關(guān)于計(jì)算機(jī)類教學(xué)研究實(shí)踐淺析

方凱

【摘要】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)應(yīng)用科學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)前熱門的課程之一，隨著計(jì)算機(jī)市場(chǎng)的逐漸擴(kuò)大，越來(lái)越多的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)，這使得計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展更快，更新速度更快，尤其是當(dāng)前信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)課程已經(jīng)由計(jì)算機(jī)課程為主導(dǎo)，結(jié)合相關(guān)的編程語(yǔ)言，電子科技信息，形成一套系統(tǒng)化的學(xué)科體系，而在計(jì)算機(jī)教育教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，怎么樣才能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)專業(yè)與當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，提高計(jì)算機(jī)的教學(xué)效率，成為當(dāng)前高校計(jì)算機(jī)教學(xué)的探討的熱點(diǎn)之一。

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)教學(xué) 教學(xué)效率 創(chuàng)新研究

隨著人們生活水平的提升，以及大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，現(xiàn)在家家戶戶幾乎都必備有計(jì)算機(jī)，而計(jì)算機(jī)也成為各大企業(yè)和科研單位等不可或缺的重要幫手之一，隨著計(jì)算機(jī)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，計(jì)算機(jī)帶動(dòng)的學(xué)科體系也在逐漸更新和發(fā)展，提升計(jì)算機(jī)的自動(dòng)化程度。但是就目前全部計(jì)算機(jī)的專業(yè)人才培養(yǎng)而言，還存在著一定的不足，也就是說(shuō)當(dāng)前的社會(huì)市場(chǎng)與計(jì)算機(jī)人才不相匹配，本文結(jié)合自己在高校多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析當(dāng)前時(shí)代發(fā)展現(xiàn)狀，簡(jiǎn)單談一下自己對(duì)計(jì)算機(jī)教育教學(xué)工作的看法和觀點(diǎn)。

一、教學(xué)內(nèi)容緊扣時(shí)代主題

隨著信息的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)也在逐年的更新和發(fā)展，計(jì)算機(jī)的更新周期也越來(lái)越短，從最初的計(jì)算機(jī)c語(yǔ)言，到現(xiàn)在的c++語(yǔ)言等多種計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言快速發(fā)展，目前已經(jīng)建立起較為基礎(chǔ)的汁算機(jī)軟件體系。而計(jì)算機(jī)技術(shù)的更新周期越來(lái)越短，這意味著高校的培養(yǎng)人才方案，必須也跟著當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展而變更，逐漸提升電子計(jì)算機(jī)學(xué)生的技術(shù)水平，使其能夠適應(yīng)當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展，保持好與時(shí)代同步的教學(xué)內(nèi)容更新速度，滿足當(dāng)前社會(huì)對(duì)it人才的培養(yǎng)需求。

二、教學(xué)內(nèi)容理論與實(shí)際相結(jié)合

因?yàn)橛?jì)算機(jī)課程是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，所以教師在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，不僅要教授學(xué)生一些專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也要向?qū)W生傳授現(xiàn)代化的應(yīng)用實(shí)踐技術(shù)。比如說(shuō)有關(guān)于計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史，計(jì)算機(jī)與當(dāng)前信息科學(xué)之間的相互關(guān)系，計(jì)算機(jī)在實(shí)際生活當(dāng)中是如何應(yīng)用等等一些知識(shí)都需要向?qū)W生傳遞。而學(xué)生在學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言的時(shí)候，學(xué)校應(yīng)該為此配備相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室，然后學(xué)生通過(guò)實(shí)踐掌握理論知識(shí)，夯實(shí)理論根基，把理論應(yīng)用于實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的信心，降低教學(xué)的難度，提升教學(xué)的效果。

三、教學(xué)形式多樣化

新課程教育改革之后，越來(lái)越多的地區(qū)和高校提倡興趣導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方式，因此，計(jì)算機(jī)的教學(xué)形式也應(yīng)該向此方向邁進(jìn)。其主要原因是傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)課程都枯燥乏味，學(xué)生喪失一定的學(xué)習(xí)興趣，而且上課形式固定化，對(duì)于學(xué)生的思維擴(kuò)展空間，也有一定的局限作用。所以學(xué)生在日常教學(xué)時(shí)，必須要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征，不斷創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)形式，通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合，動(dòng)畫與靜態(tài)的結(jié)合不斷創(chuàng)設(shè)多形式的教學(xué)，這樣就可以教一些較為抽象的理論知識(shí)具體化，從多個(gè)角度來(lái)刺激學(xué)生的感官，加深學(xué)生的記憶效果。另外，教師在有條件的基礎(chǔ)之下，還可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多樣化的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐的方式，掌握與計(jì)算機(jī)相關(guān)的專業(yè)內(nèi)容，不斷加深對(duì)計(jì)算機(jī)的了解。

四、提高學(xué)生的創(chuàng)新能力

電子信息技術(shù)的發(fā)展，不僅僅要求學(xué)生能夠掌握一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)操作，或者是編程語(yǔ)言，還需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一些創(chuàng)新性人才，這樣才能夠在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，處于絕對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。為了滿足當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家的相關(guān)部門對(duì)于高校的計(jì)算機(jī)資源做了相關(guān)的優(yōu)化配置，無(wú)論是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的配置，還是相關(guān)實(shí)驗(yàn)室的配置，都做了升級(jí)和改造，為學(xué)生提供多樣化的上機(jī)實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠糾正理論上的一些不足，提升計(jì)算機(jī)操作的熟練度。另外也應(yīng)該利用當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，向?qū)W牛傳遞更為廣闊的計(jì)算機(jī)空間領(lǐng)域，充分激發(fā)學(xué)生的潛力，發(fā)揮其想象力，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。而在計(jì)算機(jī)人才的培養(yǎng)過(guò)程當(dāng)中，學(xué)校還應(yīng)該將創(chuàng)新能力的考核納入到他們成績(jī)的考核中，這樣才能夠?qū)ζ鋭?chuàng)新能力的培養(yǎng)有幫助。

五、專業(yè)人才與應(yīng)用人才的結(jié)合

高校是人才培養(yǎng)的搖籃，高校側(cè)重于研究型人才的培養(yǎng)和應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，而伴隨著時(shí)代的發(fā)展，各大學(xué)科之間的界限也越來(lái)越模糊，也許呈現(xiàn)出整合的趨勢(shì)，而計(jì)算機(jī)的發(fā)展方向也滲透了多種學(xué)科，所以必須要加大研究性專業(yè)人才與應(yīng)用型專業(yè)人才的相互結(jié)合，這樣的專業(yè)人才，才能夠更好的應(yīng)對(duì)當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展，對(duì)于計(jì)算機(jī)當(dāng)中所涉及到的一些基礎(chǔ)性編程，其人才能夠橫向縱向的延伸。另外還要要求學(xué)生必須要具備熟練的計(jì)算機(jī)操作能力，從操作當(dāng)中尋找自己的不足，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并不斷的解決問(wèn)題。在認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)科學(xué)發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中，要不斷向?qū)W生介紹其他一些學(xué)科的發(fā)展特點(diǎn)，比如說(shuō)力學(xué)，人體構(gòu)造學(xué)數(shù)學(xué)思想等等，這些對(duì)于計(jì)算機(jī)的研發(fā)有著非常重要的作用，同時(shí)這樣的培養(yǎng)方式，也能夠?yàn)樯鐣?huì)上培養(yǎng)一些應(yīng)用型人才，符合當(dāng)前時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，計(jì)算機(jī)對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生非常重要的作用，而大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，計(jì)算機(jī)是非常重要的工具之一，也是未來(lái)我們?cè)诎l(fā)展過(guò)程當(dāng)中必備的武器之一，甚至成為很多同學(xué)未來(lái)就業(yè)取向的一個(gè)衡量指標(biāo)。這就要求高校在培養(yǎng)計(jì)算機(jī)人才的過(guò)程中，不僅應(yīng)該讓學(xué)生夯實(shí)理論基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)還要加大學(xué)生的實(shí)踐力度，使理論與實(shí)際接軌，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和發(fā)散思維，不斷的深入研究計(jì)算機(jī)應(yīng)用科學(xué)。而對(duì)于教學(xué)方法，要立足于學(xué)生的個(gè)性特征，不斷的革新除舊，在優(yōu)化現(xiàn)有的硬件資源同時(shí)，還要提出多樣化的教學(xué)手段，提升計(jì)算機(jī)課堂的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會(huì)需要型人才。

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