淺議研學(xué)旅行實(shí)施策略

劉暉 劉艷紅

摘 要：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！薄@是《論語》里所描寫的孔子與弟子們通過春游體驗(yàn)自然規(guī)律、進(jìn)而獲得智慧啟迪的詩意游學(xué)生活?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”“讀萬卷書，行萬里路?！蔽覀冎挥性趯W(xué)習(xí)之余，讓學(xué)生走出去，才能更好地幫助學(xué)生了解國情、熱愛祖國、開闊眼界、增長知識(shí)，著力提高他們的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，而研學(xué)旅行這一活動(dòng)方式，正好能達(dá)到這一效果。

關(guān)鍵詞：研學(xué)旅行；策略；安全

中圖分類號(hào)：G637

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

收稿日期：2017-10-26

作者簡介：劉 暉（1976—），男，湖南寧鄉(xiāng)人，高級教師，本科；

劉艷紅（1975—），女，湖南寧鄉(xiāng)人，一級教師，本科。

一、“如何在旅行中研學(xué)”是個(gè)學(xué)問

近日，教育部等11部門聯(lián)合出臺(tái)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》（以下簡稱“《意見》”），提出：“要把研學(xué)旅行擺在更加重要的位置，推動(dòng)研學(xué)旅行健康快速發(fā)展?！?/p>

對研學(xué)旅行，教育部是這么界定的：“研學(xué)旅行是面向全體中小學(xué)生，由學(xué)校組織安排，以培養(yǎng)中小學(xué)生的生活技能、集體觀念、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，通過集體旅行、集體食宿的方式開展的一種普及行教育活動(dòng)。也是基礎(chǔ)教育課程體系中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重要組成部分?！蔽覀円部梢赃@么理解：研學(xué)旅行是融社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、親身體驗(yàn)、資料搜集、專家點(diǎn)評、集體活動(dòng)、同伴互助、文字總結(jié)等為一體的綜合性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。對研學(xué)旅行，教育部也提出了“兩不算，兩才算”原則：“兩不算”即校外排列課后的一些興趣小組、俱樂部的活動(dòng)，棋藝比賽、校園文化，不符合研學(xué)旅行的范疇；周末三三兩兩出去轉(zhuǎn)一圈，不叫研學(xué)旅行?！皟刹潘恪奔醇w活動(dòng)：以年級為單位，以班為單位，乃至以學(xué)校為單位進(jìn)行集體活動(dòng)，學(xué)生們在教師或者輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下一起活動(dòng)，共同體驗(yàn)相互研討，這才是研學(xué)旅行；親身體驗(yàn)：學(xué)生必須有動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)、動(dòng)口表達(dá)的機(jī)會(huì)，在一定情況下，應(yīng)該有對抗演練、逃生演練，應(yīng)該出點(diǎn)力、流點(diǎn)汗，乃至經(jīng)風(fēng)雨、見世面。

研學(xué)旅行內(nèi)涵目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須借助于一定的載體，這個(gè)載體就是場所（基地）的選擇。根據(jù)研學(xué)旅行培養(yǎng)學(xué)生生活技能、集體觀念、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的育人目標(biāo)，在載體的建設(shè)與選擇上，要注意兩點(diǎn)：一方面要因地制宜，充分挖掘地域特色。廣闊的自然風(fēng)光和豐富的歷史文化遺產(chǎn)、紅色教育資源和綜合實(shí)踐基地、工礦企業(yè)和知名院校、博物館和科技館等場所，自然類、歷史類、地理類、科技類、人文類、體驗(yàn)類等內(nèi)容，都可以作為讓學(xué)生親近自然、開闊眼界、增長知識(shí)、了解國情的載體。另一方面要加強(qiáng)互聯(lián)互通，形成研學(xué)旅行的運(yùn)營體系。學(xué)校要積極推動(dòng)區(qū)域合作和資源共享，打造一批具有影響力和示范性的研學(xué)旅行基地和精品線路，逐步形成互聯(lián)互通的研學(xué)旅行網(wǎng)絡(luò)，積極開展關(guān)于研學(xué)旅行的研究，盡快建立研學(xué)旅行基地的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、營運(yùn)規(guī)程和評價(jià)體系，發(fā)布研學(xué)旅行的相關(guān)信息和經(jīng)驗(yàn)介紹，使全國的中小學(xué)研學(xué)旅行形成一套完整的系統(tǒng)。

遵循研學(xué)旅行層次性、多樣性、走研性特點(diǎn)，進(jìn)行互聯(lián)互通的“軟性”設(shè)計(jì)，利用各種真實(shí)的資源，創(chuàng)建具有鄉(xiāng)土特色的“鄉(xiāng)情、市情研學(xué)旅行實(shí)踐課堂”“中國國情研學(xué)旅行聯(lián)盟基地”“國際研學(xué)旅行考察項(xiàng)目”三位一體研學(xué)旅行柔性綜合基地，充分利用國際國內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，開展“研學(xué)旅行+”的活動(dòng)，讓學(xué)生行走在真實(shí)的社會(huì)生活中和大自然風(fēng)光中，對真實(shí)的人文環(huán)境、自然景觀進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，以滿足學(xué)生個(gè)性化、多樣化的研學(xué)旅行教育需求。

研學(xué)教育應(yīng)針對不同階段學(xué)生的特點(diǎn)，提供有知識(shí)性、參與性、互動(dòng)性、趣味性、創(chuàng)新性的體驗(yàn)教育服務(wù)；服務(wù)提供方應(yīng)按照研學(xué)項(xiàng)目要求，在旅行前指導(dǎo)學(xué)生閱讀書目（課程），帶著好奇心去游學(xué)；旅行中及時(shí)組織學(xué)生整理研學(xué)日記；旅行結(jié)束后應(yīng)組織學(xué)生撰寫研學(xué)報(bào)告、征文，整理攝影、攝像作品，應(yīng)將學(xué)生作品整理成征文集、攝影展等，組織開展研學(xué)分享報(bào)告會(huì)等；應(yīng)提供網(wǎng)絡(luò)信息交流平臺(tái)，方便家長、教師及時(shí)了解學(xué)生狀況等。

二、行得安全，責(zé)任重于泰山

安全問題可能是學(xué)?？紤]是否開展研學(xué)旅行最重要的因素。研學(xué)旅行過程對安全防控，醫(yī)、食、住、行以及研學(xué)教育服務(wù)等方面作了具體且嚴(yán)格的要求，比如承辦境外研學(xué)活動(dòng)的旅行社應(yīng)具備4A或以上等級，必須有“國家旅游局許可經(jīng)營出境旅游業(yè)務(wù)的資質(zhì)”；活動(dòng)承辦方需設(shè)置“輔導(dǎo)員”“安全員”“修學(xué)導(dǎo)師”等保障學(xué)生安全、提供專業(yè)教育服務(wù)的專職崗位；研學(xué)旅行活動(dòng)中不得使用掛靠車輛，單次行駛公里數(shù)應(yīng)控制在300千米以內(nèi)；離住宿營地30分鐘車程內(nèi)必須有醫(yī)院或急救中心。

針對研學(xué)旅行安全以及誰來擔(dān)責(zé)的問題，《意見》第一次明文規(guī)定：“學(xué)校組織開展研學(xué)旅行可采取委托開展的形式，與有資質(zhì)、信譽(yù)好的委托企業(yè)或機(jī)構(gòu)簽訂協(xié)議書，明確委托企業(yè)或機(jī)構(gòu)承擔(dān)學(xué)生研學(xué)旅行安全責(zé)任。”

安全問題始終是基礎(chǔ)教育的一個(gè)重大問題，要想解決，光靠堵不行。一方面是外在的，從客觀上工作要做細(xì)，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，建立責(zé)任制；另一方面是內(nèi)在的，要引導(dǎo)、幫助培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。

研學(xué)旅行不只是保險(xiǎn)的問題，更重要的是有沒有安全預(yù)案，活動(dòng)前有沒有進(jìn)行安全教育，在活動(dòng)中也可組成安全小組，互相幫助、互相監(jiān)督，在組織中落實(shí)安全。

為預(yù)防并處理突發(fā)事件，保證研學(xué)旅行活動(dòng)正常進(jìn)行，方案制訂可以參考以下內(nèi)容：

1.明確責(zé)任

（1）全體參與教師都要以高度的責(zé)任心對每個(gè)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，加強(qiáng)安全教育，抓好安全管理，確保外出活動(dòng)安全有序。

（2）帶隊(duì)教師要提前做好安全教育并公布活動(dòng)安排。

（3）活動(dòng)時(shí)帶隊(duì)教師是各隊(duì)的具體責(zé)任人。

（4）活動(dòng)的路線地點(diǎn)，由活動(dòng)負(fù)責(zé)人制定，帶隊(duì)教師不得隨意更換，不得組織學(xué)生到危險(xiǎn)的地方開展活動(dòng)。

（5）到達(dá)目的地后有序開展活動(dòng)，活動(dòng)中隨時(shí)清點(diǎn)學(xué)生的人數(shù)。

（6）活動(dòng)結(jié)束要在規(guī)定的地點(diǎn)按時(shí)集中，教師清點(diǎn)人數(shù)并上報(bào)。

2.組織與指揮

成立現(xiàn)場突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作。

3.做好突發(fā)、應(yīng)急情況的處理工作

（1）活動(dòng)過程中出現(xiàn)任何問題，各帶隊(duì)教師都要及時(shí)向負(fù)責(zé)人反映，以盡快得到妥善處理。

（2）活動(dòng)期間要服從場館工作人員的指揮，帶隊(duì)教師要盡快熟悉場地進(jìn)出口通道的位置和周邊環(huán)境。若遇到突發(fā)事件，所有工作人員堅(jiān)守崗位，有序、迅速地疏散學(xué)員，并及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門。

（3）參與活動(dòng)的任何教師和學(xué)生都應(yīng)當(dāng)服從突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組為處理突發(fā)事件所作出的決定和命令。突發(fā)事件涉及的有關(guān)教師積極做好對學(xué)生的安撫工作，其他教師應(yīng)當(dāng)配合小組教師做好學(xué)生的疏導(dǎo)工作。

我認(rèn)為研學(xué)旅行在中國必然會(huì)得到廣泛關(guān)注，只是時(shí)間長短的問題。隨著人們經(jīng)濟(jì)收入的提高，越來越多的家長舍得花錢讓孩子得到更好的教育，樂于為孩子創(chuàng)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個(gè)基礎(chǔ)上推廣研學(xué)教育是切實(shí)可行的。當(dāng)然，有關(guān)部門也不能有所松懈，要加強(qiáng)旅游市場監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊亂漲價(jià)、“黑導(dǎo)游”硬強(qiáng)迫消費(fèi)等行為。在監(jiān)管好旅行社的同時(shí)，我認(rèn)為教育部門的推廣也是很重要的。

研學(xué)旅行是創(chuàng)新校外教育、深化社會(huì)實(shí)踐的重要途徑，更是全社會(huì)齊抓共管青少年健康成長的聯(lián)合行動(dòng)，它為青少年搭建了理論通向?qū)嵺`的橋梁，為了解中華文化提供了交流、交往的平臺(tái)，為旅游經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展增添了新動(dòng)力。開展好研學(xué)旅行，對全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力都具有重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李 祥，郭 楊.中小學(xué)研學(xué)旅行的風(fēng)險(xiǎn)及其規(guī)避[J].中小學(xué)管理，2017（8）：28-30.