如何有效預(yù)防小學(xué)體育教學(xué)中的傷害事故

摘 要：體育教學(xué)是鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的重要途徑之一，尤其隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，小學(xué)體育教師要從多方面調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育項(xiàng)目的積極性，從而真正達(dá)到增強(qiáng)身體素質(zhì)的目的。但在體育教學(xué)中不可避免會(huì)出現(xiàn)傷害事故，這多和學(xué)校體育場地器材以及學(xué)生的紀(jì)律性有關(guān)，若不及時(shí)防范必將會(huì)成為威脅學(xué)生安全的關(guān)鍵性因素。對此，文章從開展學(xué)生及監(jiān)護(hù)人安全教育、加強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律心理疏導(dǎo)以及完善相關(guān)法律法規(guī)等方面分析預(yù)防小學(xué)體育教學(xué)傷害事故的策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué)；傷害事故；預(yù)防策略

中圖分類號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2017-09-26

作者簡介：楊德明（1977—），男，廣西興安人，中小學(xué)一級(jí)教師，?？?，研究方向：小學(xué)體育教學(xué)。

小學(xué)教學(xué)除了承擔(dān)為學(xué)生傳授基本知識(shí)和培養(yǎng)正確人生觀、價(jià)值觀和道德觀的使命，還要保證學(xué)生在校期間安全。體育課堂是目前小學(xué)課堂中最容易發(fā)生事故的地方，由此說明小學(xué)體育課堂仍然存在部分問題威脅著學(xué)生生命安全。雖然小學(xué)階段體育教學(xué)內(nèi)容并不復(fù)雜，但有較多的安全隱患，再加上學(xué)生缺乏較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，教學(xué)中很容易出現(xiàn)意外事故，影響體育教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。因此小學(xué)體育教師需要結(jié)合實(shí)際情況制定相應(yīng)的防范措施，在保證學(xué)生身體健康的同時(shí)開展體育運(yùn)動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)。

一、小學(xué)體育教學(xué)出現(xiàn)傷害事故的原因

1.教師原因

相關(guān)調(diào)查研究結(jié)果顯示，目前很多小學(xué)體育教師都不重視安全問題，普遍表現(xiàn)為沒有加大對學(xué)生的監(jiān)管力度，上課期間擅離職守等。再加上學(xué)生在體育課堂中沒有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，因此教師需要全程監(jiān)督學(xué)生，便于在學(xué)生遇到危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)施救并處理。事實(shí)上，很多體育教師都沒有做到這點(diǎn)，均認(rèn)為體育課堂發(fā)生傷害事故幾率較低。正是這種錯(cuò)誤思想才使教師對工作沒有較強(qiáng)的責(zé)任心，使學(xué)生十分容易受到傷害。

2.學(xué)生原因

小學(xué)階段的學(xué)生正處于注意力較易分散以及活潑好動(dòng)的年齡，如果在課堂上不能全神貫注，不認(rèn)真聽教師講解，不按照規(guī)定要求完成任務(wù)，與其他學(xué)生嬉笑打鬧等，都會(huì)成為事故的誘因。再加上部分學(xué)生好奇心強(qiáng)，在不了解某些運(yùn)動(dòng)設(shè)施和器材性能的前提下就在同學(xué)面前展示，憑借自己的冒險(xiǎn)精神完成高危險(xiǎn)動(dòng)作。雖然這種“初生牛犢不怕虎”的精神值得鼓勵(lì)，但在體育運(yùn)動(dòng)中一旦沒有在教師專業(yè)看護(hù)下就貿(mào)然行動(dòng)，必然會(huì)造成傷害。此外，部分學(xué)生在體育課堂中過于興奮，就會(huì)導(dǎo)致思想不集中，動(dòng)作不夠舒展，反應(yīng)能力降低，同樣會(huì)出現(xiàn)傷害事故。

3.學(xué)校原因

對于小學(xué)體育教學(xué)中發(fā)生的傷害事故，學(xué)校具有不可推卸的責(zé)任，主要有以下幾個(gè)方面的原因：首先，學(xué)校不重視安全問題。正是因?yàn)閷W(xué)校不重視體育教學(xué)安全才造成很多教師在課堂上都沒有形成良好的安全防范意識(shí)，提高了意外傷害事故幾率。其次，學(xué)校忽視體育器材日常管理和養(yǎng)護(hù)。部分學(xué)校購買體育器材后就直接投入使用，甚至部分器材使用好幾年，在此過程中鮮少對其實(shí)施養(yǎng)護(hù)，以致學(xué)生在使用體育器材設(shè)施時(shí)面臨較大風(fēng)險(xiǎn)，一旦失誤立即會(huì)出現(xiàn)安全事故。最后，學(xué)校對體育課程價(jià)值判斷有誤，造成很多小學(xué)生在和規(guī)定要求不符的場地上參與體育教學(xué)，增大受傷可能性。

二、預(yù)防小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的措施

1.開展學(xué)生及監(jiān)護(hù)人安全教育，提高學(xué)生防范意識(shí)

體育教師是保護(hù)小學(xué)生安全參與體育活動(dòng)最重要的屏障。學(xué)校應(yīng)在每學(xué)期的工作計(jì)劃中加入體育安全培訓(xùn)，定期組織體育教師參與相關(guān)法律法規(guī)以及安全教育等培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，促使體育教師充分了解自己肩負(fù)的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的有效管理和保護(hù)；同時(shí)還應(yīng)要求體育教師參與體育安全知識(shí)和意外事故急救技能培訓(xùn)，進(jìn)一步提高體育教師對學(xué)生應(yīng)急急救和安全保護(hù)能力。如果學(xué)生在體育課堂中發(fā)生意外傷害事故，那么體育教師就可第一時(shí)間對其實(shí)施急救處理。體育教師還要學(xué)習(xí)和分析已發(fā)生過的案例，重視體育課堂中存在的威脅學(xué)生安全的隱患，掌握更多的安全防護(hù)技巧，從而保證學(xué)生體育安全。學(xué)校要定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)體育安全知識(shí)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。針對小學(xué)不同年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展水平、認(rèn)知能力等多方面因素并結(jié)合多樣化方式開展體育安全教育，如常見的觀看安全教育片、主題班會(huì)、講座、安全知識(shí)課等，促使小學(xué)生能充分了解體育安全知識(shí)，從而重視體育活動(dòng)安全；組織學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法，如進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前應(yīng)做好相應(yīng)的熱身準(zhǔn)備、不把尖銳物品帶到體育運(yùn)動(dòng)中、運(yùn)動(dòng)過程中密切觀察體育器材設(shè)施及周邊情況、劇烈運(yùn)動(dòng)后不宜喝水等，提高學(xué)生的警惕性。

2.加強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律心理疏導(dǎo)，提升教師專業(yè)水平

學(xué)校通過分析小學(xué)體育教學(xué)傷害事故原因得知，部分學(xué)生在參與體育運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)下意識(shí)地產(chǎn)生恐懼和緊張等心理，導(dǎo)致動(dòng)作出現(xiàn)失誤或變形，進(jìn)而發(fā)生傷害事故。小學(xué)作為基礎(chǔ)教育的開端，此階段學(xué)生心理發(fā)育水平較低。如果學(xué)生長期對體育運(yùn)動(dòng)感到恐懼，特別在經(jīng)歷傷害后沒有第一時(shí)間接受相應(yīng)的心理疏導(dǎo)，必然會(huì)更加抗拒體育運(yùn)動(dòng)。所以在體育活動(dòng)中教師需要加強(qiáng)對學(xué)生的保護(hù)力度，積極鼓勵(lì)學(xué)生克服對運(yùn)動(dòng)的焦慮和恐懼，對于傷害較為嚴(yán)重的學(xué)生則需要第一時(shí)間開展心理疏導(dǎo)，防止學(xué)生因心理障礙而發(fā)生二次傷害事故。此外，體育教師還需要提升專業(yè)水平，盡心盡力安排體育活動(dòng)或教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，除了能激發(fā)學(xué)生參與興趣，最重要的是能降低體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。教師應(yīng)定期對學(xué)生開展體育安全教育活動(dòng)，精心組織和安排體育活動(dòng)，充分了解學(xué)生身體情況，認(rèn)真檢查學(xué)生攜帶物品和衣著以及場地器材，避免發(fā)生意外傷害事故。

3.完善相關(guān)法律法規(guī)，落實(shí)器材場地管理

預(yù)防小學(xué)體育教學(xué)傷害事故除了學(xué)校和教師親力親為，更需要政府和社會(huì)給予大力支持和監(jiān)督。其中教育主管部門應(yīng)定期組織小學(xué)體育安全教育座談會(huì)，及時(shí)通報(bào)意外傷害事故處理和解決情況，共同商討避免體育傷害事故措施，對小學(xué)體育教師開展體育專業(yè)技能和安全知識(shí)等方面培訓(xùn)，定期抽查各個(gè)小學(xué)體育設(shè)施安全情況和學(xué)校制定的安全健康管理制度，不斷督促各個(gè)小學(xué)對其嚴(yán)格落實(shí)和防范。我國也應(yīng)盡快制定各種傷害事故防范政策法規(guī)，必要時(shí)可借鑒國外相對成熟的事故預(yù)防體系，使制定的規(guī)章制度具有條理性和邏輯性。毫無疑問，保證小學(xué)生參與體育活動(dòng)的基礎(chǔ)條件為安全體育活動(dòng)環(huán)境。小學(xué)應(yīng)根據(jù)國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)條例購買體育器材，同時(shí)在器材上明確粘貼學(xué)生可以讀懂的安全注意事項(xiàng)和使用說明，并制定明確的體育器材和場地安全管理制度，定期對體育器材進(jìn)行維護(hù)和檢查，且不應(yīng)間隔過長時(shí)間，便于能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并處理器材中隱含的危險(xiǎn)因素。學(xué)校更要注重體育器材設(shè)施使用年限，嚴(yán)禁在體育活動(dòng)中使用老化的器材設(shè)施，及時(shí)更換老化和嚴(yán)重?fù)p傷的體育器材。體育教師在開展教學(xué)之前應(yīng)對即將講解的知識(shí)內(nèi)容中需要使用的器材進(jìn)行全面檢查，從而保證體育活動(dòng)安全。

三、結(jié)語

傷害事故是小學(xué)體育教學(xué)不可避免的事情，尤其小學(xué)階段學(xué)生年齡偏小，不能充分辨別體育運(yùn)動(dòng)中潛在的各種危險(xiǎn)，再加上學(xué)校各項(xiàng)管理制度的缺陷和軟件、硬件條件存在問題以及體育教師沒有較強(qiáng)的保護(hù)力度和責(zé)任心，均形成傷害事故隱患。對此，我們需要在學(xué)校、體育教師、學(xué)生三方努力的前提下，提高安全意識(shí)，完善相關(guān)法律法規(guī)，加大監(jiān)管力度，提升教師專業(yè)水平，從源頭防患于未然，促使學(xué)生快樂健康成長。

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