從話輪轉(zhuǎn)換的角度分析美劇《凱利日記》的人物關(guān)系與性格

摘 要：美劇《凱莉日記》講述了女主人公凱莉?qū)ψ约焊咧袝r代生活的回憶，故事圍繞這個80年代的青春期少女對愛情、友誼、性、家庭等方面的最初困惑開展的。本文運用會話分析中的話輪轉(zhuǎn)換模式對劇中選取的對白從話輪數(shù)、話輪長度、話輪類型以及話輪控制策略等幾個方面做以量化分析，不僅可以讓觀眾更加了解此劇劇情而且希望能夠幫助讀者更好地了解女主人凱利的性格特點、劇中人物關(guān)系以及她的成長歷程。

關(guān)鍵詞：話輪數(shù)；話輪長度；話輪類型；話輪控制策略；《凱利日記》

1.引言

話輪轉(zhuǎn)換理論是由會話分析學(xué)的創(chuàng)始人薩克斯、謝格羅夫和杰弗遜在研究大量日常會話的基礎(chǔ)上提出的具有影響力的分析概念之一，是指參與會話的人在整個會話過程中輪流講話。通常包括話輪控制、話輪長度、話輪類型，其中話輪類型策略又包括發(fā)話、反應(yīng)、反應(yīng)后發(fā)話三個方面，話輪控制策略又包括打斷和獨白。根據(jù)所選取的文本特點以及研究目的，本文將從發(fā)話、反應(yīng)、反應(yīng)后發(fā)話、話輪長度、以及話輪控制策略中的獨白和打斷等方面對《凱利日記》中的部分對話做以量化分析和解讀，以便更好的詮釋該劇中所出現(xiàn)的人物權(quán)勢關(guān)系、劇中人物的性格刻畫以及劇情的發(fā)展。

2.話輪轉(zhuǎn)換模式的理論框架

話輪是會話中的一個重要單位，每一個說話者從開口說話到停止講話視為一個話輪。它有兩層含義，一是指發(fā)言權(quán)，二是指獲得發(fā)言權(quán)的人至始至終所說的話語。由于每個話輪的長度不同，話輪轉(zhuǎn)換的位置也不同，薩克斯稱這個位置為話輪轉(zhuǎn)換關(guān)聯(lián)位置（transition relevance position， 簡稱TPR），即某個話輪可能終止，一個新話輪開始的位置。在此位置上，可能出現(xiàn)的三種常見轉(zhuǎn)換是：（1）說話者選定下一個說話者。如果說話者選定下一個說話者，說話者必須停止說話，由入選的說話者說話。（2）會話參與者自我選擇成為下一個說話者。如果說話者沒有選定下一個說話者，會話的其他參與者可以自選，第一個自選者成為下一個說話者。（3）說話者持續(xù)話輪。如果說話者沒有選定下一個說話者，會話參與者也沒有自選，說話者可以但并非必須繼續(xù)他的話輪。由此可見，即使表面上十分輕松的閑聊也蘊含著由話輪交替機制所決定的競爭。本文將從以下幾個方面對所選取的文本材料進行話輪轉(zhuǎn)換的量化分析。

2.1話輪長度（turn length）

話輪長度指話輪延續(xù)時間的長短。由于話輪長度和字數(shù)的多少存在正比的關(guān)系，所以在本文中我們將采用李東華和俞東明（2001）計算話輪長度的辦法，即根據(jù)字數(shù)計算話輪長度。

2.2話輪類型（turn type）

判斷一個話輪屬于哪種類型并不是一件很容易的事情，通常要根據(jù)以下兩條原則。一條原則是根據(jù)此話輪的上下文（co-text）和語境（context）的幾個要素包括時間、地點、人物及其相互關(guān)系、交際目的。另外一條原則是采用了多個分析者相互參照協(xié)商的方法（co-reference and negotiation among different analyzers），即多個分析者各自確定話輪類型，然后進行相互比較，最后針對不同的意見再進行協(xié)商解決。就本文而言，按照常規(guī)方法將話輪類型分為發(fā)話、反應(yīng)、反應(yīng)后發(fā)話（initiative turns after response ）、打斷（interruption）和獨白（monologue）。

2.3話輪控制策略（turn control strategy）

根據(jù)話輪分配規(guī)則，話輪控制策略大致分為兩類：一類是現(xiàn)在會話者選擇下一個談話人或讓出話題控制權(quán)的策略，另一類是會話者搶奪話題控制權(quán)并延續(xù)自己話輪的策略。在第二類中，主要有以下四種常用的控制策略。

2.3.1打斷（interruption）。

薩克斯等人認為打斷是對當前說話人完成當前話輪權(quán)力的違抗和挑釁，是打斷者在話語上對被打斷者的控制，而這種控制就是權(quán)力的反應(yīng)。權(quán)力因素在打斷現(xiàn)象中起主導(dǎo)作用，即強勢的一方更多地打斷弱勢一方的話輪。因此，打斷也是分析人物間權(quán)勢關(guān)系的一個主要依據(jù)。

2.3.2獨白（monologue）。

獨白現(xiàn)象不僅直接抒發(fā)了人物的情感態(tài)度，也反映了其對于他人理解的渴望。

2.3.3限制話輪長度的語用策略（space-making strategies）。

此策略不僅可以用來限制說話人自己的話輪長度，還可以用來打斷對方的話輪，如不等別人說完就插話道：“oh，I know that， but...”等。通過這種打斷對方話語的方式，說話人就限制了對方的話輪長度，搶奪了對方的話語權(quán)。

2.3.4利用副語言特征（paralinguistics features）控制話輪，如表情、動作、姿勢、沉默等。

3 《凱利日記》的故事梗概及文本選取

美劇《凱莉日記》講述了女主人公凱莉通過日記記錄了自己高中時代的生活，整個劇情圍繞這個出生在80年代的青春期少女對愛情、友誼、性、家庭等方面的最初困惑開展的。該劇從凱莉的母親去世，她和妹妹多莉特在父親的獨自養(yǎng)育下成長開始說起。凱莉夢想著去大城市曼哈頓生活，在母親去世后，父親不知如何單獨撫養(yǎng)自己和14歲的叛逆妹妹多莉特。凱莉努力維持著這個家庭的平衡。她感情細膩，有一個名叫基德的男朋友，他們性情相投，不過這段感情發(fā)展的并不順利，跌宕起伏。但每當凱莉遇到困境的時候總會有自己的好朋友——慕斯，麥琪，沃爾特的支持。當有機會來到曼哈頓，凱莉得到時尚雜志編輯拉麗莎的賞識，與之結(jié)為好友，并結(jié)識了本內(nèi)特，薩曼莎等朋友，找到了自己想要的生活。凱莉每天都會把自己當天的生活經(jīng)歷以日記的形式記錄下來，而她的寫作才華也逐漸顯現(xiàn)，當她放棄紐約大學(xué)，卻得知自己無法繼續(xù)在雜志社的工作。男友基德為創(chuàng)業(yè)將去往加州，本想隨行的凱莉發(fā)現(xiàn)自己屬于這座城市--曼哈頓，所以她無法離開，只好揮淚告別男友基德。而后她開始自己努力就業(yè)，與自己的朋友們一同努力，向自己的作家夢前進。給正在成長中的青少年一些啟迪。

本文選取的是該劇開頭的一段對白，對只有16歲的凱利來說，自打母親去世后生活很不容易，她的妹妹也變得比以往更加叛逆，父親湯姆則忍受不了家中突如其來的變故以及獨自撫養(yǎng)兩個未成年女兒的現(xiàn)實。由此父女三人展開了一段對白。

4 結(jié)語

本文所選取的片段借用話輪轉(zhuǎn)換的理論模式對美劇《凱利日記》從話輪數(shù)、話輪平均長度、打斷、獨白等幾個方面進行量化分析，可以看出，在姐姐Carrie與妹妹Dorritt的對白中，姐姐Carrie主要控制著話語權(quán)，占據(jù)主導(dǎo)地位，而妹妹Dorritt雖然語氣強硬，態(tài)度不好，但是始終處于弱勢，發(fā)話的機會很少。但在父女三人的對話中，父親Tom始終控制著發(fā)言權(quán)，并且多次連續(xù)發(fā)話，兩個女兒根本沒有插話、打斷的機會而只好乖乖地聽從父親的安排。令人欣慰的是父親是個很和善、通情達理的人，妻子的去世雖然讓他不知所措，但堅強，負責(zé)人的父親并沒有選擇逃避現(xiàn)實，而是勇敢的挑起了家庭的重擔(dān)，決心要把兩個女兒照顧好，養(yǎng)育她們。雖然所選取的文本也只是該劇的一小部分，但是通過分析，可以對女主人公的人物性格、成長歷程以及父女三人之間的親情有了更客觀的認識，從而為之后的劇情發(fā)展埋下伏筆。

參考文獻

[1]李華東，俞東明.從話輪轉(zhuǎn)換看權(quán)勢關(guān)系，性格刻畫和情節(jié)發(fā)展[J]解放軍外國語學(xué)院學(xué)報，2001（02）.

[2]劉運同，會話分析概要[M].上海：學(xué)林出版社，2007.

[3]張國慶，話輪轉(zhuǎn)換系統(tǒng)視角下的戲劇對白解讀-基于《荷蘭人》的個案分析[J]名作欣賞，2013.

[4]祝畹瑾 <新編社會語言學(xué)概論> 北京：北京大學(xué)出版社，2013，6.

作者信息

張鳳（1992-），女，碩士學(xué)位，研究方向是批評性語篇分析。