農(nóng)村中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展趨勢及影響因素

陳佳

摘 要：隨著社會和時代的發(fā)展，市場競爭壓力也在不斷的增加，學(xué)生想要在畢業(yè)后更好的參與到社會競爭中去，其體質(zhì)健康是非常重要的。但是就現(xiàn)在而言，很多中學(xué)生的體質(zhì)卻出現(xiàn)了比較大的下降幅度。導(dǎo)致中學(xué)生出現(xiàn)體制下降的原因是比較多，不但包含了社會因素、學(xué)校因素、家長因素，還包含了教師因素和學(xué)生自身的因素。筆者主要分析了當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)生體制健康存在的主要問題和影響因素，并對其發(fā)展趨勢進行了分析，希望能夠提高農(nóng)村中學(xué)生的身體素質(zhì)，幫助其更好的生活和學(xué)習(xí)，參與到市場競爭中去。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村 中學(xué)生 體制健康 趨勢 因素

中圖分類號：G806 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）09（a）-0220-02

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，學(xué)生畢業(yè)之后面臨的就業(yè)壓力也在不斷增加，學(xué)生想要在畢業(yè)后更好的參與到就業(yè)競爭中去，便必須重視自身身體素質(zhì)的提高。筆者主要分析了當(dāng)前中學(xué)生的體質(zhì)現(xiàn)狀以及給其造成影響的主要因素，并找到了其發(fā)展趨勢和策略，希望能夠幫助農(nóng)村中學(xué)生切實提高其身體素質(zhì)。

1 農(nóng)村中學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀分析

1.1 農(nóng)村中學(xué)生身體形態(tài)現(xiàn)狀分析

最近幾年，農(nóng)村中學(xué)生的身體形態(tài)主要呈現(xiàn)出下面幾項特點：首先，農(nóng)村中學(xué)生身高指標(biāo)增長呈現(xiàn)出逐年加快的趨勢，無論是男生還是女生其身高發(fā)育都有一定增長。其次，農(nóng)村中學(xué)生的體重也逐年增長。除了少數(shù)的學(xué)生因為營養(yǎng)不良等一些原因?qū)е缕潴w重不達標(biāo)，還有更多的學(xué)生出現(xiàn)了肥胖以及體重超重的情況。最后，農(nóng)村中學(xué)生胸圍指標(biāo)也呈現(xiàn)出增長趨勢，并且也出現(xiàn)了提前發(fā)育的情況。

1.2 農(nóng)村中學(xué)生身體機能現(xiàn)狀分析

在對農(nóng)村中學(xué)生身體機能現(xiàn)狀進行分析的時候，主要方面包含了肺活量以及肺活量指數(shù)。肺活量大小能夠?qū)W(xué)生肺容積以及擴張能力很好的體現(xiàn)出來。通過研究可以發(fā)現(xiàn)，最近幾年我國農(nóng)村中學(xué)生的肺活量有了一定的下降[1]。肺活量指數(shù)則是對學(xué)生呼吸機能進行分析的重要指標(biāo)，現(xiàn)在絕大多數(shù)的中學(xué)生的肺活量指數(shù)都比較正常，并且其正常值比率明顯超過了城市學(xué)生。

1.3 農(nóng)村中學(xué)生身體素質(zhì)現(xiàn)狀分析

分析農(nóng)村中學(xué)生身體素質(zhì)現(xiàn)狀主要從學(xué)生耐力素質(zhì)、下肢爆發(fā)力以及速度素質(zhì)等幾個方面進行。通過分析研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)狀很多農(nóng)村中學(xué)生速度素質(zhì)有了明顯下降，下肢爆發(fā)力也有了明顯的下降，并且下降趨勢很明顯。學(xué)生耐力素質(zhì)本身能夠?qū)W(xué)生肌肉耐力水平和心血管呼吸系統(tǒng)技能反應(yīng)出來，但是通過研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的耐力素質(zhì)也有了非常名下的下降。

2 農(nóng)村中學(xué)生體制健康出現(xiàn)問題的主要原因分析

2.1 社會原因

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活水平也有了較大幅度的提高，家庭生活和以往相比有了明顯改善，現(xiàn)在很多農(nóng)村中學(xué)生上學(xué)的時候，交通工具已經(jīng)從以往的步行和騎車轉(zhuǎn)變成為了騎電車或者是坐車，這也直接導(dǎo)致了學(xué)生的運動量有了明顯的下降。學(xué)生中考以及高考的時候，標(biāo)準(zhǔn)是文化課成績，這也導(dǎo)致了不重視學(xué)生的體育活動，甚至有些家長會找借口說孩子有病，不能夠進行鍛煉。這些問題的存在也直接給學(xué)生體質(zhì)健康造成了較大的影響。

2.2 學(xué)校方面的原因

很多農(nóng)村中學(xué)管理體育工作的時候，存在不到位的情況，沒有很好的對體育教師進行定位和評價，也沒有做好體育課的規(guī)劃。在進行評價和考核的時候，體育教師考核的分值也往往比較低，甚至很多體育教師都無法參與到評優(yōu)秀和評職稱中去，這也直接導(dǎo)致了很多體育教師上課的時候積極性比較低下，甚至存在態(tài)度消極的情況，這也給農(nóng)村體育發(fā)展造成了較大的影響。另外，通過調(diào)查和研究可以發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校不但體育教師數(shù)量比較少，其業(yè)務(wù)素質(zhì)也比較低下，很多教師都不是體育專業(yè)畢業(yè)的[2]。而且絕大多數(shù)的農(nóng)村中學(xué)還存在場地以及體育器械方面的問題，甚至還有些學(xué)校體育器材僅僅是跳繩、籃球以及乒乓球等。甚至有些體育項目因為器材短缺和場地不足而無法正常的進行，這也會給學(xué)生體質(zhì)健康造成較大的影響。

2.3 體育鍛煉隨意性較強，系統(tǒng)性差

學(xué)生的體質(zhì)發(fā)展是一個系統(tǒng)的、長期的過程，只有系統(tǒng)性的、經(jīng)常性的體育鍛煉才能夠促進學(xué)生身體機能和身體素質(zhì)的有效發(fā)展。而在農(nóng)村中學(xué)生的體育鍛煉情況進行分析時，卻發(fā)現(xiàn)農(nóng)村中學(xué)生在體育鍛煉的過程中普遍存在沒有固定的鍛煉動機，鍛煉時間和鍛煉強度過于隨意，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃等問題，從而成為了影響學(xué)生的身體機能和身體素質(zhì)的一個重要因素[3]。而之所以會出現(xiàn)這種情況，據(jù)分析是與農(nóng)村中學(xué)生在進行體育鍛煉時，缺乏有針對性的指導(dǎo)，以至于學(xué)生的鍛煉習(xí)慣不夠科學(xué)有著密切的關(guān)系。

3 促進農(nóng)村中學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的策略分析

3.1 做好宣傳，認識到體育的重要性

體育對于學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展是非常重要的，我們應(yīng)該做好體育價值的宣傳工作。在宣傳的時候可以將新聞媒介、比賽等運用進來，切實提高人民群眾的體育意識，讓人民群眾真正的認識到體育工作開展的重要性[4]。特別是中小學(xué)需要多開展一些運動會，高中學(xué)校也可以進行體育生的特招，這樣不但能夠?qū)W(xué)生對于體育的興趣激發(fā)出來，還能夠通過體育苗子的塑造以及升學(xué)壓力的緩解來幫助全體人民群眾提高其體育參與的意識，長此以往，學(xué)生家長也會真正的認識到體育的重要性，愿意讓自己的孩子參與到體育中去。

3.2 各部門領(lǐng)導(dǎo)必須認識到體育重要性

部門領(lǐng)導(dǎo)的體育意識會直接決定農(nóng)村中學(xué)體育開展的情況，所以，我們必須做好各部門領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)相關(guān)的工作，提高部門領(lǐng)導(dǎo)的意識，幫助其真正的認識到體育的重要性，并在培訓(xùn)的工作中掌握一些體育知識，只有這樣，才能夠幫助其正確的認識體育，從而推動學(xué)校體育更好的進步，只有這樣才能夠幫助學(xué)生切實提高其體質(zhì)。

3.3 學(xué)校和家庭應(yīng)該有意識的減壓

學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的場所便是家庭和學(xué)校，所以，家庭和學(xué)校必須減壓，給學(xué)生提供一個比較良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境[5]。首先，家長需要轉(zhuǎn)變自己的觀念，改變以往重視文化成績，輕視體育的情況，認識到身體健康對于學(xué)生將來發(fā)展的重要性。并且，家長若是有條件，應(yīng)該全面的考慮到學(xué)生的膳食和營養(yǎng)情況，對自己的孩子進行鼓勵，讓其主動積極的參與到體育鍛煉中去，并且，家長還應(yīng)該對孩子進行獨處，讓其每天必須進行一小時的體育鍛煉，從而幫助自己的孩子切實提高其身體素質(zhì)。

4 結(jié)語

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，市場競爭壓力也在不斷的增加，學(xué)生想要在畢業(yè)后更好的參與到社會競爭中去，其體質(zhì)健康是非常重要的。但是就現(xiàn)在而言，很多中學(xué)生的體質(zhì)卻出現(xiàn)了比較大的下降幅度。學(xué)生畢業(yè)之后面臨的就業(yè)壓力也在不斷增加，學(xué)生想要在畢業(yè)后更好的參與到就業(yè)競爭中去，便必須重視自身身體素質(zhì)的提高。所以，農(nóng)村中學(xué)必須認識到學(xué)生身體素質(zhì)提高的重要性，并采取措施讓學(xué)生更好的參與到體育鍛煉中去，讓其更好的成長，給將來的工作和學(xué)習(xí)奠定良好的身體基礎(chǔ)。

參考文獻

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