提高體育英語課程教學(xué)效果的措施

雷彪

摘 要：隨著教育事業(yè)的發(fā)展，對體育課程教學(xué)的要求越來越高。全球向一體化方向發(fā)展，中國國際地位的提高，大大增加了國際體育賽事在中國舉辦的機會，因此，體育英語課程教學(xué)顯得越來越重要。為滿足社會發(fā)展的需要，許多高職學(xué)校開設(shè)了體育英語課程教學(xué)。本文分析高校體育英語課程教學(xué)遇到的問題并提出提高教學(xué)效果的措施。

關(guān)鍵詞：體育英語 教學(xué)改革 措施

中圖分類號：G807.0 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）12（c）-0099-02

高職教學(xué)課程的設(shè)置、學(xué)科的形成，都是為滿足社會發(fā)展的需求而服務(wù)的。中國體育事業(yè)在近幾年來取得的輝煌的成就令人矚目，體育作為國際化程度極高的領(lǐng)域，對英語的水平也提出了很高的要求。為滿足社會發(fā)展的需要，高職學(xué)校對體育英語課程教學(xué)做出了改革，希望為社會培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的綜合型人才。在進行體育英語課程的教學(xué)中，高職院校應(yīng)結(jié)合具體的實際教學(xué)情況，構(gòu)建符合自身發(fā)展的英語課程體系。對體育英語課程教學(xué)進行改革，對其教學(xué)模式進行探討，并對相關(guān)問題進行細致的分析，提出提高體育英語課程教學(xué)效果的措施，對實現(xiàn)提高體育英語課程教學(xué)的效果起到積極的推進作用，使得體育英語課程教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)模式更加滿足社會發(fā)展的需要。

1 體育英語課程教學(xué)的現(xiàn)狀分析

1.1 體育英語課程設(shè)置

根據(jù)2007年教育部的相關(guān)規(guī)定，大學(xué)的英語課程設(shè)置既要對起點低的學(xué)生負責(zé)，也要為起點高的同學(xué)留有充足的發(fā)展空間；在幫同學(xué)們提高語言基礎(chǔ)的同時，也要兼顧學(xué)生的聽說能力的發(fā)展；在保證同學(xué)們英語語言水平得到提高的同時，也應(yīng)有利于滿足學(xué)生的個性化發(fā)展的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生的英語達到滿足不同專業(yè)發(fā)展的需要的水平。

高校為滿足社會發(fā)展的需要和學(xué)生的個性化發(fā)展的需要，嘗試開設(shè)專業(yè)英語教學(xué)，其中包括兩類。一類是將體育學(xué)科的學(xué)習(xí)融入到英語課程教學(xué)中去，進行體育英語視聽說、體育英語閱讀、體育英語報刊選讀等分類，分類的標(biāo)準(zhǔn)是語言的技能；另一類是按照學(xué)科門類或運動的項目對英語進行課程的分類，其中包括排球英語、羽毛球英語、高爾夫球英語、乒乓球英語等不同的類別。

體育英語課程的不同分類，使學(xué)生英語水平的提高得到保障的同時，也為學(xué)生的個性化發(fā)展提供了有力的支持，使得英語的學(xué)習(xí)過程不再枯燥無味，將英語與學(xué)生的興趣愛好相結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，為學(xué)生提高英語水平提供了有力的支撐。

1.2 體育英語課程師資力量

許多高職學(xué)校的英語教師大多是外語院校、師范院?；蚱胀ㄔ盒５挠⒄Z專業(yè)畢業(yè)生，對體育的相關(guān)知識了解甚少，難以在為學(xué)生講課過程中將體育知識與英語知識進行很好的平衡。即使相關(guān)教師在課余時間對體育的相關(guān)知識進行過學(xué)習(xí)，但相對于專業(yè)的體育專業(yè)的教師，仍存在很大的差距，對體育知識的掌握程度遠不能達到課程教學(xué)目標(biāo)的需要。少數(shù)教師對教授體育課程存在畏懼心理，不能很好地對其進行克服，缺少體育教學(xué)的相關(guān)經(jīng)驗。

1.3 體育英語課程教材

教材是學(xué)生進行學(xué)習(xí)的依據(jù)，是學(xué)生對所學(xué)知識進行預(yù)習(xí)和鞏固的工具，同時也是教師對學(xué)生教授知識的依據(jù)，因此，體育英語課程教材對于體育英語課程的學(xué)習(xí)具有十分重要的意義。外語教學(xué)與研究出版社出版的《體育通識英語》教材，選擇了廣泛的題材，將體育相關(guān)領(lǐng)域的知識都涵蓋其中，包括體育項目現(xiàn)狀、體育組織與結(jié)構(gòu)、運動場地與設(shè)備、體育運動常識、體育產(chǎn)業(yè)管理，以及有關(guān)體育專業(yè)術(shù)語等體育相關(guān)方面的知識與信息。

選好進行體育英語課程教學(xué)的教材，對于學(xué)生的英語及體育的學(xué)習(xí)具有十分重要的意義，一本好的教材幫助學(xué)生對體育英語課程內(nèi)容進行良好的吸收與理解，對教師所講知識進行細致的梳理。

1.4 體育英語課程的學(xué)習(xí)

在體育英語課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的主動性具有重要的作用。學(xué)生對所學(xué)知識有強烈的興趣和學(xué)習(xí)動機，可以幫助學(xué)生順利的完成對體育英語課程的學(xué)習(xí)，激起學(xué)生對體育英語課程學(xué)習(xí)的動力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到明顯的提高。體育英語課程作為一門新開設(shè)的課程，在學(xué)生中已經(jīng)得到了普遍的認可，得到了學(xué)生的支持，因此，教師應(yīng)做好與學(xué)生及時溝通、了解學(xué)生對課程的吸收程度的相關(guān)工作。教師應(yīng)在教學(xué)過程中了解學(xué)生對該課程的需求，并根據(jù)學(xué)生的反饋對課程的教學(xué)方法與教學(xué)模式進行調(diào)整，使得體育英語課程的教學(xué)模式更加符合學(xué)生的發(fā)展需求和社會發(fā)展的需要。

2 提高體育英語課程教學(xué)效果的措施

2.1 加強師資建設(shè)

教師在進行將知識傳授給學(xué)生，使學(xué)生對其進行良好的吸收和應(yīng)用的工作，因此，教師對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有十分重要的作用。教師應(yīng)對自身的綜合素質(zhì)進行加強，緊跟時代的步伐，與時俱進，不斷更新自己的知識，做到將所學(xué)知識與當(dāng)代社會發(fā)展的需要相結(jié)合。教師要充分考慮學(xué)生的興趣，根據(jù)學(xué)生的愛好激發(fā)學(xué)生對體育英語課程的興趣，合理對所講知識內(nèi)容進行安排，對學(xué)生做出正確的引導(dǎo)。

學(xué)?？梢约訌妼ο嚓P(guān)教師的技能培訓(xùn)，對教授體育英語課程的教師進行體育專業(yè)理論與英語專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)知識水平，使教師認識到自己的責(zé)任，培養(yǎng)教師對學(xué)生的教學(xué)負責(zé)任的態(tài)度。

2.2 教學(xué)方法多樣化

采取多樣化的教學(xué)方式，有助于激發(fā)學(xué)生對體育英語課程學(xué)習(xí)的興趣。以直觀形象感知為主的教學(xué)方法，使得學(xué)生通過直觀的感知來進行對知識的獲取，比如多媒體教學(xué)，用文字、圖像、視頻等不同的方式將所學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行展示，利用科技的強大的信息處理能力，對枯燥無味的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行豐富，以一種集圖、文、聲于一體的形式展現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生對所學(xué)知識形成更加深刻的認識。

通過實踐教學(xué)使學(xué)生對所學(xué)知識進行更加深刻的理解。實踐教學(xué)將理論與實際相結(jié)合，給了學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際的機會。在體育英語課程教學(xué)過程中，采用實踐教學(xué)的方式，使學(xué)生在籃球、羽毛球、乒乓球等運動過程中實現(xiàn)對英語的使用，將英語的學(xué)習(xí)延伸到課堂以外，使學(xué)生認識到英語學(xué)習(xí)的重要性。

話題演講法是讓學(xué)生對教師所給的話題進行演講。教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣對話題進行合理的選擇，可以讓學(xué)生進行臨場即興的演講，鍛煉學(xué)生的應(yīng)變能力和知識運用能力；教師在給出話題后可以給學(xué)生一段思考時間，學(xué)生在進行一定時間的組織后，再進行演講，使學(xué)生對知識進行及時的回顧，幫助學(xué)生對所學(xué)知識進行更好的掌握。

情景教學(xué)法是指教師在課堂上用語言或教具為學(xué)生營造一個意境，使學(xué)生身臨其境，進行英語的交流與學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握英語在不同情景下的應(yīng)用，調(diào)動學(xué)生對體育英語學(xué)習(xí)的積極性，加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解，并提高學(xué)生在交際過程中對語言的合理使用的能力。

教學(xué)方法的多樣化，激發(fā)學(xué)生對體育英語課程的學(xué)習(xí)的興趣。教師采用合理的教學(xué)方法，使得學(xué)生在掌握體育英語課程教學(xué)的知識的同時，提高學(xué)生對體育英語課程學(xué)習(xí)的興趣。

3 結(jié)語

英語作為體育國際化舞臺上的官方語言，對體育的發(fā)展有十分重要的意義。在體育全球化發(fā)展的趨勢中，體育英語課程教學(xué)順應(yīng)了時代發(fā)展的需要，因此，提高體育英語課程教學(xué)效果勢在必行。體育英語課程作為一門新興的學(xué)科交叉課程，只有通過不斷的實踐和總結(jié)，才能使自身趨于完善，培養(yǎng)出適應(yīng)體育事業(yè)國家化發(fā)展需要的人才。

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