職業(yè)高中體育課教學(xué)中如何進(jìn)行正面的思想品德教育

劉勇

[摘要]職業(yè)高中學(xué)生中考成績(jī)較低，且職高學(xué)生三年畢業(yè)后面臨的是就業(yè)上崗，服務(wù)社會(huì)，因此在體育課教學(xué)中執(zhí)行正面的思想品德教育對(duì)職業(yè)高中學(xué)生的德育教育尤為關(guān)鍵和重要。

[關(guān)鍵詞]職業(yè)高中;體育課;思想品德教育;正面教育;原則

[中圖分類號(hào)]? G712??????????? ??????? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A???????? ?????? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2018）36-0036-01

一、前言

在體育課教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育是我國社會(huì)主義教育事業(yè)賦予教師的責(zé)任和義務(wù)，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師是否合格的基本要求。職業(yè)高中學(xué)生畢業(yè)后面臨的是就業(yè)上崗，服務(wù)社會(huì)，因此在體育課教學(xué)中進(jìn)行正面的思想品德教育不僅有助于職業(yè)學(xué)校學(xué)生樹立良好的思想品德，而且對(duì)今后學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)安定也尤為關(guān)鍵和重要。

二、體育課教學(xué)中思想品德教育的正面教育原則

體育教師從正面入手，給學(xué)生用擺事實(shí)、講道理、樹榜樣等教育手段去啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生自覺參加體育學(xué)習(xí)鍛煉和接受良好的思想品德教育。正面教育原則提出的依據(jù)是我國社會(huì)主義教育的性質(zhì)與學(xué)校體育的特點(diǎn)決定的。因此，進(jìn)行正面性教育原則主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

（一）堅(jiān)持利用社會(huì)主義核心價(jià)值觀與學(xué)生講道理，耐心細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生的思想行為

體育課教學(xué)具有動(dòng)態(tài)變化與練習(xí)實(shí)踐特點(diǎn)，在這樣的教學(xué)特點(diǎn)中完全可以進(jìn)行思想品德教育。如在體育課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行田徑單元——中長(zhǎng)跑教學(xué)中，如何克服“極點(diǎn)”現(xiàn)象不僅是對(duì)學(xué)生體能的挑戰(zhàn)，更是對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的考驗(yàn)和提升。學(xué)生通過中長(zhǎng)跑等課程學(xué)習(xí)不僅可以增強(qiáng)體質(zhì)，而且也培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)等方面。在教學(xué)中，體育教師要從正面入手，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，使學(xué)生心情愉悅并能主動(dòng)培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

（二）體育課教學(xué)中以學(xué)生為主，防止冷嘲熱諷、挖苦和杜絕體罰學(xué)生

由于每個(gè)學(xué)生個(gè)體身體發(fā)育和運(yùn)動(dòng)興趣習(xí)慣不同，導(dǎo)致學(xué)生的智力、體能都存在差異，在體育課教學(xué)中教師一定要平等對(duì)待每一位學(xué)生。對(duì)每一位上課的學(xué)生都要熱情的關(guān)懷和幫助，不能諷刺挖苦學(xué)生。更要堅(jiān)決杜絕因?qū)W生沒有達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而體罰和變相體罰學(xué)生。

（三）根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)正確合理地進(jìn)行批評(píng)和表揚(yáng)

體育教師在體育課上要多關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)和細(xì)節(jié)。對(duì)于在體育學(xué)習(xí)中表現(xiàn)好的思想和行為的學(xué)生，要及時(shí)給予學(xué)生表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的良好表現(xiàn)更要及時(shí)指出加以表揚(yáng)并進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。對(duì)在課堂上進(jìn)行違紀(jì)現(xiàn)象和不良思想與行為的學(xué)生，體育教師也要根據(jù)具體情況給予涉事學(xué)生及時(shí)的點(diǎn)名或不點(diǎn)名的批評(píng)教育。

（四）體育課教學(xué)過程教師要信賴和尊重學(xué)生

尊重和信賴學(xué)生是教師進(jìn)行教育的前提。在體育課教學(xué)中，無論是體育骨干，還是體能較差的后進(jìn)學(xué)生，作為一名教師都應(yīng)該努力保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心和自信心，充分尊重學(xué)生的人格和權(quán)利，使每一位學(xué)生都能喜歡體育、熱愛運(yùn)動(dòng)，充分發(fā)揮自己的運(yùn)動(dòng)潛能。

（五）體育課上，對(duì)學(xué)生的課堂要求要嚴(yán)格、合理、適當(dāng)

體育課教學(xué)中對(duì)學(xué)生的要求不僅要嚴(yán)格，更要有嚴(yán)格的道理，通過和學(xué)生講道理，啟迪學(xué)生能夠自覺遵守課堂要求和課堂紀(jì)律，調(diào)動(dòng)授課班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和練習(xí)體育積極性。當(dāng)然，伴隨講道理啟發(fā)學(xué)生的同時(shí)也應(yīng)該在上第一節(jié)體育課時(shí)，宣布必要的規(guī)章制度對(duì)學(xué)生的課堂行為和舉止進(jìn)行正面引導(dǎo)和約束，使學(xué)生能夠健健康康的成長(zhǎng)。在體育課教學(xué)過程中，既要避免遷就放任，也要防止野蠻不講道理。

（六）體育教師要樹立自身的典范作用

體育教師在學(xué)生的內(nèi)心中的評(píng)價(jià)大多是管理厲害和不拘小節(jié)，時(shí)不時(shí)地在教育教學(xué)過程中發(fā)脾氣和罵臟話。“學(xué)高為師，身正為范”——教育過程中，理論的說服伴以榜樣的示范，才能產(chǎn)生出良好的教育效果。在日常的教學(xué)中，體育教師要求學(xué)生做到的，首先教師自己必須做到，起到為人師表的示范作用。體育課教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，更要“喊破嗓子，不如做出樣子”，教師要以身作則，起到典范作用。

（七）體育課教學(xué)中要建立必要的規(guī)章制度加以約束和引導(dǎo)

在體育教學(xué)中，教師要根據(jù)國家的教育法律法規(guī)和學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)制定符合教學(xué)班級(jí)的課堂制度，使學(xué)生在課堂上根據(jù)制度要求規(guī)范自身言行，并在課堂教學(xué)中執(zhí)行規(guī)章制度的過程中把對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、安全教育及中華傳統(tǒng)美德教育等內(nèi)容融入思想品德教育之中，培養(yǎng)學(xué)生良好的自覺、自律習(xí)慣。

三、小結(jié)

通過對(duì)體育課教學(xué)中思想品德教育的正面教育原則學(xué)習(xí)研究，結(jié)合我十余年的職業(yè)高中體育課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在職業(yè)高中體育課教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育的正面教育原則可以采用從正面入手，用擺事實(shí)、講道理、樹榜樣、啟發(fā)誘導(dǎo)和言行一致等手段進(jìn)行思想品德教育的正面教育原則，不僅能使學(xué)生自覺參加體育學(xué)習(xí)鍛煉，而且還能更好地讓學(xué)生形成良好的思想品德。為職高學(xué)生將來走向工作崗位奠定良好的發(fā)展基礎(chǔ)。

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