壯錦元素融入廣西旅游必購商品外包裝設計的教學與創(chuàng)新

李芬　閆愆仟

【摘要】把壯錦元素融入旅游商品外包裝的設計開發(fā)，探索將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)基礎教學相結合，加快高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地和藝術大師工作室建設，構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地和傳統(tǒng)教學模式的融合。

【關鍵詞】旅游商品外包裝；壯錦元素；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；研究和實踐

包裝是企業(yè)生產和銷售的重要環(huán)節(jié)，在商品流通過程中起到保護作用，可以方便儲運，促進銷售，按一定的技術方法所用的容器、材料和輔助物的總體名稱。它的兩方面意思：一方面是指盛裝商品的容器，通常稱作包裝物，如箱、袋、筐、桶、瓶等；另一方面是指包扎商品的過程，如裝箱、打包等。包裝設計作為一種特定的文化形態(tài)，可以體現一個國家、地區(qū)和民族，在物質文明和精神文明品格和面貌上的體現。包裝設計已成為商品流通的重要組成部分，是商品生產的終端設計與最后環(huán)節(jié)，已經成為消費者決定購買和評估旅游商品質量好壞的重要衡量標準之一。

一、廣西旅游商品外包裝設計和開發(fā)的現狀

廣西旅游商品包裝具有鮮明的地域性、文化性、紀念性和民族特色，在包裝形式上，綜合了使用、藝術、美觀、民俗、價格為一體的開發(fā)理念和藝術色彩風格，因此，我們必須考慮旅游商品包裝的社會效益，實施旅游產品包裝設計的品牌發(fā)展戰(zhàn)略，擴大廣西旅游產品的市場占有率，并在設計思路和品味上不斷創(chuàng)新。目前廣西旅游產品的現狀。

（1）缺乏“特色”意識縱觀廣西旅游產品的包裝設計，給人總的感覺是缺乏“特色”意識，包裝單一、形式簡陋、千篇一律，所以制作精良、獨具地方特色的旅游商品設計，既增添了他的藝術價值，又提高了產品的銷量，增加了旅游商品的經濟價值，并把廣西的特色文化帶往了各個不同的地方，起作用可見一斑。

（2）缺乏地域特色旅游商品最大的特點是具有一定的地域性，很多游客都愿意購買一些體現當地文化、風俗民情的旅游商品，但能滿足旅客心愿的產品在市場上并不多見。所以旅游商品要切合當地自然景觀和歷史文化內涵的理解，是對當地文化的一種對外推廣宣傳。

（3）包裝設計檔次定位不同的商品，由于價值不同，使用場合不同，消費者不同等，對包裝設計的檔次要求也應不同，有些旅游商品目前看起來品種繁多，卻令人感覺有些雜亂，各種檔次和價位的旅游商品往往在包裝上沒有什么區(qū)別，存在著嚴重而檔次不明確問題。這時，就需要給人眼前一亮的包裝設計，所以就需要對它色彩的個性運用，形成引人注目的效果。

廣西旅游商品的創(chuàng)新設計發(fā)展，對壯錦工藝、文化內涵及豐富廣西旅游商品、擴大廣西地域文化影響方面都起了一定的促進作用，并促進這種文化的傳播，同時，對增強民族自尊心起到積極的作用，對于弘揚中華傳統(tǒng)文化、保護人類非物質文化遺產做出了巨大的貢獻。

如今壯錦的發(fā)展面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，甚至處于逐漸消失的困境。面對于此，我們應當采取措施加以保護傳承，并使之適應時代要求。在旅游商品中運用壯錦元素，可以立足廣西本土地域文化特色，傳承舊工藝，創(chuàng)造新的設計理念。弘揚廣西地域文化特點，拓展廣西旅游商品市場，從而拉動廣西旅游業(yè)經濟發(fā)展。針對上述現象可做如下實踐。

（1）在對壯錦進行原生態(tài)的繼承與保護的同時要賦予其時代特征，使得壯錦藝術真正融入當今生活，滲透到生活的各個方面，并擁有廣泛的消費群體。以本土化為切入點，深度發(fā)掘壯錦文化內涵，在中國傳統(tǒng)審美心理結構的基礎上，產生民族文化認同感與設計共鳴，使壯錦文化得到傳播。

（2）從壯錦獨特的藝術特點及藝術風格人手，進行元素和紋樣的提取、整合，將各個要素進行分解、重組。在元素的構成手法下加以新意，使之呈現出與傳統(tǒng)風貌相結合的現代設計手法的效果，實現產品創(chuàng)新性設計。比如提取壯錦傳統(tǒng)紋樣運用在旅游商品中設計中，在原本的旅游商品上提升了檔次，同時也將壯錦圖案運用的恰到好處。

（3）在設計具有廣西地域特色的壯錦元素的旅游商品時，要著重突出廣西地域文化特點及其產品色彩，可將自然風光及人文特點題材進行產品創(chuàng)新，提高市場認同感。如設計東盟博覽會的禮品包裝盒，可將地域文化與壯錦元素結合，提升了壯錦元素在當今社會中的運用層次與時代結合的方面。

（4）壯錦藝術應該直接面向現代人的生活，豐富其材料及藝術表現形式，滿足現代社會要求，形成材料、工藝、文化多元化發(fā)展。把壯錦傳統(tǒng)工藝與現代人生活方式相結合，才能使之真正成為大眾的文化，才能生生不息。

二、壯錦元素在旅游商品外包裝設計中的價值

壯錦是廣西民族文化瑰寶，圖案特色鮮明，在壯族人民的生活應用廣泛，圖案為菱形幾何圖案，常見的有太陽花紋、雷紋、幾何紋、植物樣紋等。在旅游產品包裝設計中合理利用地方民族圖案元素資源圖案生動，結構嚴謹，色彩斑斕，充滿熱烈、開朗的民族格調，突出當地產品包裝設計的地域文化特色，讓地方傳統(tǒng)文化得到傳承和發(fā)展，有利于廣西本土旅游產品的包裝設計創(chuàng)新。

（1）壯錦圖案元素在包裝設計中的民族性與時代性包裝設計的民族性與時代性并不矛盾，“現代性”并不等于“西方化”，“民族性”并不等于“局限性”。壯錦圖案是壯族人民傳統(tǒng)生活方式的體現，反映倫理道德、文化習俗和審美習慣，在現代包裝設計中對傳統(tǒng)壯錦圖案間樣的應用不能停留在形式上的簡單套用，而是要吸收傳統(tǒng)理念的精華部分。當代設計要在認識和了解傳統(tǒng)藝術文化的基礎上，逐步挖掘發(fā)展處新的創(chuàng)意靈感，為現代包裝設計注入新的生命。

壯錦是壯族民族優(yōu)秀的工藝美術品，兼具實用性和美術性，是壯族人民勞動智慧的結晶，壯錦圖案元素富裕去獨特的民族文化內涵，以傳統(tǒng)圖案元素的“形式”突出現代包裝設計的“意味”，設計出符合時代審美視野的旅游產品包裝，拓寬民族傳統(tǒng)圖案的表現形式和發(fā)展空間，同時也滿足旅游市場對民族傳統(tǒng)文化消費的需求。

（2）壯錦圖案元素在包裝設計中的民族化發(fā)展趨勢隨著旅游業(yè)全球化的進一步發(fā)展，隨著旅游產品的崛起，旅游產品包裝設計民族化的趨勢會進一步加強。旅游業(yè)的發(fā)展，帶動了旅游紀念品的開發(fā)利用。包裝是旅游產品的形象代言人，不僅展示旅游產品，自身優(yōu)秀的信息，而且隱性的傳達了廣西民族文化內涵。壯錦元素是民族文化歷史的幾點，將其融入包裝設計中可以提高旅游產品的文化附加力和品牌魅力，強化了當地包裝設計民族化的進程。

（3）壯錦圖案元素在包裝設計中的本土化所謂包裝設計的本土化，是指包裝設計要有地域特色，要顯示本地區(qū)的歷史文化傳統(tǒng)和當代人的精神符號，譬如廣西旅游商品外包裝的設計要有廣西特色。

在現代旅游產品包裝設計中，壯錦圖案元素已大量運用在廣西本土產品的包裝設計上，如柳州卷煙廠推出的“壯錦”牌香煙，在煙盒外包裝的設計上除了直接運用文字“壯錦”的必須元素外，并把壯錦的圖案加上起到了畫龍點睛的作用；另一個“壯錦”系列更是大膽運用民間喜好的紅綠配顏色搭配方式，用高純度的鮮明對比強化了壯錦圖案的裝飾效果，使要表現的內容更加突出，具有很高的藝術價值和濃郁的廣西民族文化特色。如廣西梧州六堡茶包裝設計中，把提取出來壯錦圖案應用進來。

三、藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)的現狀及存在的問題

（一）人才培養(yǎng)目標不明確

藝術設計專業(yè)應該培養(yǎng)適應社會發(fā)展的，具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的專業(yè)藝術人才，但是目前很多高校的培養(yǎng)目標定位不是在這一方向上，而是在適應經濟發(fā)展，很少能夠從事藝術設計教學和科研等方面的人才。這樣的培養(yǎng)目標明顯不具有針對性、方向過于模糊，從而使得在教學方法的選取、課程設置、教學內容的側重方面都顯得不夠科學合理，也因此影響了人才培養(yǎng)的質量。

（二）藝術設計專業(yè)課程體系結構不科學。

藝術設計專業(yè)是從傳統(tǒng)的工藝美術專業(yè)衍生出來的，但是二者是有各自的特點。不可否認藝術設計專業(yè)和其他專業(yè)具有相通性，但它與環(huán)境藝術、平面設計之間的差異性往往表現在藝術手法上，但是很多高校在課程設置上往往忽略了他們之間的共同性。另外，課程設置中脫離社會實際需求，不太重視實踐環(huán)節(jié)，或者對實踐環(huán)節(jié)監(jiān)管不嚴，從而導致實踐效果大打折扣，也因此實習單位不接受藝術設計專業(yè)的實習生，導致教學質量難以保證。

（三）教學資源投入不足，師資水平參差不齊。

高校在進行教育改革后，藝術設計專業(yè)相比之前有快速發(fā)展，其中很多高校直接借鑒國外的教育模式和方法，導致本科教育、研究生教育、職業(yè)教育和成人教育等都沒有形成很好的差異性和側重性。高校不斷擴招，藝術設計專業(yè)如雨后春筍孕育而生。在大的環(huán)境背景下，導致教育資源投入不足，校園硬件設施嚴重缺乏，師資力量得不到及時補充。原本就不是傳統(tǒng)優(yōu)勢藝術專業(yè)的設計高校，導致培養(yǎng)的差異化不是很明顯，也容易被其他專業(yè)所帶偏。許多相近專業(yè)的教師通過簡單培訓和進修就轉行到藝術設計這一專業(yè)，無專業(yè)背景和理論修養(yǎng)，教學缺乏經驗，很難把控住藝術設計人才培養(yǎng)的專業(yè)化。

四、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下藝術設計專業(yè)學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)

藝術設計作為一門與社會接觸和接軌較為密切的專業(yè)，在提高學生的競爭能力方面應該走在改革的前列，同時也要求藝術設計人才要具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)意識，因為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經成為了社會的主流趨勢，只有順應這一趨勢，高校培養(yǎng)出的藝術設計類人才才能在競爭中立于不敗之地。