戲曲教育的價值及發(fā)展建議

王秀琴

摘要：戲曲藝術是傳統文化的重要組成部分，其歷史悠久，內涵豐富。將戲曲教育引入學校，帶領學生了解、學習戲曲文化，具有深遠的意義。本文就戲曲教育的價值進行研究并對其發(fā)展提出建議。

關鍵詞：戲曲教育；藝術；文化；發(fā)展

中圖分類號：G718文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）03-0253-01

隨著人類文明的進步與社會的發(fā)展，戲曲文化逐漸受到了時代元素的沖擊，給我國傳統文化的發(fā)展也帶來了挑戰(zhàn)。戲曲作為中國傳統文化的重要元素，學習與繼承必不可少，將戲曲教育引入學校有著十分深遠的意義。

1.戲曲教育的價值

1.1戲曲教育有利于培養(yǎng)學生的民族精神。 戲曲教育具有包容性，將戲曲藝術與音樂、舞蹈等其他藝術形式相融合，有利于將傳統的戲曲藝術推陳出新，促進發(fā)展。戲曲藝術的發(fā)展代表著中國傳統文化的悠久歷史，加強學校的戲曲教育，可以使學生受到傳統戲曲文化的熏陶，加強學生的民族榮譽與認同感。

1.2提高學生藝術欣賞的能力。中國的戲曲種類多樣，大家所熟悉的有京劇、豫劇、晉劇、越劇等。戲曲藝術形式豐富，文武兼?zhèn)?。學校要大力支持戲曲教育，開設多樣化的課程，加深學生對戲曲藝術的認識，提高藝術鑒賞能力。

1.3符合素質教育的要求。當下，素質教育是大勢所趨。素質教育要求學生提高自身的科學與人文素養(yǎng)，實現全面發(fā)展。通過戲曲藝術的教育，有利于學生學習中國悠久的歷史文化，弘揚民族精神，教師也可以利用戲曲中的角色來教育學生，使學生在戲曲文化的熏陶中不斷提升自己。

2.戲曲教育的未來發(fā)展策略

2.1對戲曲教育予以高度重視，提供相應的政策支持。戲曲藝術教學由于其自身的特點（例如需要專用的道具、特定舞臺場景與設備等）決定了戲曲教學區(qū)別與其他的文化理論教學。因此，教育部門要鼓勵并制定相關發(fā)展措施，為學校的戲曲教學提供財政支持，并積極展開宣傳，加強學校的重視與教師的教學積極性。另外，學校在進行課程設計與課程安排時都要為戲曲教學課程提供便利，要針對戲曲教學需要舞臺、場景等特點為其提供必要的場地。

2.2明白戲曲藝術節(jié)奏的快慢速度。大多數人認為戲曲是慢節(jié)奏的，事實上并非如此。戲曲并不是藝術的簡單表現，其蘊含著著豐富的文化內涵。學生要深刻認識到戲曲是在時間基礎上的一種表演，觀眾需要花費時間來觀賞并細細品味?？梢?，戲曲的節(jié)奏感是其獨有的特質。另外，戲曲表演中還涵蓋著舞蹈與音樂等其他藝術形式，這樣有利于引起觀眾的共鳴。如果戲曲與歌舞能合理的搭配，加上戲曲的情節(jié)設定，就會使觀眾產生多種審美體驗。反之，若結合不到位，則會使觀眾感到混亂。因此，學校要針對戲曲的特殊性，引導學生正確看待其節(jié)奏，提高學生的審美情趣。

2.3要認清戲曲藝術形式與青年學生之間的關系。我國傳統的戲曲大概有三種，即"傳統戲""現代戲"和"新編古裝戲"。傳統戲曲的設施較為落后，缺乏技術手段，形式多大于內容，觀眾主要是中老年群體。而現代戲曲與新編古裝戲，則帶有明顯的時代發(fā)展印記。它們不僅沿襲了傳統戲劇的本質，又融入了新的時代元素，受到年輕一代的歡迎。因此，學校應該讓學生們感受到新時代戲曲的藝術特征，利用現代化技術讓學生們感受戲曲的獨特魅力。

2.4把普及戲曲藝術教育作為重要的任務來抓。學校要加深學生對傳統戲劇文化與歷史的了解，要推陳出新，推動戲曲藝術不斷創(chuàng)新。另外，學校應該就教學制定一套科學的、操作性強的戲曲表演教學理論，對學生進行傳統文化的熏陶，提高學生的民族意識與榮譽感。大力踐行素質教育，不斷對戲曲藝術的資源進行整合，為學生進行戲曲藝術學習提供最大的便利與良好的環(huán)境。最后，要加強戲曲教師的專業(yè)素質，創(chuàng)新教學方式，豐富教學內容，使學生能夠愉快的投身于學習中，培養(yǎng)學生對戲曲學習的熱情。此外，要善于利用現代多媒體等技術手段，使學生能夠實現欣賞與實踐的同步，提高教學效果。

2.5建立現代化的教學體系，改善教學方法和教學手段。戲曲發(fā)展的歷史悠久，其傳統但又充滿了現代氣息。隨著人類文明與社會的進步，戲曲藝術也在不斷的變革與發(fā)展。學校要不斷對傳統的戲曲教學進行改革，去粗取精，與時俱進，體現出時代特色。教師要不斷完善、創(chuàng)新教學方式，使教學內容豐富多樣，有吸引力，并且要善于利用多媒體技術，提高教學效果。通過多媒體，可以使戲曲的教學更加真實與靈活，也有利于學生觀賞到不同類型的戲曲作品，這是理論教學無法比擬的。同時，戲曲藝術注重演唱與表演，因此教師要注重教學的實踐性，在理論講解的基礎上，組織學生進行課堂練習，也可以組織學生展開藝術表演，從而將理論與實踐有機結合，使學生在實踐中加強體驗，更加深入的學習到戲曲藝術的精髓。

3.結語

戲曲藝術源遠流長，其體現著我國民族文化的內在精華。學校要以素質教育理念為出發(fā)點，將戲曲教學引入學校，潛移默化的增強學生的藝術鑒賞能力與人文素養(yǎng)。同時，學校要在戲曲教學時發(fā)揚中華民族的傳統文化，增強學生的民族自豪感與文化認同感。

參考文獻：

[1]王婷婷 ."互聯網 +"時代促進微電影傳播的對策[J].電影文學，2016（2）.

[2]高校戲曲教育的價值及發(fā)展建議[J].徐駿.四川戲劇，2014（12）