心理護(hù)理與健康教育在剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦護(hù)理中的應(yīng)用分析

陽霞

【摘 要】目的：研究在剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦中應(yīng)用健康教育與心理護(hù)理的應(yīng)用價值。方法：本次統(tǒng)計中參照不同護(hù)理方案進(jìn)行隨機(jī)分組，樣本目標(biāo)為2015年10月至2017年10月期間收入的70例剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦，將行常規(guī)護(hù)理35例產(chǎn)婦作為參照組，將行增加健康教育與心理護(hù)理的35例產(chǎn)婦作為實(shí)驗(yàn)組，分析比較兩組的護(hù)理效果。結(jié)果：數(shù)據(jù)顯示，實(shí)驗(yàn)組剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦焦慮評分、抑郁評分、并發(fā)癥計算值均顯著低于參照組指標(biāo)，P<0.05，統(tǒng)計學(xué)展現(xiàn)有效的分析意義。結(jié)論：將健康教育與心理護(hù)理應(yīng)用在剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦中的護(hù)理效果尤為顯著，值得應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】心理護(hù)理；健康教育；剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦

【中圖分類號】R47 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】1672-3783（2018）05-03-0-01

剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦往往需要面對更多的潛在風(fēng)險，經(jīng)常發(fā)生較大心理情緒，如恐懼、抑郁、畏懼疼痛、焦慮等，因此給予剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦有效護(hù)理尤為重要。將2015年10月至2017年10月期間收入的70例剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦當(dāng)做研究目標(biāo)，探析與評估經(jīng)健康教育與心理護(hù)理的效果。

1 資料與方法

1.1 基礎(chǔ)資料

本次驗(yàn)證涉及的70例樣本均選自2015年10月至2017年10月期間收入的剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦，分組實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)為不同護(hù)理方式，參照組納入35例，最大年齡為33歲，最小年齡為22歲，中位年齡（27.54±2.54）歲；實(shí)驗(yàn)組納入35例，最大年齡為34歲，最小年齡為21歲，中位年齡（27.98±3.54）歲。檢驗(yàn)參照組與實(shí)驗(yàn)組剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦一般資料，P>0.05，統(tǒng)計學(xué)無參比意義。

1.2 方法

將常規(guī)護(hù)理應(yīng)用于參照組產(chǎn)婦中，予以產(chǎn)婦規(guī)飲食護(hù)理、生活護(hù)理、病房護(hù)理。將健康教育與心理護(hù)理應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)組產(chǎn)婦中，（1）心理護(hù)理。術(shù)前護(hù)理人員及時與患者進(jìn)行溝通交流，予以產(chǎn)婦適當(dāng)?shù)男睦碇С?，促使產(chǎn)婦感受到安全感與溫暖，為建立良好護(hù)患關(guān)系奠定基礎(chǔ)，有利于改善產(chǎn)婦負(fù)性情緒。護(hù)理人員在產(chǎn)婦入室后，應(yīng)該掌握產(chǎn)婦心理情況，滿足產(chǎn)婦提出的合理要求，在產(chǎn)婦身旁予以其適當(dāng)鼓勵，穩(wěn)定產(chǎn)婦情緒。護(hù)理人員在剖宮產(chǎn)手術(shù)程中加強(qiáng)監(jiān)測產(chǎn)婦生命體征與手術(shù)指標(biāo)的力度[1]，如產(chǎn)婦出現(xiàn)緊張情緒，應(yīng)該予以適當(dāng)語言的安慰與鼓勵，也可依據(jù)合理方式將產(chǎn)婦注意力轉(zhuǎn)移，生產(chǎn)后護(hù)理人員及時告知產(chǎn)婦嬰兒情況，緩解產(chǎn)婦不良情緒。（2）健康教育來，護(hù)理人員在術(shù)前應(yīng)該了解產(chǎn)婦基本信息以及受教育情況，依據(jù)實(shí)際情況制定合理的健康知識宣傳教育方案，詳細(xì)為產(chǎn)婦闡述手術(shù)有關(guān)知識，耐心且認(rèn)真的回答產(chǎn)婦的問題[2]，告知產(chǎn)婦手術(shù)的內(nèi)容，將產(chǎn)婦的恐懼心理緩解。護(hù)理人員術(shù)后指導(dǎo)產(chǎn)婦正確的母乳喂養(yǎng)方法以及自我保護(hù)方法。

1.3 觀察指標(biāo) 以SAS（焦慮評分量表）評價產(chǎn)婦焦慮情緒，以SDS（抑郁評分量表）評價產(chǎn)婦行抑郁情緒，得分越高表示心理情緒越嚴(yán)重。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法 以SPSS191.0統(tǒng)計學(xué)軟件錄入本院納入的70例剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦的所有資料，對實(shí)驗(yàn)組與參照組剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦并發(fā)癥計算值以率（%）的形式表示，采取卡方檢驗(yàn)，對實(shí)驗(yàn)組與參照組剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦焦慮評分、抑郁評分以（均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差）形式表示，采取t檢驗(yàn)，P<0.05，統(tǒng)計學(xué)展現(xiàn)組間數(shù)據(jù)分析意義。

2 結(jié)果

2.1 分析對比實(shí)驗(yàn)組與參照組剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦并發(fā)癥計算值

實(shí)驗(yàn)組剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦并發(fā)癥計算值2.85%顯著低于參照組的22.85%，P<0.05，統(tǒng)計學(xué)展現(xiàn)組間數(shù)據(jù)分析意義。

2.2 分析對比實(shí)驗(yàn)組與參照組剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦焦慮抑郁評分

實(shí)驗(yàn)組剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦護(hù)理前焦慮評分、抑郁評分與參照組對比，P>0.05，統(tǒng)計學(xué)無數(shù)據(jù)參比意義；實(shí)驗(yàn)組剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦護(hù)理后焦慮評分、抑郁評分與參照組對比，P<0.05，統(tǒng)計學(xué)展現(xiàn)組間數(shù)據(jù)分析意義。

3 討論

隨著人們生活方式的改變，生活水平的提升，越來越多的產(chǎn)婦愿意進(jìn)行剖宮產(chǎn)手術(shù)，與正常分娩相比較，剖宮產(chǎn)分娩手術(shù)存在較大難度以及風(fēng)險，產(chǎn)婦容易出現(xiàn)明顯的心理與生理不良反應(yīng)，所以產(chǎn)科護(hù)理人員在護(hù)理過程中將緩解產(chǎn)婦不良情緒作為核心內(nèi)容，以便于確保順利進(jìn)行剖宮產(chǎn)手術(shù)[3]。護(hù)理人員開展健康教育時，應(yīng)該為其發(fā)放與健康知識有關(guān)的資料手冊，詳細(xì)為產(chǎn)婦講解正確喂養(yǎng)技巧以及母子孕期保健知識[4]。指導(dǎo)產(chǎn)婦全面了解孕期健康知識以及注意事項(xiàng)，護(hù)理人員不但需要指引產(chǎn)婦了解圍產(chǎn)期保健知識以及飲食知識，也需要指引產(chǎn)婦詳細(xì)了解孕期相關(guān)的生理知識，將可能發(fā)生的并發(fā)癥提前告知產(chǎn)婦，讓產(chǎn)婦做好心理準(zhǔn)備，盡可能疏導(dǎo)產(chǎn)婦的不良情緒，以便于從根本上提升剖宮產(chǎn)成功率[5]。

本次研究發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)組剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦焦慮評分（32.55±3.11）、抑郁評分（1.54±4.00）、并發(fā)癥計算值2.85%對比參照組數(shù)值，統(tǒng)計學(xué)具有數(shù)據(jù)參比意義（P<0.05）。

綜合以上結(jié)論，在剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦中應(yīng)用健康教育與心理護(hù)理相比較常規(guī)護(hù)理干預(yù)的優(yōu)勢更突出，可緩解產(chǎn)婦焦慮抑郁情緒，降低并發(fā)癥發(fā)生率，有利于改善產(chǎn)婦滿意度。

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