基于體育文化的高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究

梁帥

摘 要：隨著我國(guó)素質(zhì)教育不斷的推進(jìn)，高校體育教育作為素質(zhì)教育的重要組成，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為高校體育教育的重要內(nèi)容，能夠起到鍛煉身體、陶冶情操、提升品行的作用，故而深受高校大學(xué)生的青睞。在素質(zhì)教育的背景下，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)不僅能夠貫徹實(shí)施“健康第一”的教育理念和終身體育運(yùn)動(dòng)的理論，還能符合大學(xué)生追求身體健康和體型美的實(shí)際要求，有效地促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。為此，加強(qiáng)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的研究顯得尤為必要。

關(guān)鍵詞：高校體育文化 發(fā)展 網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教學(xué)

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）11（b）-0063-03

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)屬于當(dāng)下比較流行的運(yùn)動(dòng)方式，在大學(xué)體育教學(xué)中不僅能夠豐富學(xué)生學(xué)習(xí)體育項(xiàng)目的種類，營(yíng)造良好的體育教學(xué)氛圍，同時(shí)由于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)具有鍛煉身體、陶冶情操、提升品行、促進(jìn)情感交流等作用，越來(lái)越受到高校的重視，更備受當(dāng)代大學(xué)生的喜愛(ài)。在各個(gè)高校教育過(guò)程中，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教學(xué)已經(jīng)成為一個(gè)獨(dú)立的體育教學(xué)科目，不僅對(duì)學(xué)生起到強(qiáng)身健體的作用，還能促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，是貫徹終身體育教育理念的有效手段。學(xué)生在高校體育教學(xué)過(guò)程中學(xué)習(xí)到的網(wǎng)球技能和網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，會(huì)隨著學(xué)生進(jìn)入到社會(huì)生活中，有助于運(yùn)動(dòng)健康教育的普及和傳播。但是在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在山西太原的普及情況并不樂(lè)觀，這是由于現(xiàn)有高校的體育設(shè)施和場(chǎng)地有限、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的重視程度不高、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的師資隊(duì)伍不齊全等問(wèn)題的存在，嚴(yán)重的影響網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校體育教學(xué)中的開(kāi)展。文章研究和分析高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)文化的現(xiàn)狀并采取相對(duì)應(yīng)的發(fā)展策略，以便更好地促進(jìn)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的推廣。

1 網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校體育教學(xué)中所存在的價(jià)值

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為世界上最流行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，具有深厚的文化內(nèi)涵，不僅能夠起到強(qiáng)身健體、陶冶情操、促進(jìn)溝通、修身養(yǎng)性等作用，還能幫助人們形成良好的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)人們終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，有效的提升了人們的生活質(zhì)量。在高校體育教學(xué)過(guò)程中，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，豐富了體育教學(xué)項(xiàng)目。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為一種有氧運(yùn)動(dòng)，可以適合不同年齡段的人進(jìn)行學(xué)習(xí)，引進(jìn)到高校體育教學(xué)過(guò)程中，可以有效的增加體育教學(xué)科目的選擇性，避免大學(xué)生的體育教學(xué)課程局限在三大球之中[1]。第二，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)具有趣味性、技巧性和和諧性的特點(diǎn)，更有效地激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極主動(dòng)性。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)屬于一種交往性的運(yùn)動(dòng)形式，注重運(yùn)動(dòng)中的你來(lái)我往，借助運(yùn)動(dòng)中的力量和技巧有效的提升大學(xué)生的身體素質(zhì)。業(yè)余活動(dòng)中，網(wǎng)球比賽的裁判規(guī)則主要是以無(wú)裁判的信任制為主，要求雙方運(yùn)動(dòng)員必須做到誠(chéng)實(shí)守信，保證記球分?jǐn)?shù)的準(zhǔn)確性和可靠性，這在一定程度上能夠培養(yǎng)人們誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。第三，促進(jìn)大學(xué)生的情感溝通。有運(yùn)動(dòng)作為一種交互性的運(yùn)動(dòng)方式，需要運(yùn)動(dòng)雙方積極配合，進(jìn)行來(lái)回制的擊球運(yùn)動(dòng)，這在實(shí)踐中能夠有效的促進(jìn)大學(xué)生的同學(xué)之情、朋友之情、師生之情和戀愛(ài)之情，這對(duì)于大學(xué)生的情感生活起到一定的推動(dòng)作用。第四，貫徹終身運(yùn)動(dòng)的理念。對(duì)于學(xué)生而言，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)不會(huì)僅僅局限于學(xué)校的時(shí)間和空間，只要學(xué)生掌握了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的力量和技能，并能引申到大學(xué)生校外生活，這對(duì)于大學(xué)生終身運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)到積極的作用。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教學(xué)突破了學(xué)校運(yùn)體育的時(shí)間和空間，能夠伸延到大學(xué)生日常生活過(guò)程中，豐富了大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，為大學(xué)生終身運(yùn)動(dòng)提供基礎(chǔ)。所以，在高校體育教學(xué)過(guò)程中，引入網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)形式，可以很好地提升體育教育質(zhì)量，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

2 我國(guó)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀及其影響因素

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)始于歐洲地區(qū)，屬于一種有氧運(yùn)動(dòng)，適合各個(gè)年齡段的人群。在歐美發(fā)達(dá)地區(qū)，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是一種大眾型的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，普及面比較廣，深受老中青各個(gè)年齡段人的喜愛(ài)。由于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)具有運(yùn)動(dòng)性、情感性、趣味性等特點(diǎn)，使得網(wǎng)球的成為世界性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目[2]。與歐美國(guó)家相比，我國(guó)的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)始是在19世紀(jì)八九十年代傳入的，在教會(huì)學(xué)校中開(kāi)展，1910年舊中國(guó)將男子網(wǎng)球列入比賽項(xiàng)目，直到1948年第七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束。新中國(guó)的成立下，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目受到黨和政府的高度重視，在1953年成立的中國(guó)網(wǎng)球協(xié)會(huì)，中國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員在1958年重新回歸國(guó)際比賽。2004年雅典奧運(yùn)會(huì)，李婷和孫甜甜勇奪女雙桂冠，2011年，李娜奪得悉尼頂級(jí)巡回賽女單冠軍，澳網(wǎng)女單亞軍。2013年7月7日，彭帥和謝淑薇獲得溫網(wǎng)女雙冠軍獎(jiǎng)杯。這些獎(jiǎng)項(xiàng)的獲取使得網(wǎng)球運(yùn)動(dòng) 在我國(guó)有少數(shù)能參與逐漸向大眾普及。但是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)體育教育的發(fā)展比較緩慢，直到1994年，中國(guó)大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì)的成立才標(biāo)志著網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)逐步融入到我國(guó)各大高校體育教育中。

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為高校體育教育的重要部分，具有強(qiáng)烈的社會(huì)實(shí)踐性特點(diǎn)，必然會(huì)受到各種因素的影響。歸根結(jié)底，影響我國(guó)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的主要因素體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，網(wǎng)球設(shè)施和場(chǎng)地。網(wǎng)球場(chǎng)地和網(wǎng)球設(shè)施是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)所在，網(wǎng)球場(chǎng)地的的標(biāo)準(zhǔn)占地面積不小于648m2（南北長(zhǎng)36m×東西寬18m），這就需要各大高校對(duì)于自身占地面積進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)劃，是由于學(xué)生住宿、教學(xué)場(chǎng)地等實(shí)際需求的存在，直接影響網(wǎng)球場(chǎng)地的建設(shè)和使用。雖然網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)設(shè)施相對(duì)簡(jiǎn)單，但是仍需要人員對(duì)其進(jìn)行管理和維護(hù)，不然容易導(dǎo)致資源浪費(fèi)的情況的發(fā)生。第二，網(wǎng)球師資力量比較薄弱。與歐美國(guó)家相比，我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教育發(fā)展偏后，故而教育方式還有待完善，網(wǎng)球人才有待提升。我國(guó)網(wǎng)球師資力量比較薄弱，嚴(yán)重影響網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教育的實(shí)施。第三，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)氛圍的營(yíng)造有待提升。在一定程度上會(huì)影響網(wǎng)球的宣傳力度，加上網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地運(yùn)用有效，這必然會(huì)影響網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的實(shí)施。

3 推動(dòng)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校體育教育中的發(fā)展對(duì)策

3.1 加強(qiáng)網(wǎng)球師資隊(duì)伍的建設(shè)

對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教學(xué)而言，教師隊(duì)伍是實(shí)施網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的實(shí)施者，也是促進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵人物。要保證網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教學(xué)有效的開(kāi)展，山西地區(qū)高校就應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，加大網(wǎng)球師資隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)網(wǎng)球教學(xué)的要求，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，為網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教學(xué)打造一支優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)球教師隊(duì)伍，以便推動(dòng)網(wǎng)球教學(xué)有序地進(jìn)行，保證學(xué)生都有所收獲。要做好網(wǎng)球師資隊(duì)伍的建設(shè)工作，首要的任務(wù)就是加大對(duì)網(wǎng)球教師的培養(yǎng)，高校應(yīng)該充分應(yīng)用現(xiàn)有的教育資源，應(yīng)用內(nèi)部培養(yǎng)和外部進(jìn)修相結(jié)合的培養(yǎng)機(jī)制，為網(wǎng)球教師提供更多的進(jìn)修機(jī)會(huì)和進(jìn)修平臺(tái)，使得教師的教學(xué)能力、科研能力和創(chuàng)新能力都能有所提升。同時(shí)，高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)球教師生活工作上的關(guān)心，建立健全相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以此調(diào)動(dòng)網(wǎng)球教師的教學(xué)積極性和主動(dòng)性，并更好地培養(yǎng)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)人才[3]。