當代大學生怎樣以榜樣的力量來激勵自己前行

王天梅

摘要：在革命戰(zhàn)爭年代，英雄輩出，這些人作為榜樣對后人產(chǎn)生了巨大影響，它激勵了一批又一批革命志士投身于拯救國家和建設國家的偉大事業(yè)中。今天，在建設中國特色社會主義的道路上，當代大學生作為新時代的建設者，榜樣的力量激勵著他們前行。

關鍵詞：大學生 榜樣 力量

新時代樂于助人的雷鋒精神，無私奉獻的焦裕祿精神……作為榜樣的力量激勵無數(shù)國人為實現(xiàn)中華民族的偉大復興的中國夢而不懈努力。作為未來社會的主要建設者之一的大學生，肩負著民族復興和祖國強大的重任，在實現(xiàn)偉大中國夢的歷史征程中，榜樣的力量也將激勵朝氣蓬勃的年輕人奮勇向前。

一、革命戰(zhàn)爭年代榜樣的力量是無窮的

曾經(jīng)在南充革命烈士紀念館參觀考察，那里大量翔實的史料讓我看到了近代中國落后挨打，備受列強欺凌的歷史，也看到了在國家和民族危亡的時刻，一批又一批的仁人志士拋頭顱灑熱血。這些人是榜樣，他們在民族危難中挺身而出，他們的榜樣力量激勵著后人勇往直前，他們的精神鑄就了中華民族生生不息的革命之魂。例如張瀾先生作為著名民主革命家，社會活動家和人民教育家。他一生歷經(jīng)了清末、民國以至新中國幾個時代，但無論在哪個時代他都矢志不渝地探索救國富民的道路，從1911年參與領導保路運動促成辛亥革命到新中國成立擔任民盟中央主席等職，張瀾先生可以說是為民主革命事業(yè)奉獻了一生。

在倡導民主的同時，發(fā)展教育也成為張瀾先生一生中最重要的功績之一。1926年張瀾先生任成都大學校長，其間他提倡學術思想自由，主張“兼容并包”，是該校有西南“民主堡壘”之稱。1938年張瀾先生創(chuàng)辦私立建華中學，宣講“說仁說義”，教導學生“保守有為”。朱德和羅瑞卿便是張瀾早期的學生，他們青年時期就從老師那里接觸到救國救民的真理，在張瀾這樣一位好老師的引導下逐步走上革命之路，并且投身到革命實踐的洪流中。

二、當代大學生如何正確地選擇榜樣

現(xiàn)代社會，先進的網(wǎng)絡科技也使得來自全世界的大量信息得以共享，人們根據(jù)自己的需要去篩選接收。當代大學生是與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系最緊密的人群之一，在前所未有的龐大數(shù)據(jù)時代以及思想多元化的社會中，正面和負面的信息交織，大學生如何理性地分析一切并正確地選擇優(yōu)秀的榜樣來學習顯得格外重要。

1.樹立正確的人生觀

人生觀是人們在實踐中形成的對于人生目的和意義的根本看法，它決定著人們實踐活動的目標、人生道路的方向。人生觀主要是通過人生的目的、人生的態(tài)度和人生的價值三方面體現(xiàn)出來。當代大學生的大學時代正是人生觀形成并穩(wěn)定發(fā)展的關鍵時期，人生觀的形成對其未來有著決定性的影響。。

毛澤東在《為人民服務》中說道：“人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：‘人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕?！彼晕阌怪靡傻氖?，正確的人生觀一定倡導著積極的人生目標，它有助于我們朝著正確的方向前進，也明確了我們在人生路上要學習的榜樣是正面的。

2.樹立正確的價值觀

黨的十八大提出了社會主義核心價值觀，在24個字中既有國家的價值目標，社會的價值取向，也有公民個人層面的價值準則，讓價值觀變得更直觀，更規(guī)范。當代大學生應當堅持民族氣節(jié)，倡導社會正能量，引領社會良好風氣。同時，大學生作為培育和踐行社會主義核心價值觀的主要群體，應當積極自覺地樹立正確的價值觀，貫徹落實十八大精神，促進社會主義現(xiàn)代化建設。

三、當代大學生如何在榜樣的影響下為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗

2012年11月29日，中共中央總書記習近平帶領新一屆中央領導集體參觀中國國家博物館“復興之路”展覽現(xiàn)場，習近平定義“中國夢”——實現(xiàn)偉大復興就是中華民族近代以來最偉大夢想。中國夢是由每個人的小夢想組成的國家的大夢想，每一個有夢想的中國人都應響應號召。當代大學生是幸運的一代，是充滿希望的一代，也是有能力肩負起中華名族偉大復興的責任的一代，應該以榜樣來激勵自己完成歷史的重任。

1.加強自身實力建設

大學生想要實現(xiàn)中國夢，加強自身建設是前提。首先是專業(yè)突出，學有所長，學有所用。大學生建設國家不是一個泛化的概念，而是用所學的知識在自己專研的領域尋求突破創(chuàng)新，促進國家發(fā)展。中國雜交水稻育種專家袁隆平，被稱為"雜交水稻之父"，他一生致力于水稻研究，靠著專業(yè)知識的力量為國家做出了杰出貢獻，這便是榜樣，勤于研究，精于學術，用于國家。其次是加強思想實力建設，踐行改革創(chuàng)新的時代精神。既要繼承和發(fā)揚中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，又要加強文化交流借鑒，吸收其他民族優(yōu)秀文化。讓思想為行動打好堅實的理論基礎。

2.敢于改革創(chuàng)新

中國的發(fā)展史無不是一部改革創(chuàng)新的歷史。洋務運動，戊戌變法，辛亥革命，改革開放，一路走來中國人都在在艱難中竭盡所能去大膽探索正確的方向。中國改革開放的總設計師鄧小平是最大膽的榜樣，他曾說：“改革開放膽子要大些，敢于試驗?？礈柿说木痛竽懙卦?，大膽的闖。沒有一點闖的精神，沒有一點冒的精神，就干不出新的事業(yè)”。改革創(chuàng)新是新的時代精神，大學生應該懷著青年人特有的熱情和沖勁去大膽地施展自己的才華，“男兒不展風云志，空負天生八尺軀”，或許前路多坎坷，成功會在多次的失敗中顯得遙遙無期，但只有敢于嘗試失敗，才有可能取得成功；

3.擁有堅持奉獻的精神

中國夢的實現(xiàn)不是一蹴而就的，在漫漫長路中，堅持奉獻的精神是格外珍貴的。中國從不缺乏堅持奉獻的榜樣，每一位在兩萬五千里長征路上留下過足跡的戰(zhàn)士是榜樣，在荒瘠的土地上恢復山林的楊善洲是榜樣，將生命最后一刻也奉獻給崗位的沈浩是榜樣。毫無疑問大學生是樂于奉獻的一代，但中國夢的實現(xiàn)需要長期的努力，所以大學生既要有奉獻精神，也要有堅持不懈的決心。

一個人的成長過程就是不斷向榜樣學習的過程，信其師，則信其道；信其道，則循其步，榜樣的力量一直是青年大學生前進的強大推動力，它引領著當代大學生不斷成長。盡管面臨著前路未知的坎坷，但在榜樣力量感召下，青年大學生一定能劈荊斬刺、乘風破浪肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的重任。

參考文獻：

【1】《黨史文苑》.（2016.11）

【2】胡勇.榜樣的力量[M]. 現(xiàn)代出版社出版. 2010年1月