淺談童聲合唱教學(xué)訓(xùn)練

金曉榮

摘要：童聲合唱教學(xué)是音樂科的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生感悟音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂等能力的有效途徑。我國著名教育家陶行知先生說過："集體生活是學(xué)生自我向社會化道路發(fā)展的推動力，為兒童發(fā)展所必須，一個不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終生是一個悲劇。"由此可見，童聲合唱這種兒童們獨(dú)特的藝術(shù)活動形式對少年兒童的全面健康發(fā)展具有重要的作用。

關(guān)鍵詞：童聲合唱；意義；訓(xùn)練方法

中圖分類號：G623.7文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2018）03-0219-02

在音樂藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)，合唱是一種表現(xiàn)力較強(qiáng)的群眾性的集體歌唱方式，同時(shí)也是一門聲樂藝術(shù)，它是多聲部共同合作的演唱藝術(shù)。演唱時(shí)需要各聲部間協(xié)調(diào)配合，才能表現(xiàn)出極富生動變化的演唱效果。

1.童聲合唱在教學(xué)中的意義

對于小學(xué)生而言，和諧動聽的合唱不僅可以引導(dǎo)出青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到情感的滿足，受到美的熏陶，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。它的意義在于：

1.1合唱具有普及性、便利性的特點(diǎn)，能在"潛移默化"中拓展學(xué)生知識面；能提高學(xué)生演唱的表現(xiàn)技能及其音樂藝術(shù)修養(yǎng)。

1.2長期的合唱訓(xùn)練會達(dá)成良好習(xí)慣的養(yǎng)成，會對人的生活以及日常行為模式化產(chǎn)生影響。能培養(yǎng)學(xué)生注意力的集中，使人學(xué)會安靜、傾聽、合作、服從、尊重、分享；還使人的自律能力、理解能及、溝通能力、承受能力有所提高，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

1.3在素質(zhì)教育中，童聲合唱以音樂作品體驗(yàn)為審美情趣，以基本技能體現(xiàn)素質(zhì)，在合唱過程中體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，在集體榮譽(yù)中實(shí)現(xiàn)雙贏。它可以培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的最基本的途徑之一，也是展示校園文化的窗口。

2.開展童聲合唱訓(xùn)練的必要前提

2.1教師合唱技巧的提高。教師平時(shí)要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，多看業(yè)務(wù)書，多看錄像，多看演出，積極參加各種形式的合唱活動等，不斷豐富自己的閱歷，從中領(lǐng)悟和聲效果；學(xué)會對合唱音樂的處理，表現(xiàn)手法的變化等，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)教學(xué)方法；虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和指揮方法，提高自己的音樂素質(zhì)，不斷提高自身的合唱基本功，也是抓好合唱工作的基礎(chǔ)。

2.2教師對合唱隊(duì)員的挑選。合唱隊(duì)員最好在同年級中挑選。找出音色美，音準(zhǔn)好，肺活量大，又有音樂天賦，興趣較高、個頭大小差不多的孩子參加，既有利于組織訓(xùn)練活動，又能使合唱隊(duì)在訓(xùn)練過程中從分發(fā)揮學(xué)生的音樂特長，使合唱訓(xùn)練得以順利開展。

2.3教師要認(rèn)真挑選曲目。

2.3.1要挑選適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)的曲目。在選擇合唱作品時(shí)也應(yīng)慎重，低年級學(xué)生的合唱作品的音域不宜過寬，一般以學(xué)生的自然音域?yàn)橄?，曲調(diào)較平穩(wěn)，并要具有低年級兒童的特點(diǎn)；中、高年級在選擇作品時(shí)，可視學(xué)生的實(shí)際情況選擇一些風(fēng)格各異，藝術(shù)水準(zhǔn)比較高的合唱出作品。這樣既能吸引他們的注意力又能進(jìn)一步提高他們的音樂表現(xiàn)力和藝術(shù)修養(yǎng)。

2.3.2要聯(lián)系當(dāng)前的形勢挑選曲目。挑選歌唱祖國，歌唱童年生活，具有一定技巧性、思想性、教育意義的合唱歌曲。

3.童聲合唱的具體訓(xùn)練

童聲合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功，因此，必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練。先從聲音訓(xùn)練入手，然后再逐步過渡到音準(zhǔn)、節(jié)奏、咬字、吐字等方面的訓(xùn)練。

3.1童聲合唱中聲音的訓(xùn)練。在兒童沒有掌握正確歌唱方法之前，輕聲歌唱能使兒童自然地體會到發(fā)聲器官在歌唱時(shí)的協(xié)調(diào)活動，能使他們逐步建立正確的聲音觀念，能保護(hù)兒童幼嫩的發(fā)聲器官，對以后獲得輕松流暢的歌聲極為重要。童聲合唱中聲音訓(xùn)練的目標(biāo)是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。這是指導(dǎo)發(fā)聲時(shí)首先必須解決的問題。也就是解決了音質(zhì)的問題。

3.2根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)采取合適的發(fā)聲訓(xùn)練。合唱隊(duì)在發(fā)聲練習(xí)時(shí)要求要以姿勢、口形、呼吸、發(fā)聲等方面進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練，通過訓(xùn)練達(dá)到掌握一定的技能技巧，并運(yùn)用到歌曲演唱中去，而且每次發(fā)聲練習(xí)的時(shí)間不能過長，一般在10-15分鐘左右。

3.3視唱練耳曲目難度要適宜。視唱練耳是解決識譜、音準(zhǔn)、節(jié)拍、節(jié)拍感的一種練習(xí)。它要求由易到難，循序漸進(jìn)。先從簡單的音階練習(xí)到各種節(jié)拍的練習(xí)曲，包括音程和聲的練習(xí)，還可選擇一些聲部合唱練習(xí)，根據(jù)合唱隊(duì)的水平自選自編，長期系統(tǒng)地練習(xí)。

3.4加強(qiáng)學(xué)生與指揮、聲部之間的默契配合。合唱追求的是統(tǒng)一、均衡與和諧。在排練時(shí)，教師的每一個眼神、表情、動作等方面，都會引起學(xué)生的注意。引導(dǎo)學(xué)生感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，都在教師的舉手投足之間；激發(fā)學(xué)生的情感，讓學(xué)生隨著教師的手勢、情感的變化等，將合唱推向高潮，指揮員在合唱中起到關(guān)鍵的作用。

3.5培養(yǎng)學(xué)生對合唱的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?？鬃右玻?知之者不如好之者"。人一旦對某種活動產(chǎn)生了興趣，就能提高這種活動的效率?？鬃釉僖玻?好之者不如樂之者"，說明情感在教育中的重要性。合唱教學(xué)時(shí)教師應(yīng)努力使音樂表現(xiàn)形象化，把音樂的狀物、寫景與抒發(fā)感情結(jié)合起來，使學(xué)生能夠在聞其聲、觀其形、說其境、觸其質(zhì)的同時(shí)對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣和理解音樂深層次的美。

3.6引導(dǎo)學(xué)生對合唱作品的理解，激發(fā)豐富的想象力。在教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生有表情地唱，有感情地唱。如：演唱《校園多美好》時(shí)，教師應(yīng)不斷引導(dǎo)學(xué)生把對校園的熱愛，進(jìn)而

對生活的熱愛，對家鄉(xiāng)的熱愛，對祖國的熱愛的喜悅之情通過聲音和表情表露出來。

4.在合唱教學(xué)中還要重視訓(xùn)練與實(shí)踐相結(jié)合

合唱是一種實(shí)踐性較強(qiáng)的音樂表現(xiàn)形式，最終還得走向舞臺面對聽眾、引起聽眾的共鳴、帶給觀眾美的享受。在實(shí)際的童聲合唱教學(xué)當(dāng)中可以發(fā)現(xiàn)，實(shí)踐能鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)；實(shí)踐能提高學(xué)生的表演能力；實(shí)踐能讓學(xué)生感受合唱學(xué)習(xí)的成功和喜悅。

總之，合唱是一門豐富多彩的藝術(shù)，有著廣博精深的學(xué)問，需要我們?nèi)ゲ粩嗟貙W(xué)習(xí)、探索、研究；在童聲合唱教學(xué)工作中，對待學(xué)生，既要耐心，又要細(xì)心，并為學(xué)生創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍。只有堅(jiān)持不懈地認(rèn)真開展合唱訓(xùn)練，提高學(xué)生的合唱水平，我們的童聲合唱教學(xué)才能起到啟迪少年兒童的智慧陶冶他們的情操，他們的身心才能得到健康發(fā)展，我們的合唱事業(yè)才能得到日益發(fā)展！