廈門(mén)市青少年籃球培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究

葉惠印

摘 要：我國(guó)經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展，社會(huì)在不斷進(jìn)步，隨著全民健身時(shí)代的到來(lái)，人們對(duì)體育的了解也越來(lái)越多。近年來(lái)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有著很好的前景，越來(lái)越多的人開(kāi)始進(jìn)軍體育市場(chǎng)，籃球作為三大球之一，在廈門(mén)市有著很高的普及度，籃球培訓(xùn)中心的發(fā)展影響著籃球事業(yè)的發(fā)展前景。本文主要通過(guò)實(shí)地考察法，文獻(xiàn)資料法，對(duì)廈門(mén)市青少年籃球培訓(xùn)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀進(jìn)行研究分析，以便為廈門(mén)市青少年籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展提供更好的理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：青少年 籃球培訓(xùn) 市場(chǎng)運(yùn)行

中圖分類(lèi)號(hào)：G80 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）05（a）-0235-02

1 研究結(jié)果與分析

1.1 廈門(mén)市青少年籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，越來(lái)越多的人參與到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)，對(duì)體育健康的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越深，隨之，體育產(chǎn)業(yè)也慢慢發(fā)展起來(lái)，各種各樣的體育技能的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相繼誕生。廈門(mén)屬于自治區(qū)，近年以來(lái)經(jīng)濟(jì)環(huán)境各方面都發(fā)展的非常好，籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在廈門(mén)來(lái)說(shuō)，還只是在發(fā)展的初級(jí)階段，沒(méi)有太多的正規(guī)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也沒(méi)有系統(tǒng)的訓(xùn)練方法，大部分都是私人從事的籃球培訓(xùn)。隨著政府對(duì)體育產(chǎn)業(yè)管控力度的加強(qiáng)，廈門(mén)市體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也有了很大的改觀，在滿足市民需求的同時(shí)，也在社會(huì)資源配置中起到了很好的作用。

1.2 廈門(mén)青少年籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類(lèi)型

廈門(mén)市青少年籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要可分為以下幾個(gè)類(lèi)型。

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，廈門(mén)市青少年籃球培訓(xùn)大致可分為四種類(lèi)型：第一，正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有相應(yīng)固定的訓(xùn)練場(chǎng)地，有專(zhuān)門(mén)的管理人員和器材，教練員水平和責(zé)任心都很高，不管在軟件還是硬件方面都能滿足做籃球訓(xùn)練所需要的條件。青少年學(xué)員在這里都可以學(xué)到基本的籃球技術(shù)，另外還可以為專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較好的學(xué)員提供更高的平臺(tái)。比如廈門(mén)市體育學(xué)校，他們經(jīng)常利用青少年暑假時(shí)間進(jìn)行籃球培訓(xùn)，有很多熱愛(ài)籃球的青少年參與其中進(jìn)行訓(xùn)練，這樣滿足了青少年學(xué)生們的需求，也充分發(fā)揮了學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施的剩余價(jià)值。第二種，普通型。這些籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有現(xiàn)有的籃球場(chǎng)地和教練員，經(jīng)常利用青少年學(xué)生的空余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，但是沒(méi)有固定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和人數(shù)限制，在很多時(shí)候很多人在同一個(gè)場(chǎng)地訓(xùn)練，由于參與的人數(shù)多，所以，在一定程度上這種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在效益的回報(bào)上會(huì)得到一定的保障。第三種是私人型，既沒(méi)籃球場(chǎng)地也沒(méi)有器材，也沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的籃球教練，完全憑借自己的經(jīng)驗(yàn)去教學(xué)生，完全是奔著籃球培訓(xùn)市場(chǎng)的利益去的，青少年籃球愛(ài)好者東西學(xué)多學(xué)少無(wú)所謂，只要保證他們的利益就好，這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更不會(huì)重視學(xué)生的個(gè)體差異，也不會(huì)注重學(xué)生年齡層次的不同，更沒(méi)有正規(guī)的手續(xù)和相關(guān)證書(shū)，培訓(xùn)質(zhì)量得不到保障。第四，企業(yè)型，企業(yè)型的籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)常會(huì)聘請(qǐng)著名的教練或者是外教來(lái)給青少年籃球愛(ài)好者上課，會(huì)讓學(xué)生們接觸一些新的訓(xùn)練方法，并且時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱情。

1.3 廈門(mén)市青少年籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中所出現(xiàn)的問(wèn)題

1.3.1 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生培訓(xùn)目標(biāo)不明確，教學(xué)內(nèi)容單一，沒(méi)有新意

在走訪中發(fā)現(xiàn)，很少有籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)專(zhuān)門(mén)給學(xué)生設(shè)置籃球理論的課程，只重視學(xué)生的技能和身體素質(zhì)的練習(xí)，這樣的教學(xué)形式在很大程度上會(huì)影響學(xué)生的全面發(fā)展，以至于很多學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則搞不清楚。并且在對(duì)個(gè)別教練員的訪談中發(fā)現(xiàn)，很多教練員只是給孩子們上課，學(xué)生學(xué)的好壞他們并不在乎，并且有部分教練員不會(huì)注重學(xué)生的個(gè)體差異。在訓(xùn)練手段和方法上都是很死板、很老套的教學(xué)方法，很少有教練員會(huì)在上課的形式上花心思去提高孩子訓(xùn)練的熱情，因此會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生在沒(méi)學(xué)幾節(jié)課就對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)失去興趣，進(jìn)而放棄。

1.3.2 缺乏政府部門(mén)的組織管理

政府機(jī)構(gòu)有效地對(duì)籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的組織管理，對(duì)廈門(mén)市籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展會(huì)有很好的作用，因?yàn)檎M織機(jī)構(gòu)對(duì)籃球培訓(xùn)市場(chǎng)具有監(jiān)督管理功能、服務(wù)指導(dǎo)功能。目前廈門(mén)市籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就缺少政府的組織管理，很多籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒(méi)有相關(guān)證件，也沒(méi)有做籃球培訓(xùn)的相關(guān)資質(zhì)，因此很多學(xué)生參加了籃球培訓(xùn)，但是在培訓(xùn)中學(xué)到的東西并不多。這樣下去只會(huì)是一個(gè)惡性循環(huán)，影響未來(lái)廈門(mén)市籃球水平的發(fā)展。

1.3.3 籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)模式單一，經(jīng)營(yíng)能力不足

廈門(mén)市很多青少年籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理人員，有點(diǎn)缺少經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)，有的思想跟不上時(shí)代的進(jìn)步，很多人認(rèn)為宣傳力度不重要，重要的是自身籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)模，教學(xué)水平，但是現(xiàn)在的市場(chǎng)上有很多大學(xué)籃球?qū)I(yè)的學(xué)生開(kāi)設(shè)私人訓(xùn)練班，他們會(huì)經(jīng)常去各小區(qū)發(fā)傳單，去學(xué)校門(mén)口給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)名片，并且他們給出的條件還會(huì)比較優(yōu)惠，因此，這樣就會(huì)大大減少籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生源。在走訪中發(fā)現(xiàn)，有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)采取會(huì)員制，但是真正落到實(shí)處的卻沒(méi)有多少，只要你交錢(qián)你就是會(huì)員，而且并不需要身份證件等證明材料，同時(shí)也不注重對(duì)學(xué)生課后的跟蹤，去了解學(xué)生真正的需求，因此籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想要發(fā)展壯大，一定要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)規(guī)劃，不能只在乎眼下的利益。

2 廈門(mén)市青少年籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中所存在問(wèn)題的對(duì)策

2.1 政府加強(qiáng)組織管理和服務(wù)指導(dǎo)

政府應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)青少年籃球培訓(xùn)市場(chǎng)的管控，加強(qiáng)對(duì)青少年籃球培訓(xùn)市場(chǎng)的服務(wù)和指導(dǎo)，同時(shí)引導(dǎo)它們建立并且優(yōu)化籃球培訓(xùn)市場(chǎng)體系。政府部門(mén)及領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)社區(qū)籃球培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展給予很大的重視，在加強(qiáng)市場(chǎng)管控的同時(shí)完善其關(guān)鍵的管理制度，讓籃球培訓(xùn)市場(chǎng)成為有法可依有序可循的社會(huì)團(tuán)體。以便促進(jìn)廈門(mén)市青少年籃球培訓(xùn)市場(chǎng)的良性循環(huán)。

2.2 提高廈門(mén)市籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理人員的管理水平

任何一個(gè)企業(yè)、一個(gè)單位都需要有好的管理人員，它才能向好的方向發(fā)展下去，科學(xué)的指導(dǎo)方法、教學(xué)手段是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做好本職工作的首要任務(wù)，同時(shí)也是吸引更多青少年學(xué)生加入學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。所以，籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)人才的引進(jìn)，資源的投入，才會(huì)有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，也只有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，才會(huì)有科學(xué)的管理手段和教學(xué)方法。

2.3 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完善課程設(shè)置

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)對(duì)學(xué)生的理論知識(shí)的培養(yǎng)，這樣不僅會(huì)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，還會(huì)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，這樣對(duì)樹(shù)立孩子的自信心也有著很大的幫助。另外教練員應(yīng)根據(jù)不同的學(xué)員不同的程度，制定不同的訓(xùn)練方法，做到因材施教。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）廈門(mén)市青少年培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有正規(guī)型、普通型、私人型以及企業(yè)型四種經(jīng)營(yíng)模式，但是都缺乏管理人才，制度不夠健全，造成廈門(mén)市青少年籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展不是太好。

（2）廈門(mén)市青少年籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)模式單一，經(jīng)營(yíng)能力不足。

（3）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏政府部門(mén)的組織管理，導(dǎo)致廈門(mén)市青少年籃球培訓(xùn)市場(chǎng)混亂，課程設(shè)置不合理。

3.2 建議

（1）政府部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)廈門(mén)市青少年籃球培訓(xùn)市場(chǎng)的監(jiān)控力度，各部門(mén)應(yīng)相互協(xié)調(diào)配合工作，才能讓青少年籃球培訓(xùn)市場(chǎng)健康發(fā)展。

（2）提高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練員以及管理人員的專(zhuān)業(yè)水平，通過(guò)各種方法擴(kuò)大其影響力，使其發(fā)展的更好。

（3）多利用新的教學(xué)方法，教學(xué)手段，讓每一節(jié)培訓(xùn)課都實(shí)實(shí)在在，讓學(xué)生多學(xué)東西，促進(jìn)學(xué)生理論技能全面發(fā)展。

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