關(guān)心群眾生活，注意工作方法

《毛澤東選集》主要介紹了毛澤東在新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)、革命軍隊(duì)建設(shè)、思想政治工作和文化工作、外交工作和黨的建設(shè)等多方面內(nèi)容。他以獨(dú)創(chuàng)性的理論豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義。毛澤東思想的活的靈魂，整本書(shū)既表現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人在革命活動(dòng)中艱苦奮斗，實(shí)事求是，勇于創(chuàng)新的精神；同時(shí)也體現(xiàn)了馬克思、恩格斯的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的立場(chǎng)，整套書(shū)籍的研究極為詳盡，是毛澤東本人經(jīng)過(guò)非常嚴(yán)密的論證，用工人運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐加以檢驗(yàn)，從而得出的科學(xué)結(jié)論。而《關(guān)心群眾生活，注意工作方法》便是其中具有代表性的一篇文章，本學(xué)期通過(guò)對(duì)馬列原著的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)《毛澤東選集》的學(xué)習(xí)中，自己不管是在馬克思主義理論的知識(shí)儲(chǔ)備和理解上，還是在學(xué)習(xí)的具體方法上，各方面都得到了較大的提高。而通過(guò)這篇文章，我則主要想談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)《毛澤東選集》---《關(guān)心群眾生活，注意工作方法》過(guò)程中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

1 學(xué)習(xí)經(jīng)典著作的方式方法

1.1 學(xué)習(xí)原著，需要將理論與現(xiàn)實(shí)緊密相聯(lián)

首先，我們必須用作者的立場(chǎng)觀點(diǎn)去觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和思考問(wèn)題。著重學(xué)習(xí)經(jīng)典里的理論、立場(chǎng)、觀點(diǎn)、和方法。學(xué)習(xí)革命導(dǎo)師分析問(wèn)題的思維方式，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于文章的理解并非是斷章取義，背幾條結(jié)論性的理論總結(jié)。而重要的是既要了解作者的正面的觀點(diǎn)，還要了解反面的意圖，最后站的客觀的立場(chǎng)上來(lái)加以分析評(píng)判，用對(duì)比聯(lián)系的方法加以學(xué)習(xí)。

1.2 學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要做到精選與精讀相結(jié)合

馬列原著及毛選的內(nèi)容眾多，對(duì)于我們來(lái)講不可能全部涉獵，所以要選擇經(jīng)典文章來(lái)加以學(xué)習(xí)、研究是必要的。并且通過(guò)老師的悉心點(diǎn)撥與啟發(fā)，使我們對(duì)作者所提出理論產(chǎn)生的背景，及其所表達(dá)的用意有一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)，不再只是泛泛的知道幾條結(jié)論。另外，對(duì)于經(jīng)典的文章，我們還需要反復(fù)的研讀，理解其精髓，要義。

1.3 學(xué)習(xí)經(jīng)典著作，我們必需要從以下幾個(gè)方面入手

只有了解文章的寫(xiě)作背景，才能站在特殊的歷史條件下去理解原著的內(nèi)涵，試著與作者神交。

在閱讀過(guò)程中，要讀提要、讀目錄、讀序言、后記，然后翻閱全書(shū)。在此過(guò)程中，還必須讀索引、注釋、備注等。此外還要做好讀書(shū)筆記。對(duì)于不懂的地方要勤做筆錄，然后向老師、同學(xué)請(qǐng)教，互相交流溝通。

對(duì)于要精讀的章節(jié)，我們還必須充分的加以理解閱讀，并且要以客觀、不帶任何偏見(jiàn)的去學(xué)習(xí)經(jīng)典著作。

2 學(xué)習(xí)《毛澤東選集》經(jīng)典著作---《關(guān)心群眾生活，注意工作方法》的內(nèi)容

2.1 《關(guān)心群眾生活，注意工作方法》歷史背景

首先要關(guān)注于毛主席寫(xiě)這篇文章的時(shí)間是處于1934年一月，此時(shí)正處于國(guó)民黨調(diào)集百萬(wàn)大軍圍剿中央蘇區(qū)的第五次反圍剿時(shí)期，而黨內(nèi)德國(guó)軍事顧問(wèn)李德和博古分別操持軍事和政治大權(quán)，把毛主席架空，把支持毛主席觀點(diǎn)政策的軍政人員稱之為毛派分子。中華蘇維埃政權(quán)岌岌可危。而這篇《關(guān)心群眾生活，注意工作方法》的文章就是誕生于我黨處于內(nèi)憂外患，面臨生死存亡的關(guān)鍵時(shí)期。

2.2 《關(guān)心群眾生活，注意工作方法》主要內(nèi)容及觀點(diǎn)

1）關(guān)心群眾生活。我們現(xiàn)在的中心任務(wù)是動(dòng)員廣大群眾參加革命戰(zhàn)爭(zhēng)，以革命戰(zhàn)爭(zhēng)打倒帝國(guó)主義和國(guó)民黨，把革命發(fā)展到全國(guó)去，把帝國(guó)主義趕出中國(guó)去。（開(kāi)宗明義指出了現(xiàn)階段黨的根本任務(wù)；團(tuán)結(jié)誰(shuí)，反對(duì)誰(shuí)。）誰(shuí)要是看輕了這個(gè)中心任務(wù)，誰(shuí)就不是一個(gè)很好的革命工作人員。我們的同志如果把這個(gè)中心任務(wù)真正看清楚了，懂得無(wú)論如何要把革命發(fā)展到全國(guó)去，（就是要懂得透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)；高屋建瓴，高瞻遠(yuǎn)矚。）那末，我們對(duì)于廣大群眾的切身利益問(wèn)題，群眾的生活問(wèn)題，就一點(diǎn)也不能疏忽，一點(diǎn)也不能看輕。（點(diǎn)明論點(diǎn)，歸根到底是要密切聯(lián)系群眾）因?yàn)楦锩鼞?zhàn)爭(zhēng)是群眾的戰(zhàn)爭(zhēng)，只有動(dòng)員群眾才能進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，只有依靠群眾才能進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)。（中國(guó)革命的根本問(wèn)題是農(nóng)民問(wèn)題）

下面的兩段舉出了在搞擴(kuò)軍運(yùn)動(dòng)中的得與失，先舉出了在汀州市政府在擴(kuò)軍工作中一味的生搬硬套，不講求方法，不理會(huì)原則，把擴(kuò)軍當(dāng)做是一種任務(wù)，搞軍閥作風(fēng)，不理會(huì)人民群眾的生活疾苦，人民群眾當(dāng)然也不買(mǎi)你的賬。與汀州市完全相反的江西長(zhǎng)崗鄉(xiāng)和福建長(zhǎng)溪鄉(xiāng)的工作人員就把當(dāng)?shù)匕傩盏募部喈?dāng)做自己的苦，把人民群眾的淚當(dāng)做是自己工作失職的恥辱。想盡一切辦法讓百姓過(guò)得好，人民至上！開(kāi)展擴(kuò)軍運(yùn)動(dòng)自然順理成章，水到渠成。（毛主席所舉的一反一正的案列就是想說(shuō)明“水能載舟，亦能覆舟”的簡(jiǎn)單道理，無(wú)時(shí)無(wú)刻不都在照應(yīng)主題）。

本文的亮點(diǎn)也在于毛主席用了三個(gè)“疑問(wèn)”談及了老百姓具體有那些疾苦？用四個(gè)“應(yīng)該”敦促了共產(chǎn)黨員要代表群眾的根本利益（呼吸相通，休戚與共）還用三個(gè)“就得”闡明了廣大群眾為什么擁護(hù)我們，為什么國(guó)民黨前四次圍剿都失敗了（因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨代表著最廣大的勞苦大眾的根本利益，你來(lái)破壞，來(lái)?yè)屓嗣袢罕姷母纠?，人民群眾就?huì)跟你拼命）

而在關(guān)于群眾生活問(wèn)題的最后一段：則講明了現(xiàn)階段中央蘇區(qū)面臨著國(guó)民黨百萬(wàn)大軍壓境，第五次反圍剿時(shí)期：告誡黨內(nèi)軍政人員“所謂的堡壘政策”“銅墻鐵壁”在團(tuán)結(jié)一心的蘇區(qū)人民眼中都是“紙老虎”團(tuán)結(jié)千百萬(wàn)群眾，發(fā)展革命戰(zhàn)爭(zhēng)。是誰(shuí)也擋不住的！歷史的潮流已經(jīng)證明了這一點(diǎn)。

2）注意工作方法。毛主席在談及工作方法的問(wèn)題時(shí)開(kāi)宗明義指出了“組織革命戰(zhàn)爭(zhēng)，改良群眾生活”是我們的兩大任務(wù)，講求工作方法就是要?jiǎng)?wù)實(shí)，必須要做田野調(diào)查（我們大家都清楚毛主席是田野調(diào)查一等一的高手，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代寫(xiě)就了大量的關(guān)于田野調(diào)查了解中國(guó)革命的文章諸如“尋烏調(diào)查”“興國(guó)調(diào)查”“長(zhǎng)崗鄉(xiāng)調(diào)查”等等）也都說(shuō)明了在革命組織工作與解決農(nóng)民疾苦工作中調(diào)查“農(nóng)民真正的疾苦”尋找病因是最重要的。也真正就是“沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”指出就是要：一步一腳印、一環(huán)套一環(huán)解決現(xiàn)有的問(wèn)題。同時(shí)還強(qiáng)調(diào)了要反對(duì)官僚主義，喊口號(hào)，說(shuō)空話的不良習(xí)氣，舉出興國(guó)的同志在聯(lián)系群眾生活和革命戰(zhàn)爭(zhēng)方面創(chuàng)造了第一等的工作。

3 學(xué)習(xí)《毛澤東選集》經(jīng)典著作---《關(guān)心群眾生活，注意工作方法》心得體會(huì)

通過(guò)學(xué)習(xí)《關(guān)心群眾生活，注意工作方法》全文，我深受啟發(fā)，收獲很大。對(duì)以往的一些模糊的概念也有了清晰的認(rèn)識(shí)；同時(shí)在讀本文之初，我剛好也在看電視劇“長(zhǎng)征”，電視劇一開(kāi)始的時(shí)期也剛好是1933年、34年第五次反圍剿時(shí)期。我一直認(rèn)為讀一些偉人的文章，特別是毛主席的文章必須要了解寫(xiě)這篇文章所處的歷史背景，也就是毛主席在什么情況下寫(xiě)了這篇文章，當(dāng)時(shí)的形式毛主席已經(jīng)被排除在中央軍委之列，雖有中華蘇維埃主席之名，而未能有其實(shí)。在面對(duì)李德、博古和一些見(jiàn)其失勢(shì)的小人面前成了眼中釘，肉中刺！對(duì)其進(jìn)行打壓和迫害。但這并不會(huì)使毛主席消沉下來(lái)，依然在為黨所面臨的問(wèn)題進(jìn)言獻(xiàn)策，受到的仍然是“游擊習(xí)氣”“過(guò)時(shí)論”的反駁。在第五次反圍剿時(shí)期，李德和博古為排除異己向共產(chǎn)國(guó)際寫(xiě)過(guò)申請(qǐng)希望把毛澤東和周恩來(lái)以養(yǎng)病為由調(diào)往俄羅斯，由于共產(chǎn)國(guó)際不同意只好作罷，更甚者在突圍期間由二人所起草的突圍名單中沒(méi)有毛主席的名字，后來(lái)是周總理排除萬(wàn)難才把毛主席加入突圍名單當(dāng)中，而留下來(lái)“所謂”的搞敵后工作建設(shè)的人員基本上也都犧牲了，其中最著名的就是瞿秋白。我在想面臨著這么大的委屈，排擠，侮辱！是什么支撐著毛主席拋家舍業(yè)的干革命；是什么支撐著毛主席任勞任怨的為黨為人民工作，（在于都調(diào)查秋季下暴雨能否架設(shè)浮橋突圍時(shí)得了惡性瘧疾，差點(diǎn)死于途中），又是什么支撐著毛主席一路走過(guò)來(lái)？我想：就是一種信仰，他相信他的戰(zhàn)友同事、相信勞苦大眾共同的選擇，相信馬克思主義的到來(lái)能夠救中國(guó)！

所以我覺(jué)得我們能從這樣歷史背景下的毛澤東中學(xué)到的更多的是一種堅(jiān)韌不拔的毅力，（蘇軾也說(shuō)過(guò)：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志），有信仰、有目標(biāo)，為真理不怕別人的孤立、誹謗。也就是走自己的路讓別人說(shuō)去吧！這句話。

作者簡(jiǎn)介

侯捷（19927-），男，蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)，在讀研究生，馬克思主義基本原理專業(yè)