網(wǎng)絡(luò)時(shí)代《文獻(xiàn)檢索》課程建設(shè)與探索

周 丹 徐海濤 秦元成

（1.南昌航空大學(xué)環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院材料化學(xué)系 江西南昌 330063 2.南昌航空大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院高分子系 江西南昌 330063）

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代《文獻(xiàn)檢索》課程建設(shè)與探索

周 丹1徐海濤2秦元成1

（1.南昌航空大學(xué)環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院材料化學(xué)系 江西南昌 330063 2.南昌航空大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院高分子系 江西南昌 330063）

《文獻(xiàn)檢索》是材料化學(xué)學(xué)科的一門(mén)重要專(zhuān)業(yè)限選課，自1984年國(guó)家教育部發(fā)出《關(guān)于在高等學(xué)校開(kāi)設(shè)文獻(xiàn)檢索與利用課的通知》以來(lái)，全國(guó)各類(lèi)高校都普遍開(kāi)設(shè)了這門(mén)課程。本文結(jié)合南昌航空大學(xué)《文獻(xiàn)檢索》課程建設(shè)情況，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)理念培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)等方面，闡釋了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代《文獻(xiàn)檢索》課程建設(shè)的實(shí)踐過(guò)程。

文獻(xiàn)檢索 課程建設(shè) 教學(xué)改革

《文獻(xiàn)檢索》是材料化學(xué)學(xué)科的一門(mén)重要專(zhuān)業(yè)限選課，也是非常重要的一門(mén)工具課，它的原則就是實(shí)用。材料化學(xué)文獻(xiàn)是人們從事材料化學(xué)研究與生產(chǎn)實(shí)踐的記錄和總結(jié)，是保留和傳播化學(xué)知識(shí)的載體。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以獲取大量的文獻(xiàn)信息，從而大幅度提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為以后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和科學(xué)研究獲取更多的文獻(xiàn)信息資源。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，文獻(xiàn)資源浩如煙海，如何從眾多的文獻(xiàn)資源中獲取我們所需的文獻(xiàn)資源是一大難題。通過(guò)課程建設(shè)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)檢索課程產(chǎn)生強(qiáng)烈的愛(ài)好，讓學(xué)生能輕松獲取自己所需的文獻(xiàn)資源，并獲得良好的教學(xué)效果，是我們?cè)谡n程教學(xué)過(guò)程中必須解決的另一個(gè)核心問(wèn)題。

本文結(jié)合南昌航空大學(xué)《文獻(xiàn)檢索》課程實(shí)際建設(shè)情況，介紹了我校網(wǎng)絡(luò)時(shí)代《文獻(xiàn)檢索》課程建設(shè)與探索，希望能為其它精品資源共享課建設(shè)提供借鑒和一定的參考價(jià)值。

一、教學(xué)理念及教學(xué)目標(biāo)

就《文獻(xiàn)檢索》課程而言，在當(dāng)今創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大時(shí)代背景下，我們團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，其教學(xué)理念及教學(xué)目標(biāo)應(yīng)進(jìn)行如下調(diào)整，即把網(wǎng)絡(luò)時(shí)代《文獻(xiàn)檢索》的課程教學(xué)融入到解決材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)科研難題的實(shí)際研究中去，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)同感。同時(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到只要能獲取所需的文獻(xiàn)資源，對(duì)科研難題的攻破近在咫尺。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)本課程后，學(xué)生可熟悉科技文獻(xiàn)的基本知識(shí)和化學(xué)文獻(xiàn)的分類(lèi)，熟悉文獻(xiàn)檢索的基本工具；掌握文獻(xiàn)檢索的基本方法，能夠快速地尋找到解決材料化學(xué)課題的信息、技術(shù)、方法和方案，為有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生提高大量的信息及文獻(xiàn)資料，同時(shí)為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在科技文獻(xiàn)檢索方面，具備材料化學(xué)技術(shù)人員的基本素質(zhì)。只有真正了解《文獻(xiàn)檢索》課程的內(nèi)涵與本質(zhì)，理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)研解決實(shí)踐中的具體技術(shù)問(wèn)難題，我們才能把理論經(jīng)驗(yàn)總結(jié)講好講透，同學(xué)們也才能從內(nèi)心接受、喜歡《文獻(xiàn)檢索》這門(mén)課程、喜歡材料化學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，才能培養(yǎng)出對(duì)材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)同感。

二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式

在教學(xué)中要樹(shù)立學(xué)生的信息素養(yǎng)教育理念，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代自主學(xué)習(xí)的能力，在文獻(xiàn)檢索教學(xué)中不僅要培養(yǎng)學(xué)生的檢索技能，還要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在文獻(xiàn)檢索中要以計(jì)算機(jī)檢索為主，結(jié)合當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的環(huán)境，注重網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，計(jì)算機(jī)檢索是信息檢索的重要手段，在介紹數(shù)據(jù)庫(kù)資源檢索、信息檢索理論中，要將計(jì)算機(jī)信息檢索作為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)信息檢索的技巧，結(jié)合綜合性搜索和搜索引擎，提高信息的查準(zhǔn)率和查全率。在教學(xué)中要根據(jù)實(shí)際情況采取不同的教學(xué)方式和策略，比如網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、非實(shí)時(shí)教學(xué)等。教師先將教學(xué)材料放在網(wǎng)上，包括教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)大綱、教學(xué)進(jìn)度指導(dǎo)等，學(xué)生根據(jù)自己的需要，可以隨時(shí)瀏覽學(xué)習(xí)。要構(gòu)建三種學(xué)習(xí)環(huán)境，自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、輔助學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)的環(huán)境，包括教學(xué)視頻、在線測(cè)試等。協(xié)作學(xué)習(xí)主要是師生交互，學(xué)生通過(guò)答疑系統(tǒng)向教師詢問(wèn)，教師再進(jìn)行解答。輔助學(xué)習(xí)包括虛擬課堂、教學(xué)工具等，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的資源選擇重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探索的興趣，以及創(chuàng)建信息的興趣，使學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的主體，挖掘?qū)W生的潛能。文獻(xiàn)檢索課程要有具體的檢索方向，根據(jù)學(xué)生的材料化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相關(guān)的檢索課題，選擇合適的檢索途徑和數(shù)據(jù)庫(kù)，制定總結(jié)報(bào)告，使更加明確文獻(xiàn)檢索課程的用途。要注重考核方式的改革，適應(yīng)新時(shí)代新形勢(shì)的需求，通過(guò)文獻(xiàn)檢索課程的學(xué)習(xí)，不僅要使學(xué)生掌握基本的理論知識(shí)，更要解決實(shí)際的問(wèn)題，提高實(shí)踐應(yīng)用能力。要采取多種方式相結(jié)合的考核，比如文獻(xiàn)調(diào)研報(bào)告、實(shí)踐操作和筆試等，使學(xué)生掌握理論的同時(shí)，具有綜合運(yùn)用多種檢索手段的能力。

三、教材建設(shè)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)

教材是教學(xué)的關(guān)鍵要素之一，是重要的教學(xué)依據(jù)和教學(xué)工具，教材建設(shè)是課程教學(xué)的核心，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量有重要的作用。在文獻(xiàn)檢索課程建設(shè)中要重視教材建設(shè)。教材建設(shè)要圍繞課程目標(biāo)進(jìn)行，并完善主教材建設(shè)和實(shí)驗(yàn)等配套教材建設(shè)。高校可以根據(jù)具體情況，自行編制需要的教材，將實(shí)踐和理論有機(jī)結(jié)合起來(lái)，符合科學(xué)性、啟發(fā)性、思想性等要求。要關(guān)注信息教學(xué)領(lǐng)域的最新知識(shí)和觀點(diǎn)，適當(dāng)引入教材教學(xué)中。教材編寫(xiě)要突破傳統(tǒng)文獻(xiàn)檢索的框架，重視網(wǎng)絡(luò)搜索引擎和檢索，以及信息技術(shù)檢索方法，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，提高檢索技能。要加強(qiáng)高校師資培訓(xùn)，形成素質(zhì)優(yōu)良、特色鮮明的師資隊(duì)伍。在文獻(xiàn)檢索教學(xué)中，不僅要注重引進(jìn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)人才，還要注重教師的培訓(xùn)進(jìn)修，不斷提高現(xiàn)有教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)歷層次。高校要制定專(zhuān)門(mén)的計(jì)劃和撥款，將文獻(xiàn)檢索納入教師進(jìn)修計(jì)劃中，提高教師的綜合素質(zhì)，從而提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。高校文獻(xiàn)檢索課程也應(yīng)該有自己的教研機(jī)構(gòu)，制定文獻(xiàn)檢索課程的教學(xué)文件、教學(xué)計(jì)劃等，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐工作的順利開(kāi)展。