高校思想政治工作的“底線思維”

劉振平

摘? ? 要：高校思想政治教育工作要深刻理解和善于運用“底線思維”，將“底線思維”運用于高校思想政治教育的全過程。堅持政治底線是根本遵循，道德底線是最低紅線，制度底線是關(guān)鍵保障，法律底線是法治要求，四者之間又是相輔相成，不可或缺。高校思想政治教育工作者必須要自覺樹立道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，切實加強(qiáng)政治認(rèn)同、理論認(rèn)同、價值認(rèn)同。

關(guān)鍵詞：高校;思想政治工作;底線思維

中圖分類號：D641? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-7394（2018）05-0144-05

習(xí)近平總書記指出：“要善于運用“底線思維”的方法，凡事從壞處準(zhǔn)備，努力爭取最好的結(jié)果，這樣才能有備無患、遇事不慌，牢牢把握主動權(quán)。”當(dāng)前，高校思想政治教育正面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。西方國家的價值觀滲透、價值觀念推銷，以“普世價值”之名，以文化商品為載體，采取多種多樣的方式和渠道向高校師生滲透，影響著高校師生的思想和價值觀，這種影響不可忽視。因此，要牢牢掌握意識形態(tài)領(lǐng)域話語權(quán)、主導(dǎo)權(quán)，牢固樹立陣地意識，守好陣地，守土有責(zé)，不僅需要“典型引領(lǐng)”，更需要具備“底線思維”。高校思想政治教育工作要深刻理解和善于運用“底線思維”，掌握意識形態(tài)管理權(quán)、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，按照“立德樹人”根本任務(wù)要求，將“底線思維”運用于高校思想政治教育的全過程。

一、底線思維的內(nèi)涵解讀及其意義

（一） 底線思維的內(nèi)涵

要理解底線思維的內(nèi)涵，首先需要知道什么是底線。所謂底線，可以說，是不能逾越的“臨界線”，具有約束意義和限制意義。從哲學(xué)視角來看，底線是分清量變與質(zhì)變的“關(guān)鍵節(jié)點”，如果突破了這個“關(guān)鍵節(jié)點”，逾越了這個“警戒框架”，那么就會導(dǎo)致事物的性質(zhì)發(fā)生根本性的變化。因此，逾越底線也是危機(jī)出現(xiàn)，設(shè)定底線是在預(yù)防危機(jī)。

底線思維是基于對底線的深刻認(rèn)識和理解，底線是一條預(yù)防危機(jī)的安全警戒線，那么底線思維就是一種思維技巧，且是一種系統(tǒng)戰(zhàn)略思維。底線思維的核心在于計算風(fēng)險并預(yù)防風(fēng)險的出現(xiàn)，用系統(tǒng)的戰(zhàn)略的防范機(jī)制預(yù)防風(fēng)險，并將風(fēng)險轉(zhuǎn)化為機(jī)遇。因此，底線思維具有以下幾個特征：一是預(yù)防風(fēng)險的思維，預(yù)防風(fēng)險就是凡事從壞處著想，設(shè)計出系統(tǒng)的防范風(fēng)險的戰(zhàn)略機(jī)制，努力化解風(fēng)險、抵御風(fēng)險，然后爭取好的結(jié)果。二是積極主動的思維，底線思維不是守住底線而不作為、遠(yuǎn)離底線而不敢為，底線思維的本質(zhì)要求是運用底線思維而有所作為，有所大作為，因此，要積極思考底線思維的實質(zhì)，分析底線，認(rèn)識底線，底線在系統(tǒng)布局中的戰(zhàn)略地位是什么、如何有效遠(yuǎn)離或規(guī)避底線等問題。三是虛功實做的思維，堅持底線思維，掌握戰(zhàn)略主動權(quán)，從底線出發(fā)，基于堅固的基礎(chǔ)底線基礎(chǔ)上，按照戰(zhàn)略規(guī)劃爭取最好的結(jié)果，底線思維既要求“思”，更要求“行”，切實做好工作。

（二）堅持底線思維的意義

高校思想政治教育工作堅持和運用底線思維具有三層意義：一是現(xiàn)實意義，當(dāng)前，以美國為主導(dǎo)的西方意識形態(tài)在現(xiàn)實和虛擬空間的滲透及多元博弈下不斷和社會主義意識形態(tài)爭奪話語權(quán)，高校歷來是各種政治勢力爭奪知識青年、搶占思想文化陣地、奪取意識形態(tài)話語權(quán)的前沿陣地。堅持底線思維就是堅持意識形態(tài)工作極端重要性的思維。高校是意識形態(tài)工作的前沿陣地，肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人的重要使命。堅持底線思維開展思想政治教育工作，對于確保黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，確保全面貫徹黨的教育方針，確保中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。高校思想政治教育必須同各種反馬克思主義的思潮作堅決的斗爭， 要堅持用馬克思主義占領(lǐng)高校的思想陣地，防止和反對指導(dǎo)思想多元化，增強(qiáng)大學(xué)生識別和抵御各種錯誤思潮的能力。[1]二是使命意義，高校思想政治教育工作者肩負(fù)著立德樹人的重要任務(wù)，肩負(fù)著引領(lǐng)廣大學(xué)生牢固樹立“三個自信”，跟黨走中國特色社會主義道路的信念，是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人的職業(yè)主角。因此，高校思想政治工作者必須要堅持底線意識，用中國特色社會主義理論體系武裝自己，加強(qiáng)自身道德建設(shè)，增強(qiáng)“政治定力”，強(qiáng)化“政治意識”。三是教育意義。堅持底線思維不僅僅是適應(yīng)新時期新形勢下大學(xué)生思想與觀念出現(xiàn)新變化的客觀要求，也是要求高校思想政治教育工作者不斷提升自身能力，適應(yīng)思想政治教育新常態(tài)的自我教育。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。堅持底線思維的教育意義就是對當(dāng)前大學(xué)生思想發(fā)展總體態(tài)勢的研判，引導(dǎo)教育大學(xué)生必須堅守的底線。同時，對于思想政治工作者而言，要樹立“打鐵還需自身硬”的觀念，自覺樹立理論自信、道路自信、制度自信、文化自信，做到立場堅定，高舉旗幟。

二、構(gòu)筑高校思想政治工作“底線思維”的四個維度

（一）政治底線是根本遵循

習(xí)近平總書記指出：“在所有黨的紀(jì)律和規(guī)矩中，第一位的是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩”。堅強(qiáng)的黨性修養(yǎng)就是規(guī)矩意識、紀(jì)律意識，就是底線思維，就是對規(guī)矩的敬畏之心。政治底線是高校思想政治教育工作的根本遵循，高校思想政治教育工作者必須要“講規(guī)矩”“講政治”，這是最基本的要求，也是不可逾越的底線。堅守政治底線需要做到以下三個要求：一是堅持政治意識。高校作為意識形態(tài)工作前沿陣地，肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供人才保障和智力支持的重要任務(wù)。思想政治教育工作者必須增強(qiáng)政治意識，首先提高自我防范的能力，在復(fù)雜環(huán)境下要時刻保持清醒地政治頭腦，關(guān)鍵時刻不做“騎墻派”，切實做到政治立場要堅定，做到明辨而敏銳，增強(qiáng)政治辨別能力。二是堅持憂患意識。憂患意識，簡言之，就是居安思危的意識，它是一種危機(jī)感、責(zé)任感和使命感。堅持憂患意識是優(yōu)化高校思想政治教育工作隊伍建設(shè)的必備條件、是提升自我素養(yǎng)的內(nèi)在要求、是應(yīng)對社會嬗變的基本準(zhǔn)備。堅持和增強(qiáng)憂患意識必須增強(qiáng)道路自信、理論自信和制度自信。三是堅持規(guī)矩意識。習(xí)近平指出：“治理一個國家、一個社會，關(guān)鍵是要立規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩”。堅持規(guī)矩意識就是遵循學(xué)術(shù)無禁區(qū)、課堂有紀(jì)律的原則，不能口無遮攔、毫無顧忌，更不能對中央方針政策和重大決策部署陽奉陰違，對涉及黨的理論和路線方針政策等重大政治問題公開發(fā)表反對意見。特別是在原則立場上，不守規(guī)矩主要體現(xiàn)為不能自覺與黨中央保持一致，如，在原則問題和大是大非面前立場搖擺。

因此，堅持政治底線這個根本要求，就是要堅持高校思想政治教育工作的正確政治方向，堅定政治立場，明辨政治邊界，掌握政治話語，樹立憂患意識，不能絲毫懈怠和含糊。高校思想政治教育工作者必須高度重視堅守政治底線的重大意義，牢牢掌握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，對各種攻擊、消解社會主義制度和主流意識形態(tài)的思想觀點給予有力還擊。強(qiáng)調(diào)課堂上要堅守政治底線，這是對教師政治上的基本要求，是教師應(yīng)盡的職責(zé)。

（二）道德底線是最低紅線

道德底線具有“最低警戒線”的意義，社會道德是不可逾越的最低紅線。如果說堅持制度底線是左腿走路的話，那么堅持道德底線就是右腿走路，只有堅持兩條腿行走，才能走得穩(wěn)、走得遠(yuǎn)?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑者也”。高校思想政治教育工作者作為學(xué)生的思想導(dǎo)師、人生導(dǎo)師，應(yīng)該“既是學(xué)問之師，又是品行之師”。不僅要有工作上的影響力，更要有人格的感召力。堅守道德底線是高校思想政治教育工作者“事業(yè)有成”的根本，是“大有作為”的遵循，是影響學(xué)生成長的“好教材”。堅守道德底線必須要把道德修養(yǎng)“內(nèi)化于心，外化于行”，做到扣好職業(yè)道德的第一?？圩印允氐赖碌拙€需要做到以下兩個方面：一是必須堅守的底線倫理。底線倫理本質(zhì)上是一種“規(guī)則”倫理，是不可逾越的“臨界線”。高校思想政治教育工作者的底線倫理就是必須遵守的倫理要求和規(guī)范，如“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”就是社會主義核心價值觀對個人的要求，是我們必須堅守的底線倫理。要注重加強(qiáng)高校思想政治教育工作隊伍的道德底線建設(shè)，明確要求，完善規(guī)范，可以通過設(shè)立工作的“負(fù)面清單”，規(guī)定什么可為，什么不可為。二是必須追求的道德品質(zhì)。道德品質(zhì)是思想品德、社會公德、職業(yè)道德、生活美德的體現(xiàn)，是內(nèi)化于心、外化于行的“品德”。道德品質(zhì)是個人所堅守的社會道德原則和規(guī)范，并將這些道德原則和規(guī)范付諸于實踐的“德性”體現(xiàn)。作為肩負(fù)“立德樹人”根本任務(wù)的高校思想政治教育工作者來說，其身上的道德品質(zhì)直接影響著教育成效和目標(biāo)任務(wù)的實現(xiàn)。

（三）制度底線是關(guān)鍵保障

關(guān)于制度的重要意義，鄧小平同志早有論述：“制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法充分做好事，甚至?xí)呦蚍疵?。”?xí)近平同志也提出“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”，并多次強(qiáng)調(diào)，有規(guī)定就要執(zhí)行，否則，規(guī)定就成了“稻草人”。高校思想政治教育工作有其不可逾越的“制度底線”。高校思想政治教育工作的制度安排和重要原則構(gòu)筑了不可逾越的警戒線。歷史的教訓(xùn)讓我們必須時刻保持清醒的頭腦，必須時刻銘記歷史。制度底線作為高等教育戰(zhàn)線政治穩(wěn)定的“基石”，是高等教育事業(yè)擁有良好發(fā)展環(huán)境的保障。“正則不為邪所媚”，高校思想政治教育要做到“工作有制度，必須守制度”。守好制度底線，要做到以下二個要求：一是制度設(shè)計下的“底線約束”。如果說“道德底線”是具有最高價值理性標(biāo)準(zhǔn)的話，具有目標(biāo)整箱引領(lǐng)的“上不封頂”，那么制度底線就是具有工具理性的“下要保底”的負(fù)向約束。我們不但要有道德底線的價值要求，更要有制度設(shè)計下的“底線約束”，不但要有“倫理價值”，也要有“規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”。高校思想政治教育工作既要強(qiáng)調(diào)道德標(biāo)準(zhǔn)，更要為思想政治教育工作者設(shè)定具有底線約束的“負(fù)面清單”。二是制度自信下的“政治定力”。習(xí)近平同志多次強(qiáng)調(diào)，共產(chǎn)黨員特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部一定要有政治定力。政治定力是黨性修養(yǎng)和政治素養(yǎng)的集中反映，是“咬定青山不放松”的忠誠擔(dān)當(dāng)。高校是意識形態(tài)話語權(quán)的必爭之地，西方意識形態(tài)在現(xiàn)實和虛擬空間的滲透及多元博弈下不斷和社會主義意識形態(tài)爭奪話語權(quán)。因此，作為思想政治教育工作者必須要有“政治定力”，要有鮮明的“立場意識”，這主要體現(xiàn)在在意識形態(tài)主導(dǎo)權(quán)爭奪中的立場堅定、旗幟鮮明，體現(xiàn)在在網(wǎng)絡(luò)宣傳中的陣地意識、責(zé)任意識，體現(xiàn)在自身黨性修養(yǎng)和理想信念的堅定。高校思想政治教育工作者要明是非、顧大局，樹立“三個自信”，不斷增強(qiáng)政治定力，堅定理想信念，這樣才不會在精神上缺“鈣”，得“軟骨病”，更不會變成“墻頭草”。

（四）法律底線是法治要求

習(xí)近平指出，“法律是治國之重器，法治是國家治理體系和治理能力的重要依托”“領(lǐng)導(dǎo)干部要牢記法律紅線不可逾越、法律底線不可觸碰，帶頭遵守法律、執(zhí)行法律，帶頭營造辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的法治環(huán)境”。

高校作為全面實施依法治國的重要組成部分，全面推進(jìn)依法治校已是必由之路。高校思想政治教育工作更是要牢記法律紅線不可逾越、法律底線不可觸碰，才能引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹立“四個自信”，深入理解“四個全面”，堅定走中國特色社會主義道路的信念。高校思想政治教育工作必須做到有法必依，有法必行，法無授權(quán)不可違，守住法律底線，就是要尊重法律權(quán)威、遵循法治原則，依法行使權(quán)力、履行職責(zé)。把法律底線作為工作的道德底線、制度底線、政治底線和安全底線的遵循。因此，高校思想政治教育工作要做到不觸碰法律底線，需要從以下三個方面落實：一是法制意識。牢固樹立法制意識首先要做到觀念更新，不能用因循守舊的方式工作，更不能存在校園里可以不遵守法律的錯誤認(rèn)識。在全面依法治國的背景下，高校必須是先鋒隊。作為高校思想政治教育工作者，更要牢固樹立法制意識，自覺為自己樹立“高壓線”。二是學(xué)法用法。高校思想政治教育工作者，特別是工作在一線的輔導(dǎo)員、班主任，必須要學(xué)習(xí)和掌握必要的法律知識，用法治的思維去做思想政治工作，用法律的陽光播撒到學(xué)生的心里。作為高校大學(xué)生的思想引領(lǐng)者，學(xué)業(yè)指導(dǎo)者，生活同行者，高校思想政治教育工作者要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》《高等學(xué)校校園秩序管理若干規(guī)定》等法律法規(guī)。同時，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》等專業(yè)領(lǐng)域工作的指導(dǎo)意見。對教師的法制宣傳教育， 要制定并落實對教職工進(jìn)行法律法規(guī)知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)的制度， 通過開展專門的教育培訓(xùn)，全面提高教職工依法執(zhí)教的意識與能力。[2]三是守法善制。守法，就是要求做到“有法必依、有規(guī)必守”，不能肆意妄為、踐踏規(guī)矩。善制，就是要做到“提升自我，完善規(guī)章”，不能有法無規(guī)、有紀(jì)不遵。守法善制就是要對法律有敬畏之心，對紀(jì)律要有慎獨之心、對規(guī)矩要有嚴(yán)守之心，自覺做到底線約束、依法治校。依法治校是彰顯“大學(xué)之道”的基本要求，高校法治需要以制度先行，以制度為法治的基石，首先要依法科學(xué)制定大學(xué)章程，其次要建立健全學(xué)校各項管理規(guī)章，規(guī)范工作流程和運行機(jī)制。[3]

三、結(jié)語

高校思想政治教育工作堅持底線思維，政治底線是根本遵循，道德底線是最低紅線，制度底線是關(guān)鍵保障，法律底線是法治要求，四者之間又是相輔相成，不可或缺。做好高校思想政治教育工作最基本要求是堅守底線思維，既要有教育工作的實踐環(huán)節(jié)，又要堅持開設(shè)思想政治理論必修課。既要堅持做到“典型引領(lǐng)”，又要堅守“底線倫理”。高校思想政治教育工作必須在意識形態(tài)領(lǐng)域的話語權(quán)、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的爭奪上有所作為，發(fā)揮作用。高校思想政治教育工作者必須要自覺樹立道路自信、理論自信和制度自信，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，切實加強(qiáng)政治認(rèn)同、理論認(rèn)同、價值認(rèn)同。高校思想政治教育工作要充分運用馬克思主義中國化的最新理論和實踐成果指導(dǎo)工作。

參考文獻(xiàn)：

[1] 戴鋼書，黃芳.當(dāng)代社會思潮對高校學(xué)生思想的影響及對策[J].學(xué)校黨建與思想教育，2010（4）：8-11.

[2] 劉新軍，許放.試論高校依法治?？己嗽u價體系的指標(biāo)構(gòu)成[J]. 國家教育行政學(xué)院學(xué)報，2014（5）：69-72.

[3] 吳漢東，依法治校彰顯“大學(xué)之道”[J].中國高等教育，2010（24）：7-9.

責(zé)任編輯? ? 曉? ? 潭