中德職業(yè)教育新型教學方法探討與研究

劉曉晗

[摘 要] 通過對中德職業(yè)教育教學方法的比較研究，發(fā)現兩種教育方法的相似和不同的地方，從而促進我們國家職業(yè)教育教學方法的改進，促進整個職業(yè)教育的進步和提高。我國職業(yè)教育的發(fā)展歷史不長，在一些方面還存在問題，通過與德國的職業(yè)教育進行比較，來促進我國職業(yè)教育的發(fā)展。社會需要很多的基礎技能型人才，所以，職業(yè)教育尤為重要，對它進行改進，以培養(yǎng)更多合格的人才，促進社會的發(fā)展。針對中德職業(yè)教育新型教學方法的探討與研究，提出幾點看法。

[關 鍵 詞] 中德職業(yè)教育；教學方法；研究

[中圖分類號] G719 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）32-0224-01

職業(yè)教育對我國的發(fā)展尤為重要，職業(yè)教育能為國家培養(yǎng)出基礎的技能型人才，這正是我國發(fā)展所需的人才。提高職業(yè)教育水平，也能提高培養(yǎng)出來的人才素質，從而更加促進我國的發(fā)展。通過探討和研究中德職業(yè)教育的新型教學方法，讓我國的職業(yè)教育教學方法得到改進，從而促進整個職業(yè)教育的發(fā)展。這是一個比較不錯的方法，值得我們去嘗試。

一、德國職業(yè)教育的新型教學方法

德國職業(yè)教育發(fā)展比較久，教學方法也比較完善，他們根據自己國家的特點以及發(fā)展的需要，創(chuàng)造了幾種比較適合德國整體情況的教學方法，包括：四段教學法、六段教學法、分組討論法、行為導向教學法以及張貼板教學法。這幾種教學方法符合德國整個職業(yè)教育的發(fā)展，也符合德國人的性格。德國的教學方法給了學生更多的自主性，讓學生可以更加有效地展現自我。教學方法比較多元化，也能很有效地幫助學生，這樣的教學方法是值得去推廣和應用的。采取這些教學方法，能夠有效地引導學生進行學習，從而促進學生的全面發(fā)展。整個教學方法都比較完善，值得學習和借鑒。

二、中國職業(yè)教育的新型教學方法

中國職業(yè)教育的教學方法主要是以下四種：講授法、模擬法、案例法、模塊法，這幾種教學方法分別展現了理論的教學方法以及實踐的教學方法，通過了解這幾種教學方法，可以對我國的職業(yè)教育有一個基本的認識。我國的職業(yè)教育過多地強調理論教學，這是我們教育的不足。因為我們國家更加注重內涵，性格也更加內斂，所以，在教學方法上也會“收斂”一點。這樣的教學方法還是有效的，符合我們國家的發(fā)展。只是為了能更加促進我們國家的發(fā)展，去適當進行一些改變，采取一些更加有效的教學方法也是必要的，這樣才能讓整個職業(yè)教育變得更加的合理和科學，從而培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。

三、中德職業(yè)教育新型教學方法探討

（一）差異：方法內涵和敘述方式

每個國家都有每個國家的特色，這些特色也能體現在教學上，不同的國家，教學方法的內涵肯定不一樣。每個國家的表達方法和語言構造也不一樣，所以，在敘述方式上也會存在差異，這是正常的，也能體現文化的差異性。德國人，性格會更加開放一點，所以，他們的教學方法也會更加自由和靈活，這樣才能適應德國人的性格，他們在進行敘述時也適應用自己國家的語言特點，這樣才能保證自己的教學。我們國家更加內斂和含蓄，在教學時也會更加收斂，不會夸張，更多的是謙虛，我們應要求學生去追求理論。本來每個國家都有每個國家的特點，教學方法和敘述方式具有自己國家的內涵是很正常的，我們在比較的過程中應該正確應對這樣的差異性。

（二）相似：方法的科技含量和鼓勵措施

雖然文化存在的差異導致中德兩國在職業(yè)教育教學方法上存在一定的差異，但是兩國的教學方法之間還是有一些相似之處的，比如，方法的科技含量和鼓勵措施。通過比較研究，我們發(fā)現兩個國家在進行教學時都會借助一些多媒體手段和網絡技術，老師在教學時也會經常鼓勵學生，說明我們兩個國家的老師都能夠接受一些先進的科技，也善于培養(yǎng)學生和引導學生，這樣的發(fā)現對于我們來說也是很重要的。利用多媒體技術和網絡技術可以讓我們的教學變得更加有效，也能保證教學的順利進行。在實際教學時，對學生進行鼓勵，可以讓學生更有信心，從而促進學生的學習。教育的本質是一樣的，都是想培養(yǎng)學生，老師要提高教學方法的科技含量，去鼓勵學生，都能夠有效地促進學生發(fā)展，這是值得應用的。

四、我國職業(yè)教育的改進

通過比較和研究，可以對比發(fā)現我們國家職業(yè)教育的不足，從而對我們國家的職業(yè)教育進行改變，也能促進我們國家職業(yè)教育的進步。首先，應該去改善教學條件，一個好的教學條件能夠促進教學效率。我們應該加強對一些實踐和實訓場所的籌建，以及一些基本道具的準備，這樣才能幫助老師進行一些有效教學。世界在不斷發(fā)展，教育教學也在不斷改變和進步，老師應該接受那些新的教學方法，去應用那些好的教學方法，來促進自己的教學，幫助學生獲得進步。我們國家的職業(yè)教育應該更加注重學生的發(fā)展，強調學生的自主性，這樣才能讓整個職業(yè)教育變得更加先進。學著去改進，才能促進整個教育的發(fā)展，這是需要我們去做的。

總之，多研究其他國家的職業(yè)教育，能夠有效促進我們國家的職業(yè)教育，從而幫助我們國家的發(fā)展。

參考文獻：

[1]陳爐山.中德職業(yè)教育教學方法比較研究[J].高等農業(yè)教育，2005（21）.

[2]王東哲.中德職業(yè)教育教學方法比較研究[J].教育縱橫，2014（3）.