依托黑龍江省農(nóng)村電子商務職業(yè)教育集團，培養(yǎng)農(nóng)村電子商務實用人才

李海軍 尹衍波 孫福東 李能建

[摘 要] 農(nóng)村電子商務是轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式的重要手段，是精準扶貧的重要載體。黑龍江省是農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)村電子商務人才嚴重匱乏。依托黑龍江省農(nóng)村電子商務職業(yè)教育集團，實施集團化辦學，培養(yǎng)農(nóng)村電子商務發(fā)展實用人才。

[關 鍵 詞] 農(nóng)村電子商務職業(yè)教育集團；產(chǎn)教融合；精準扶貧

[中圖分類號] C961 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）32-0032-01

國務院辦公廳《關于促進農(nóng)村電子商務加快發(fā)展的指導意見》明確指出：農(nóng)村電子商務是轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式的重要手段，是精準扶貧的重要載體。為適應黑龍江農(nóng)村電子商務和職業(yè)教育快速發(fā)展的新形勢，加速黑龍江省農(nóng)村電子商務職業(yè)教育規(guī)?；?、集約化、連鎖化發(fā)展進程，實現(xiàn)由“種得好”向“銷得好”轉(zhuǎn)變，助力黑龍江省爭當全國現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)排頭兵的宏偉目標，由黑龍江省教育廳批準，黑龍江生物科技職業(yè)學院、黑龍江大米網(wǎng)投資運營有限公司和黑龍江省農(nóng)業(yè)信息中心共同發(fā)起成立了《黑龍江省農(nóng)村電子商務職業(yè)教育集團》（以下簡稱集團）。集團設有產(chǎn)教融合人才發(fā)展中心、縣域農(nóng)產(chǎn)品電商發(fā)展服務中心和“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)產(chǎn)品”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化中心。通過集團化辦學，培養(yǎng)大批農(nóng)村電子商務人才。

一、具體做法

（一）依托“產(chǎn)教融合人才發(fā)展中心”，實現(xiàn)校企深度融合，培養(yǎng)電子商務綜合能力

“產(chǎn)教融合人才發(fā)展中心”是集團研究電子商務專業(yè)職業(yè)教育發(fā)展的職能部門。主要負責高職電子商務人才培養(yǎng)模式的研究；中、高職電子商務專業(yè)銜接；應用型本科電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究；電子商務企業(yè)人才需求研究；企業(yè)實際項目與教學實踐活動的對接；企業(yè)員工崗位技能培訓等工作。

高職院校依托集團內(nèi)企業(yè)資源優(yōu)勢，實施“引企入?！薄耙笕胝n”，將企業(yè)真實項目（或工作任務）用于校內(nèi)教學，或企業(yè)選派員工到校帶領學生共同完成企業(yè)項目（或工作任務），學生在校內(nèi)教師和企業(yè)師傅的共同培養(yǎng)下，開展學徒制合作，按照工學結合模式，實行校企雙主體育人，培養(yǎng)出企事業(yè)單位、行業(yè)協(xié)會留得住、用得上的適用人才。

（二）依托“縣域農(nóng)產(chǎn)品電商發(fā)展服務中心”，實現(xiàn)電商精準扶貧，培養(yǎng)農(nóng)村電子商務實用人才

“縣域農(nóng)產(chǎn)品電商發(fā)展服務中心”是集團與各縣（市）電子商務部門（機構）開展交流合作的職能部門。主要負責與各縣（市）電子商務部門（機構）溝通，共同開發(fā)縣域電子商務資源；共同謀劃各縣（市）電子商務的特色發(fā)展道路，推動農(nóng)產(chǎn)品品牌建設與農(nóng)產(chǎn)品上行工作，更好地為“三農(nóng)”服務；開展農(nóng)村電子商務職業(yè)經(jīng)理人培訓工作，培養(yǎng)適應黑龍江省農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展需要的電子商務人才；開展“學?！h域—企業(yè)”項目對接，由師生組建團隊參與各地農(nóng)村電子商務建設工作。

高職院校依托與集團內(nèi)縣域電商合作優(yōu)勢，將縣域電商中遇到的農(nóng)產(chǎn)品市場定位、品牌設計、網(wǎng)絡推廣、眾籌運營等問題，由教師帶領學生組成項目攻關小組共同研究，提升學生對農(nóng)村電子商務的技能水平與操作水平。針對貧困戶采取切實可行的措施，幫助他們脫貧，推動貧困縣縣域經(jīng)濟提檔升級，助力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。

（三）依托“‘互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)產(chǎn)品創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化中心”，實現(xiàn)項目落地，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

“‘互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)產(chǎn)品創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化中心”是集團開展創(chuàng)意引導、創(chuàng)新培育和創(chuàng)業(yè)孵化的職能部門。主要負責經(jīng)常性開展創(chuàng)意大賽并對進行創(chuàng)新意識培訓和獎勵；通過對接孵化器對“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)產(chǎn)品”創(chuàng)業(yè)項目進行幫扶和跟蹤指導。

依托《集團》每年校企共同舉辦“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)產(chǎn)品”創(chuàng)意設計、創(chuàng)業(yè)計劃等專題比賽，真實的項目能落地，創(chuàng)意的想法能實現(xiàn)，提升了學生的創(chuàng)新能力與水平。

二、發(fā)展措施

教育部《關于深入推進職業(yè)教育集團化辦學的意見》（教職成〔2015〕4號）指出，開展集團化辦學是深化產(chǎn)教融合、校企合作，激發(fā)職業(yè)教育辦學活力，促進優(yōu)質(zhì)資源開放共享的重大舉措。

（一）健全《集團》運行機制，實現(xiàn)資源共享，培養(yǎng)農(nóng)村電子商務實用人才

建立和完善集團內(nèi)部治理結構和決策機制，提升內(nèi)部聚集能力，促進集團成員的深度合作和協(xié)同發(fā)展，探索集團內(nèi)部產(chǎn)權制度改革和利益共享機制建設，推進辦學模式、培養(yǎng)模式、教學模式、評價模式改革，促進產(chǎn)業(yè)鏈、崗位鏈、教學鏈深度融合，實現(xiàn)資源共享。校企之間建立股份制、混合所有制辦學體制機制，實現(xiàn)雙主體運營，教師、企業(yè)技術人員雙向兼職，通過實施現(xiàn)代學徒制等人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)更多農(nóng)村電子商務實用人才。

（二）提升《集團》服務能力，開展“?？h企”項目合作，培養(yǎng)農(nóng)村電子商務實用人才

《集團》應以服務黑龍江省農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展為中心，為黑龍江省農(nóng)村培養(yǎng)緊缺的電子商務技術技能人才，助力扶貧攻堅。通過開展“學?！h域—企業(yè)”項目對接，由師生組建的團隊參與各地農(nóng)村電子商務建設工作。通過對接孵化器對“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)產(chǎn)品”創(chuàng)業(yè)項目進行幫扶和跟蹤指導，培養(yǎng)更多學生從事農(nóng)村電子商務工作。

（三）加快《集團》培訓功能，培養(yǎng)農(nóng)村電子商務職業(yè)經(jīng)理人

依托《集團》培訓功能，制定農(nóng)村電子商務職業(yè)經(jīng)理人標準，建立農(nóng)村電子商務職業(yè)經(jīng)理人培養(yǎng)計劃。學院與黑龍江大米網(wǎng)投資運營有限公司共同建立“大米商學院”，針對農(nóng)民進行專業(yè)化培訓，努力培養(yǎng)一批兼有電子商務理論和實操能力的農(nóng)村電子商務復合型人才。引導具有實踐經(jīng)驗的電子商務從業(yè)者回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，鼓勵電子商務職業(yè)經(jīng)理人到農(nóng)村發(fā)展。

參考文獻：

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