廣闊的發(fā)展前景和市場需求，已經(jīng)成為供應(yīng)鏈金融的重要業(yè)務(wù)之一，尤其能夠有效幫助廣大中小企業(yè)解決融資難問題。與此同時(shí)，保理專業(yè)人才數(shù)量和質(zhì)量上的缺口已經(jīng)成為制約保理業(yè)務(wù)發(fā)展的瓶頸，商業(yè)保理實(shí)務(wù)正是在此背景下，物流金融管理專業(yè)新開設(shè)的一門專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生商業(yè)保理業(yè)務(wù)的實(shí)務(wù)操作能力，加強(qiáng)供應(yīng)鏈金融風(fēng)險(xiǎn)控制意識，提高專業(yè)綜合能力。

商業(yè)保理實(shí)務(wù)以經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、財(cái)務(wù)管理等課程為基礎(chǔ)，是供應(yīng)鏈金融實(shí)務(wù)課程的進(jìn)一步延展。課程建議學(xué)時(shí)為60課時(shí)，其中理論環(huán)節(jié)40課時(shí)，實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)20課時(shí)。課程通過系統(tǒng)闡述保理業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)知識、保理產(chǎn)品管理、商業(yè)保理項(xiàng)目具體操作、風(fēng)險(xiǎn)管理及市場開發(fā)，使學(xué)生了解并掌握商業(yè)保理業(yè)務(wù)的具體運(yùn)營，幫助學(xué)生樹立金融風(fēng)險(xiǎn)意識。

二、商業(yè)保理實(shí)務(wù)課程內(nèi)容開發(fā)的總體目標(biāo)

由于相關(guān)的教學(xué)資源匱乏，教學(xué)團(tuán)隊(duì)自主開發(fā)教材等教學(xué)資料，在課程的開發(fā)過程中以商業(yè)保理行業(yè)人才需求為出發(fā)點(diǎn)，思考需要具備的素質(zhì)和需要掌握的基本技能、方法。如果只介紹銀行、小貸、擔(dān)保等金融專業(yè)知識，脫離產(chǎn)業(yè)背景，未必適應(yīng)企業(yè)的實(shí)際需求；若只有產(chǎn)業(yè)、貿(mào)易基礎(chǔ)知識，不懂金融亦不適合。因此，課程的開發(fā)需要緊跟保理業(yè)務(wù)發(fā)展步伐，將金融與實(shí)業(yè)、貿(mào)易結(jié)合在一起。并且商業(yè)保理在我國雖然起步較晚，但其業(yè)務(wù)模式、產(chǎn)品類型卻是在快速、不斷發(fā)展，不是僅僅掌握現(xiàn)有的知識就能夠滿足企業(yè)未來的需求?；诖耍n程內(nèi)容開發(fā)的總體目標(biāo)是在市場調(diào)研的基礎(chǔ)上，深入了解職業(yè)崗位對職業(yè)能力需求的實(shí)際情況，從人才培養(yǎng)的實(shí)際需求角度出發(fā)，注重保理業(yè)務(wù)基本知識、技能的掌握，培養(yǎng)學(xué)生保理業(yè)務(wù)實(shí)際操作的能力。

三、商業(yè)保理實(shí)務(wù)課程教學(xué)的內(nèi)容選擇

本課程以商業(yè)保理業(yè)務(wù)作為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合物流金融管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和特點(diǎn)，進(jìn)行商業(yè)保理實(shí)務(wù)課程教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，涵蓋了商業(yè)保理業(yè)務(wù)從業(yè)人員應(yīng)知應(yīng)會的基本知識和技能。

課程內(nèi)容以知識、技能相結(jié)合為突出特點(diǎn)，采用模塊教學(xué)法，以商業(yè)保理業(yè)務(wù)流程為主要脈絡(luò)，主要針對保理業(yè)務(wù)開發(fā)、設(shè)計(jì)、保理項(xiàng)目管理及保理風(fēng)險(xiǎn)控制等崗位服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的保理營銷、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、項(xiàng)目操作、財(cái)務(wù)分析、風(fēng)險(xiǎn)控制等職業(yè)能力，進(jìn)而打破學(xué)科知識體系，提升專業(yè)綜合素質(zhì)。課程根據(jù)職業(yè)活動(dòng)和能力目標(biāo)要求設(shè)置了走進(jìn)商業(yè)保理、商業(yè)保理產(chǎn)品管理、商業(yè)保理項(xiàng)目操作、商業(yè)保理風(fēng)險(xiǎn)管理、商業(yè)保理市場開發(fā)和綜合案例等六個(gè)模塊。

第一模塊：走進(jìn)商業(yè)保理，主要介紹商業(yè)保理的概念、保理業(yè)務(wù)起源和發(fā)展、商業(yè)保理機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)、商業(yè)保理業(yè)務(wù)的創(chuàng)新方向、商業(yè)保理和銀行保理等內(nèi)容。

第二模塊：商業(yè)保理產(chǎn)品管理，主要介紹商業(yè)保理產(chǎn)品基本品種及組合策略、商業(yè)保理產(chǎn)品管理流程、商業(yè)保理產(chǎn)品費(fèi)用及評價(jià)等內(nèi)容。

第三模塊：商業(yè)保理項(xiàng)目操作，主要介紹商業(yè)保理項(xiàng)目業(yè)務(wù)操作流程，具體包括盡職調(diào)查的方法、步驟和內(nèi)容、發(fā)票處理、銷售分戶賬管理、壞賬擔(dān)保額度及風(fēng)險(xiǎn)控制、發(fā)生爭議的原因及處理方式等內(nèi)容。

第四模塊：商業(yè)保理風(fēng)險(xiǎn)管理，主要介紹商業(yè)保理業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的類型、防范策略、方法以及商業(yè)保理籌資風(fēng)險(xiǎn)管理等內(nèi)容。

第五模塊：商業(yè)保理市場開發(fā)，主要介紹商業(yè)保理市場開發(fā)的流程以及商業(yè)保理產(chǎn)品營銷戰(zhàn)略、技巧等內(nèi)容。

第六模塊：商業(yè)保理綜合案例，通過綜合案例加強(qiáng)學(xué)生的分析、操作能力，進(jìn)一步加強(qiáng)理解商業(yè)保理業(yè)務(wù)對交易主體的作用和意義。

四、總結(jié)

在賒銷日益盛行的時(shí)代，中小企業(yè)應(yīng)收賬款的規(guī)模呈現(xiàn)逐步擴(kuò)大的趨勢，如何更加高效地對中小企業(yè)的應(yīng)收賬款進(jìn)行管理，幫助企業(yè)進(jìn)行有效的融資使商業(yè)保理業(yè)務(wù)有廣闊的應(yīng)用空間。物流金融專業(yè)開設(shè)商業(yè)保理實(shí)務(wù)課程符合供應(yīng)鏈金融發(fā)展的趨勢，對課程的內(nèi)容進(jìn)行合理的開發(fā)和設(shè)計(jì)更是專業(yè)課程建設(shè)的重要內(nèi)容。本文基于商業(yè)保理業(yè)務(wù)的崗位和具體流程，設(shè)計(jì)了六大模塊，具有一定的實(shí)踐性和應(yīng)用價(jià)值，為培養(yǎng)符合企業(yè)需求的保理專業(yè)人才提供了教學(xué)參考。

參考文獻(xiàn)：

[1]張建奇，韓軍烈，殷慧慧，等.基于工作過程的《國際貨運(yùn)代理》課程內(nèi)容開發(fā)與實(shí)踐[J].物流科技，2015（4）：57-59.

[2]胡淑賢.職業(yè)院校教師培訓(xùn)課程開發(fā)研究綜述[J].當(dāng)代職業(yè)教育，2015（1）：93-95.

[3]慕艷平.應(yīng)用型本科《電子商務(wù)物流管理》課程內(nèi)容建設(shè)研究：以武漢商學(xué)院為例[J].電子商務(wù)，2016（9）：71-72.