漢語(yǔ)拼音60年：走進(jìn)了你我 走向了世界

制定科學(xué)的注音方案，最初是為掃除文盲

為什么要推行漢語(yǔ)拼音？“最初的目的其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是要找一個(gè)好辦法來(lái)掃除文盲。據(jù)了解，新中國(guó)成立之初，有80%的人是文盲，北京的大街小巷還經(jīng)常可以看到代寫(xiě)書(shū)信的小攤。”曾任中國(guó)文字改革委員會(huì)主任的吳玉章先生之孫吳本淵回憶道：“我的爺爺吳玉章于1940年在陜甘寧邊區(qū)新文字協(xié)會(huì)成立大會(huì)上說(shuō)，‘中國(guó)要建立一個(gè)新民主主義的國(guó)家，如果全國(guó)滿是文盲，是建立不起來(lái)的。這也正是他致力于探索、推動(dòng)文字改革，研制《漢語(yǔ)拼音方案》的初衷?！?/p>

于是，在吳玉章等人的提議下，1949年10月10日，也就是新中國(guó)成立的第十天，毛澤東親自批準(zhǔn)成立“中國(guó)文字改革協(xié)會(huì)”，推出簡(jiǎn)化漢字、推廣普通話、制定和推廣漢語(yǔ)拼音三大舉措，開(kāi)始了掃除文盲的艱巨任務(wù)。

怎樣制定出一套科學(xué)、簡(jiǎn)便的注音方案？是繼承中國(guó)古代的直音、反切傳統(tǒng)，吸納外國(guó)傳教士的標(biāo)音方法，還是采用近代中國(guó)人自創(chuàng)的拼音方案？據(jù)介紹，在漢語(yǔ)拼音方案制定期間，出現(xiàn)過(guò)一波群眾設(shè)計(jì)拼音方案的熱潮。這些方案可謂五花八門(mén)，有的用漢字偏旁部首做字母，有的采用純粹拉丁字母、純粹俄文字母，還有的用簡(jiǎn)單線條的大小、長(zhǎng)短、方向等變化來(lái)表示字母……但這也充分表明了“漢語(yǔ)拼音方案的擬訂是長(zhǎng)久以來(lái)中國(guó)人民的迫切要求”。

據(jù)介紹，1958年全國(guó)人大通過(guò)了拼音方案，但這還只是中國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)，一直到1982年，《漢語(yǔ)拼音方案》才被認(rèn)定為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。

提高了國(guó)民素質(zhì)，成為進(jìn)入國(guó)際的文化橋梁

作為“中國(guó)20世紀(jì)的重大發(fā)明”之一，漢語(yǔ)拼音推行60年來(lái)，顯示出旺盛的生命力，為普及國(guó)民教育、提高國(guó)民素質(zhì)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、促進(jìn)國(guó)家發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，60年來(lái)我國(guó)的文盲率從新中國(guó)成立之初的80%以上下降到2011年的4.08%，2017年識(shí)字人口使用規(guī)范漢字的比例超過(guò)95%，普通話普及率達(dá)到73%以上。同時(shí)，以《漢語(yǔ)拼音方案》為基礎(chǔ)和依據(jù)，國(guó)家?guī)椭?2個(gè)少數(shù)民族創(chuàng)制和改進(jìn)了16種拉丁字母形式的民族文字，為民族文化傳承發(fā)揮了重要作用；設(shè)計(jì)和編制了《漢語(yǔ)手指字母方案》《國(guó)家通用盲文方案》，為殘障人士的學(xué)習(xí)生活提供了極大便利……

在信息化社會(huì)，漢語(yǔ)拼音也為中華語(yǔ)言文化的傳承、傳播提供了有力支撐。“信息化的含義主要是信息編碼和信息交互。在現(xiàn)代社會(huì)，漢語(yǔ)既要接受外來(lái)詞語(yǔ)，也要進(jìn)入國(guó)際社會(huì)，尤其是中國(guó)的人名、地名、機(jī)構(gòu)名、事物名等，都要進(jìn)入國(guó)際編碼系統(tǒng)。在這種情況下，使用拉丁字母的漢語(yǔ)拼音便顯示出巨大的優(yōu)勢(shì)?！敝袊?guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所研究員李藍(lán)說(shuō)：“此外，隨著計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)的普及，以漢語(yǔ)拼音為基礎(chǔ)的漢字輸入法也因其便捷易學(xué)得到普遍應(yīng)用，對(duì)計(jì)算機(jī)中文化的順利實(shí)現(xiàn)起到了重要作用。”

如今，漢語(yǔ)拼音更是從“國(guó)內(nèi)的文化鑰匙”延伸成為“國(guó)際的文化橋梁”?！皾h字是表意文字，外國(guó)人無(wú)法直接從漢字字形上獲得讀音，所以初級(jí)階段一般都采取拼音先行的方法來(lái)幫助漢語(yǔ)初學(xué)者快速入門(mén)。有的聽(tīng)說(shuō)課程甚至不教漢字，主要用漢語(yǔ)拼音來(lái)提高口語(yǔ)能力。”國(guó)家漢辦副主任趙國(guó)成說(shuō)：“目前全球已有147個(gè)國(guó)家和地區(qū)設(shè)立了526所孔子學(xué)院和1113個(gè)孔子課堂，可以說(shuō)孔子學(xué)院開(kāi)到了哪里，漢語(yǔ)拼音就走到了哪里?！?h3>適應(yīng)信息化和智能化，助力文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)

“如果說(shuō)《漢語(yǔ)拼音方案》前30年的主要功績(jī)是為漢字注音，拼寫(xiě)普通話，掃除文盲，并且從國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)逐漸發(fā)展成為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，那么后30年的主要功績(jī)則在于適應(yīng)現(xiàn)代化、信息化、智能化、國(guó)際化?！眹?guó)家語(yǔ)委原副主任、研究員陳章太表示，隨著時(shí)代的快速發(fā)展、社會(huì)的不斷進(jìn)步，漢語(yǔ)拼音的這一功績(jī)也將越來(lái)越多地顯現(xiàn)出來(lái)。

新的時(shí)代賦予語(yǔ)言文字事業(yè)發(fā)展新的內(nèi)涵。下一步，漢語(yǔ)拼音還將有哪些新作為？教育部副部長(zhǎng)、國(guó)家語(yǔ)委主任杜占元表示：要打贏推普脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。切實(shí)規(guī)劃好漢語(yǔ)拼音教育，為提高農(nóng)村地區(qū)普通話水平和民族地區(qū)普通話普及率發(fā)揮更大的作用，為實(shí)現(xiàn)“語(yǔ)同音”的千年夢(mèng)想打通“最后一公里”。要提升語(yǔ)言文字信息化水平。進(jìn)一步發(fā)揮漢語(yǔ)拼音在信息技術(shù)與人工智能發(fā)展中的基礎(chǔ)作用，重點(diǎn)支持面向機(jī)器翻譯、智能輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)的語(yǔ)音和文字識(shí)別、語(yǔ)言理解等智能化關(guān)鍵技術(shù)研究。要推動(dòng)漢語(yǔ)拼音的應(yīng)用。加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，注重服務(wù)教育和特殊人群需要，增強(qiáng)漢語(yǔ)拼音服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。要助力文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)。加快推進(jìn)基于《漢語(yǔ)拼音方案》和普通話語(yǔ)音系統(tǒng)的《中華通韻》的研究制定，促進(jìn)中華詩(shī)詞和韻文文學(xué)的發(fā)展繁榮。同時(shí)著力規(guī)劃漢語(yǔ)拼音在國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用、國(guó)際漢語(yǔ)教育、國(guó)際文化交流等方面的作用，發(fā)揮好漢語(yǔ)拼音作為文化工具和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的紐帶作用。

延伸閱讀

漢字注音歷史

中國(guó)古代采用直音法、反切法；

明朝末年，傳教士利瑪竇和金尼閣用拉丁字母拼寫(xiě)漢字讀音；

1867年，英國(guó)人威妥瑪出版京音官話課本《語(yǔ)言自邇集》，作為使館人員學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的注音工具；

1892年，近代拼音文字提倡者盧戇章仿照拉丁字母筆形自造切音新字；

民國(guó)初年，開(kāi)展注音字母運(yùn)動(dòng)，用漢字筆畫(huà)的簡(jiǎn)單符號(hào)記音；

“五四”時(shí)期，國(guó)語(yǔ)統(tǒng)一籌備會(huì)制定國(guó)語(yǔ)羅馬字；

20世紀(jì)30年代，開(kāi)展拉丁化新文字運(yùn)動(dòng)；

1958年，《漢語(yǔ)拼音方案》頒布；

1977年，聯(lián)合國(guó)第三屆地名標(biāo)準(zhǔn)化會(huì)議上，通過(guò)了按照《漢語(yǔ)拼音方案》來(lái)拼寫(xiě)中國(guó)地名的決議。