小學(xué)道德與法治教學(xué)中德育教學(xué)策略探究

劉靜

摘 要：小學(xué)階段的學(xué)生正處于身體和心理成長發(fā)育的重要時期，在這一時期對學(xué)生進(jìn)行德育教學(xué)是非常重要的。道德與法治教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生心理健康發(fā)展和樹立良好思想道德品質(zhì)的重要課程之一，在對小學(xué)學(xué)生的德育教學(xué)中發(fā)揮著非常重要的作用。小學(xué)教師要重視教學(xué)的方式方法，從而使得道德與法治課程能夠更好地開展德育教學(xué)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教學(xué);道德與法治;德育教學(xué)

伴隨著我國新一輪的教育改革，在教育教學(xué)中越來越重視對學(xué)生的德育，正所謂“十年樹木，百年樹人”，培養(yǎng)一個人的思想道德品質(zhì)是非常重要的。小學(xué)階段的學(xué)生正處于青春期，在心理上會出現(xiàn)叛逆的特點(diǎn)，若是不能夠及時地給予糾正，對學(xué)生以后的人生發(fā)展會有非常大的負(fù)面影響。道德與法治教學(xué)在對學(xué)生的德育教學(xué)上有著得天獨(dú)厚的條件。小學(xué)道德與法治教學(xué)要重視教學(xué)的重要性，重視教學(xué)的方式方法，使得德育教學(xué)能夠更好地開展，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)，并為學(xué)生以后的人生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、重視家校合作，為學(xué)生樹立良好思想品質(zhì)

父母是孩子的第一任教師，在孩子的成長過程中家庭環(huán)境對其影響是非常大的，尤其是對于小學(xué)階段的學(xué)生來說，他們的身心發(fā)育不夠成熟，對世界和社會還不夠了解，正處于形成人生觀、世界觀、價值觀的重要時期，同時也處于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的重要時期，良好的學(xué)校、家庭環(huán)境有助于學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，促使學(xué)生更好地發(fā)展。反之，則會對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生極大的負(fù)面影響。道德與法治教師在教學(xué)過程中要重視家校合作的重要性，及時地與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，充分了解學(xué)生的情況，從而更好地開展德育教學(xué)。

小學(xué)道德與法治教師在教學(xué)過程中，要充分認(rèn)識到家校合作的重要性，做到與學(xué)生家長及時溝通，從而讓學(xué)生不論是在家庭中還是在校園里都能夠受到良好環(huán)境的熏陶，從而使學(xué)生樹立良好的思想品質(zhì)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的即時通信工具應(yīng)用進(jìn)入我們的生活中，道德與法治教師在教學(xué)過程中要充分利用這些工具與學(xué)生家長進(jìn)行溝通交流。例如，通過創(chuàng)設(shè)QQ群、微信群的方式與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家庭中的狀況，也讓學(xué)生家長了解到學(xué)生在校園中的狀態(tài)，并與學(xué)生家長溝通家庭教育的方式方法，讓學(xué)生家長認(rèn)識到樹立學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的重要性，使得學(xué)生在家庭和校園中都能夠受到良好環(huán)境的熏陶，更好地對小學(xué)階段的學(xué)生進(jìn)行德育，從而讓學(xué)生樹立良好的思想道德品質(zhì)。

二、利用信息技術(shù)，對學(xué)生進(jìn)行法律知識教育

隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升，科學(xué)技術(shù)水平也有了很大程度的提高，不僅方便了我們的日常生活，對教學(xué)來說也有非常大的幫助。信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用和普及極大地豐富了教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，也很大程度上提高了教學(xué)的效率。小學(xué)道德與法治教師在對學(xué)生進(jìn)行德育的過程中，也要充分認(rèn)識到信息技術(shù)教學(xué)的重要性，并積極地利用信息技術(shù)為學(xué)生進(jìn)行法律知識的教育，讓學(xué)生認(rèn)識到法律的重要性并規(guī)范學(xué)生的社會行為，為學(xué)生以后的人生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的法制基礎(chǔ)。

小學(xué)階段的學(xué)生對法律的認(rèn)識不夠深刻，再加上自身正處于少年期，有較強(qiáng)的叛逆心理，若教師不能及時為學(xué)生普及法律知識，對學(xué)生的人生發(fā)展會產(chǎn)生極大的負(fù)面影響。小學(xué)道德與法治教師在為學(xué)生普及法律知識的過程中要重視多媒體教學(xué)的應(yīng)用，從而更好地對學(xué)生進(jìn)行法律教育。通過多媒體教學(xué)，教師可以為學(xué)生普及一些法律知識和經(jīng)典案例，使學(xué)生認(rèn)識法律的重要性。然后再通過多媒體為學(xué)生播放一些普法欄目或者是電影、視頻等。通過信息技術(shù)的方式對學(xué)生進(jìn)行法律教學(xué)，讓學(xué)生對法律有一個充分的了解，從而規(guī)范學(xué)生的行為，為學(xué)生以后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、組織教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神

隨著我國與世界的聯(lián)系越來越密切，再加上互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，越來越多的外國文化融入我們的日常生活中，同時也慢慢滲透進(jìn)我們的生活中，不論是“洋快餐”還是“洋節(jié)日”，我們對這些的了解越來越深刻，導(dǎo)致許多人產(chǎn)生“崇洋媚外”的心理。愛國主義精神是每個中國公民都應(yīng)該具有的，更是我們所應(yīng)該弘揚(yáng)的一種精神。在小學(xué)道德與法治教學(xué)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神更是必不可少的。小學(xué)道德與法治教師在教學(xué)過程中要更加重視培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，從而更好地對學(xué)生進(jìn)行德育。

道德與法治教師在培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神的時候，可以通過組織豐富多樣的教學(xué)活動來對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，讓愛國主義精神在活動中滲透進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。例如，在清明節(jié)的時候，教師可以組織學(xué)生去烈士陵園掃墓，讓學(xué)生認(rèn)識到美好生活是無數(shù)仁人志士的犧牲換來的，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。還可以開展愛國文章朗讀競賽，讓學(xué)生在文章中受到愛國主義精神的熏陶，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神。

思想道德品質(zhì)是一個人的立足之本，只有讓學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)，才能夠讓學(xué)生的人生有更好的發(fā)展。所以，道德與法治教師要重視德育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]祁曉艷.小學(xué)道德與法治教學(xué)中應(yīng)貫徹德育教育[J].中華少年，2018（36）.

[2]胡曉旭.關(guān)于小學(xué)道德與法治教學(xué)滲透德育的思考[J].中華少年，2018（11）：96-99.