新媒體視閾下高校思政工作的創(chuàng)新研究

摘 要：當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展，新媒體應(yīng)用越來越廣泛，人們的生活、工作、學(xué)習(xí)被新媒體環(huán)境包圍著。大學(xué)生是一個價值觀尚未成熟的群體，對信息的辨識能力不足，他們能以抵擋住“泥沙俱下”的網(wǎng)絡(luò)信息的劇烈沖擊，這對思想政治教育工作而言無疑是一種挑戰(zhàn)。因此，高校如何充分利用新媒體對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，是一個重要的研究課題。

關(guān)鍵詞：新媒體；思想政治教育；創(chuàng)新

基金項(xiàng)目：2017年淮海工學(xué)院黨建與思想政治教育研究資助（項(xiàng)目編號：DS201757）。

一、新媒體時代下思政教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

1.新媒體給思政教育帶來機(jī)遇

（1）思想政治教育的空間得到延展

思想政治教育的空間延展，指的是思想政治教育由現(xiàn)實(shí)教育環(huán)境延展到網(wǎng)絡(luò)虛擬空間。傳統(tǒng)的思想政治教育路徑往往是通過課堂教學(xué)、會議報告、主題活動等方式進(jìn)行，學(xué)生被動接受，這種“填鴨式”的灌輸教學(xué)效果往往“事倍功半”、收效甚微。而新媒體則有著超大的信息量、超快的傳播速度、較公平的互動平臺，這大大拓展了教育的渠道和信息的容量。新媒體時代，學(xué)生在接受“第一”“第二”現(xiàn)實(shí)課堂教育的同時，還可進(jìn)入新媒體平臺的虛擬空間進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種情況有利于大學(xué)生打破傳統(tǒng)被動的信息接受狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)信息接收的自主化。新媒體提供了多維度、自主化的學(xué)習(xí)思維方式，對大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大影響。在新媒體時代，思想政治教育工作也由現(xiàn)實(shí)延展到虛擬，由單一延展到多元化，這對思政教育來說無疑是工作模式的創(chuàng)新。

（2）思想政治教育內(nèi)容和平臺呈現(xiàn)多元化

新媒體的發(fā)展使思想政治教育的內(nèi)容呈現(xiàn)多元化。在以往，我國傳統(tǒng)的思想政治教育的體系建立在馬克思主義世界觀價值觀基礎(chǔ)上，主要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生價值觀。當(dāng)下，新媒體的發(fā)展打破時空限制，使得信息自由傳播，促進(jìn)了各種思想信息的融合。這種信息的融合使得思想政治教育內(nèi)容也必須與時俱進(jìn)。因此，新媒體豐富了思想政治教育的內(nèi)容，使教育內(nèi)容多元化。新媒體除了使教育內(nèi)容多元化，也使思想政治教育平臺更加廣闊?！翱茖W(xué)的思想政治教育方法，既要遵循人們正確思想的形成、良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及人的全面發(fā)展規(guī)律，又要符合社會發(fā)展進(jìn)步的趨勢，滿足人們?nèi)姘l(fā)展的需要。”隨著新媒體的發(fā)展，課堂教學(xué)為主、活動報告為輔的傳統(tǒng)思想政治教育方式的功能已經(jīng)嚴(yán)重弱化，并逐步被新媒體平臺所取代。例如：在新媒體平臺上，大學(xué)生們可以通過交流來獲得思想政治教育的內(nèi)容，新媒體平臺上思想政治教育相關(guān)的內(nèi)容也潛移默化地影響著他們。此外，新媒體平臺上各種與思想政治教育相關(guān)的材料，既豐富了思想政治教育的內(nèi)容，也為教育的渠道增添了平臺。因此，充分利用新媒體優(yōu)勢拓展思想政治教育陣地，豐富思想政治教育平臺，對提高思想政治教育的效用具有極大意義。

2.新媒體時代思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

（1）思想政治教育工作者的地位受到?jīng)_擊

傳統(tǒng)的思想政治教育的主體是老師，在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時，老師會有計(jì)劃、有目的地向?qū)W生傳輸相關(guān)信息，學(xué)生被動地接受相關(guān)信息。即使很多學(xué)校會對學(xué)生的思想政治教育學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行考試檢驗(yàn)，但是考試的內(nèi)容也是由教師來主導(dǎo)，基本上是課上教什么、考試考什么。在這種思想政治教育過程中，教師占據(jù)著主導(dǎo)地位。而在新媒體時代，這種傳統(tǒng)的思想政治教育環(huán)境被打破，傳統(tǒng)的教育模式已無法適應(yīng)學(xué)生的教育需求，傳統(tǒng)施教者的主體地位也隨著新媒體的廣受歡迎而受到劇烈沖擊。這主要體現(xiàn)在以下幾個方面：其一，教師在思想政治教育過程中的主導(dǎo)地位嚴(yán)重弱化。在新媒體時代，學(xué)生在不自覺中會接觸到網(wǎng)絡(luò)平臺呈現(xiàn)的大量信息，并可以根據(jù)自己的傾向來選擇性地接受相關(guān)信息，新媒體的教育功能被強(qiáng)化。其二，傳統(tǒng)思想政治教育內(nèi)容權(quán)威被弱化。大學(xué)生可以通過新媒體，閱讀大量信息，有些信息甚至連思想政治教育工作者都不知道，傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和的權(quán)威性優(yōu)勢正在喪失，對于那些年齡大或者不能熟練駕馭新媒體的思政教育工作者來說，他們在教學(xué)過程中就顯得越來越無力了。

（2）思想政治教育環(huán)境更加復(fù)雜

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展、周圍環(huán)境被網(wǎng)絡(luò)大面積覆蓋、智能手機(jī)的普及，人們獲取信息的方式增多，獲得信息也更加便捷。人們的生活、學(xué)習(xí)、工作等方面也隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和廣泛應(yīng)用而改變，思想政治教育作為學(xué)校教育學(xué)生的重要部分，其也在新媒體的影響下發(fā)生了巨大的變化。在以往，大學(xué)生接受知識只能通過較為單一的課堂學(xué)習(xí)和圖書文獻(xiàn)等方式來獲得，這種方式信息獲取很有限，并且所獲得的信息基本是由相關(guān)主管部門或授課教師有目的地做過篩選的。而新媒體則表現(xiàn)為信息的立體性、超文本性等，隨著微信、微博、論壇、貼吧等各類網(wǎng)絡(luò)通訊平臺廣泛應(yīng)用，大量無法被過濾篩選的信息傳播到學(xué)生端，這些信息還裹挾著對很多不利于大學(xué)生成長的負(fù)面內(nèi)容，這些負(fù)面內(nèi)容誤導(dǎo)著學(xué)生的思想，扭曲著他們的人生價值觀。這種情況的出現(xiàn)，勢必給思想政治教育工作帶來巨大困難。根據(jù)CNNIC發(fā)布的第41次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報告》顯示，截至2017年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.53億；網(wǎng)絡(luò)娛樂應(yīng)用中網(wǎng)絡(luò)直播用戶規(guī)模年增長率最高，達(dá)到22.6%，其中游戲直播用戶規(guī)模增速達(dá)53.1%，真人秀直播用戶規(guī)模增速達(dá)51.9%……在這樣的背景下，高校思想政治教育環(huán)境勢必變得錯綜復(fù)雜。

二、創(chuàng)新高校思想政治教育的建議

1.提高思政教育隊(duì)伍的新媒體素養(yǎng)

從事思想政治教育的主體責(zé)任人是高校，因此，按照時代發(fā)展要求必須建立一支素質(zhì)過硬的思想政治教師隊(duì)伍。在新媒體時代，思想政治教育工作者具備較高的新媒體素養(yǎng)是必備前提。因此，學(xué)校要加強(qiáng)對思政教育工作者的培訓(xùn)力度，不斷提升他們運(yùn)用新媒體進(jìn)行思政教育的能力，幫助思政教育工作者充分掌握新媒體特性。同時，學(xué)校還要設(shè)置新媒體思想政治教育的專門部門。目前，有些高校緊跟新媒體時代的步伐，已經(jīng)設(shè)置了相關(guān)的部門。這種部門有以下職能：第一，分析新媒體思想政治教育目標(biāo)，與時政熱點(diǎn)有效結(jié)合起來，制定思想政治教育的相關(guān)計(jì)劃。第二，研究創(chuàng)新新媒體思政教育的方法。目前，有些大學(xué)雖然認(rèn)識到新媒體思想政治教育的重要性，但是教育方式仍然比較傳統(tǒng)，在教育過程中缺乏新媒體思政教育的思維，對新媒體應(yīng)用比較少。所以，提升思政教育工作者的新媒體素養(yǎng)，幫助他們將思想政治教育與新媒體有效的結(jié)合來迎合學(xué)生教育需求，是當(dāng)下需要迫切解決的問題。

2.借助新媒體平臺創(chuàng)新思想政治教育

（1）建設(shè)專題網(wǎng)站

近年來，隨著新媒體的快速發(fā)展，高校基本建立了網(wǎng)站平臺，拓寬了學(xué)生教育平臺。研究發(fā)現(xiàn)，這些網(wǎng)站平臺的建設(shè)從宏觀上看比較完善，但從思想政治教育的角度看，關(guān)于學(xué)生思想政治教育的專題網(wǎng)站非常少。所以，要完善學(xué)校網(wǎng)站平臺，建立思政教育專題網(wǎng)站。在網(wǎng)站建立的過程中要注意以下幾個方面：第一，建立健全網(wǎng)站管理制度。學(xué)校要建立專門的網(wǎng)站建立領(lǐng)導(dǎo)小組，并且明確職責(zé)，對校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程中的總體規(guī)劃進(jìn)行科學(xué)合理的制定，建立并完善相應(yīng)的管理制度。第二，注重網(wǎng)站內(nèi)容建設(shè)。網(wǎng)站中的內(nèi)容應(yīng)該是與生活、學(xué)習(xí)有著密切關(guān)聯(lián)的，這樣才能使學(xué)生對網(wǎng)站產(chǎn)生興趣，才能夠保證網(wǎng)站更大發(fā)揮作用。第三，完善網(wǎng)站的版塊建設(shè)。學(xué)?？蓪F(tuán)結(jié)教育、道德教育、價值觀教育等方面進(jìn)行相應(yīng)的網(wǎng)站板塊的設(shè)置，使得網(wǎng)站的內(nèi)容更加豐富、更有選擇性。第四，加大宣傳引導(dǎo)力度。充分利用校園網(wǎng)站或者常用的搜索引擎設(shè)立超鏈接，拓寬大學(xué)生進(jìn)入該網(wǎng)站的途徑；學(xué)校可在網(wǎng)站中針對思想政治方面的相關(guān)問題發(fā)起討論，激發(fā)學(xué)生參與討論的熱情，使得網(wǎng)站能夠成為學(xué)生有效學(xué)習(xí)的第二課堂。

（2）發(fā)揮論壇獨(dú)特優(yōu)勢

對于高校的學(xué)生來說，在貼吧論壇中表達(dá)自己觀點(diǎn)是非常普遍的，因此，高校應(yīng)注重貼吧論壇建設(shè)。在論壇的建設(shè)中要注意以下幾個方面：第一，論壇是學(xué)校師生平等交流的平臺，學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生充分論述自己的觀點(diǎn)，同時引導(dǎo)學(xué)生尊重他人觀點(diǎn)。在論壇上，思想政治教育工作者要充分利用論壇的交互性特點(diǎn)，對于能夠?qū)W(xué)生思想政治進(jìn)行引導(dǎo)的內(nèi)容要及時總結(jié)，并且積極參與到學(xué)生討論的話題中，對學(xué)生所表達(dá)出的不合理內(nèi)容及時糾正引導(dǎo)。第二，論壇十分簡便，在論壇上，高?？蓪W(xué)校的動態(tài)信息充分表達(dá)，使得學(xué)生能夠在第一時間了解跟自己有關(guān)的信息。學(xué)校通過正確的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生自由表達(dá)觀點(diǎn)，這樣有利于學(xué)校及時掌握學(xué)生思想動態(tài)，并及時對癥下藥，提高思想政治教育的效能。

（3）充分利用“兩微”陣地

據(jù)了解發(fā)現(xiàn)，微博與微信是目前使用最多的通訊軟件。所以，對于高校來說，需要將“兩微”的作用進(jìn)行充分的發(fā)揮。第一，充分利用“兩微”的時效性。對于大學(xué)生思想政治教育工作人員而言，在進(jìn)行“兩微”平臺的建設(shè)時，需要對學(xué)生熱心的信息進(jìn)行了解，通過這種方式掌握學(xué)生的思想，使得學(xué)生與教師交流起來有共性。當(dāng)學(xué)校有新聞發(fā)生時，思想政治教育工作者可通過“兩微”平臺將自己的觀點(diǎn)進(jìn)行表述，這樣使得學(xué)生對所關(guān)心的新聞事件能夠及時掌握。第二，充分利用“兩微”的參與性。近幾年，學(xué)校的很多部門都注冊了微博賬號和開通了微信公眾號，思政教育工作者要通過此平臺對學(xué)生生活與學(xué)習(xí)中的問題及時解決，將主流思想進(jìn)行廣泛傳播。思想政治教育工作者要在此平臺上，經(jīng)常開展與學(xué)生相關(guān)的話題討論活動，通過這種溝通，引導(dǎo)學(xué)生正確理解問題，凈化學(xué)生的思想。第三，充分利用“兩微”的交互性。高校思政教育工作者可將國家的重大事件、歷史事件等在“兩微”平臺上及時更新，通過社會主義核心價值體系對事件進(jìn)行解讀，從而使得學(xué)生能夠?qū)鴥?nèi)外發(fā)生的重大事件進(jìn)行更多了解，對黨的政治方針及學(xué)校的重要事件進(jìn)行及時了解，幫助學(xué)生更深理解社會主義核心價值體系等，使學(xué)生在潛移默化中受到影響。

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作者簡介

高占，男，漢族，江蘇徐州人，淮海工學(xué)院大學(xué)生村官研究所，助教，本科，研究方向：大學(xué)生村官、生態(tài)文明建設(shè)。