校園足球特色發(fā)展的探索與實(shí)踐

楊權(quán)

發(fā)展校園足球是提高學(xué)生體質(zhì)的需要。把足球納入學(xué)校教育，不僅能培養(yǎng)青少年強(qiáng)健的體魄、勇敢頑強(qiáng)的意志，更重要的是使他們從小就具有民族自豪感和自信心，具有為民族發(fā)展和祖國繁榮而奮斗的決心和精神。

重慶五洞小學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，結(jié)合學(xué)?！按龠M(jìn)人的可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)思想，我們提出了“小足球，大教育”的育人理念，把“足球潤德、足球啟智、足球健體、足球育美”作為學(xué)校開展校園足球的目標(biāo)，提出：用足球特色帶動學(xué)生鍛煉熱情，拓展學(xué)生體育活動的空間；用足球文化促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；同時(shí)規(guī)劃學(xué)校足球發(fā)展，深入實(shí)施學(xué)校足球教育也是實(shí)現(xiàn)振興中國足球的需要，更是我校實(shí)現(xiàn)特色發(fā)展的需要。

一、條件保障是足球特色發(fā)展的前提

為落實(shí)“促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)思想，我們提出“我運(yùn)動，我健康，我快樂”的陽光足球理念，把足球作為學(xué)校的體育特色，把足球項(xiàng)目納入學(xué)生藝術(shù)特長2+2項(xiàng)目以及學(xué)生綜合素養(yǎng)的考核之中。

一是打造高效的管理團(tuán)隊(duì)。學(xué)校成立了校園足球特色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)校園足球全面工作。同時(shí)，由一名副校長具體分管足球工作，做到職責(zé)明確。學(xué)校將校園足球特色學(xué)校工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期召開會議，傳達(dá)上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，并研討解決在平時(shí)足球教學(xué)和訓(xùn)練工作中的多種問題，在政策、人力、物力等方面給予全方位支持，以保證足球訓(xùn)練工作的實(shí)施。

二是強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。為了提高體育教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，我們對體育教師、教練員進(jìn)行業(yè)務(wù)強(qiáng)化培訓(xùn)，支持和鼓勵(lì)體育教師外出拓寬視野。通過“走出去”“引進(jìn)來”等多種渠道擴(kuò)大體育師資力量，提升校園足球教師的教學(xué)與訓(xùn)練水平。學(xué)校定期召開會議，傾聽體育教師代表的意見。評定教師職稱時(shí)，在同等條件下對體育教師予以照顧，并為體育教學(xué)和科研活動創(chuàng)造有利條件。為凝聚人心，促進(jìn)足球健康向上發(fā)展，學(xué)校一方面積極尋求班主任、學(xué)科教師、家長的理解和支持，另一方面也與區(qū)縣足球?qū)I(yè)團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀足球教練、兄弟學(xué)校等聯(lián)合訓(xùn)練，拓展訓(xùn)練渠道，提高訓(xùn)練水平。

三是提供完善的物質(zhì)保障。學(xué)校設(shè)有足球工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，每年投入近10萬元增添設(shè)施設(shè)備，購置足球及訓(xùn)練器材等，保障足球工作順利開展。我們現(xiàn)有體育活動場地近10000平方米，建有近80平方米的體育器材室和30平方米的體育辦公室，配有專職器材管理員，各類大小器材數(shù)量足、品種齊、性能好、管理嚴(yán)、使用佳，并有正常的報(bào)損與添配制度，能夠滿足正常教學(xué)、訓(xùn)練和課外活動開展需要。

學(xué)校還制定了學(xué)生足球安全防范規(guī)章制度，在購買校方責(zé)任險(xiǎn)的基礎(chǔ)上，為學(xué)生建立體育運(yùn)動意外傷害險(xiǎn)，提升校園足球安全保障水平，解除學(xué)生、家長和學(xué)校的后顧之憂。

二、教學(xué)研究是足球特色發(fā)展的基礎(chǔ)

1.充分開發(fā)、運(yùn)用教材

為了夯實(shí)學(xué)校足球特色，使學(xué)校足球特色能從感性操作走向理性升華，學(xué)校根據(jù)實(shí)際，組織精干人員編寫《金色童年快樂足球》校本教材。編寫組成員立足實(shí)踐，不斷總結(jié)，為學(xué)校足球特色打造積累

了許多有價(jià)值的成果。而且，將足球教學(xué)納入課程進(jìn)行課堂教學(xué)，每班每周開設(shè)一節(jié)足球課。根據(jù)學(xué)生的年齡和生理特點(diǎn)，足球課要組織學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門等基本技能，將足球基本技術(shù)融入體育游戲教學(xué)，提高學(xué)生參與足球活動的興趣。

在足球課中，學(xué)校要求教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生的足球運(yùn)動技能，還要對學(xué)生進(jìn)行禮儀和足球相關(guān)知識的教育，讓德育貫穿于足球運(yùn)動技術(shù)訓(xùn)練，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作能力、與人交往的能力和耐挫抗壓能力，引導(dǎo)學(xué)生形成敢于拼搏、樂觀向上的價(jià)值取向及豁達(dá)陽光的生活

態(tài)度。

2.開展課題研究

根據(jù)學(xué)校足球運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，要提高足球基本技術(shù)，必須進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，加強(qiáng)科學(xué)研究。學(xué)校通過縣級重點(diǎn)課題“校園足球建設(shè)策略的研究”，及時(shí)反思、總結(jié)，形成了自己的經(jīng)驗(yàn)成果。

一是足球訓(xùn)練要科學(xué)。把現(xiàn)代技術(shù)融入足球訓(xùn)練，更能提升訓(xùn)練效果。通過多媒體技術(shù)，給學(xué)生普及足球運(yùn)動相關(guān)知識，通過觀看比賽視頻資料等感受足球的魅力，同時(shí)利用現(xiàn)代的電子產(chǎn)品來監(jiān)測學(xué)生訓(xùn)練的各種數(shù)據(jù)，分析學(xué)生訓(xùn)練強(qiáng)度，才能不斷改進(jìn)訓(xùn)練方法，提升訓(xùn)練

效果。

二是足球訓(xùn)練要系統(tǒng)。學(xué)校在足球訓(xùn)練中針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)編寫足球校本教材，把足球知識、能力分解成若干知識點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)融入各個(gè)年段，保證訓(xùn)練的有序性、系統(tǒng)性。

三是足球訓(xùn)練要有情趣。在足球技術(shù)技能教學(xué)中，運(yùn)用游戲才能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，使其身心得到放松，消除疲勞，從而提高學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，改變單一枯燥的練習(xí)形式，提高學(xué)生的興奮度，大大激發(fā)學(xué)生對足球的興趣。

四是足球訓(xùn)練要適時(shí)比賽。校園聯(lián)賽的開展對足球運(yùn)動能起到很好的促進(jìn)作用，但足球水平的提高不能自我封閉，要走出去、請進(jìn)來。通過外出拉練、校際足球友誼賽等，相互切磋技藝，找到差距，總結(jié)提高。

五是足球訓(xùn)練要俱樂部化。學(xué)校足球的發(fā)展，關(guān)鍵是師資力量。我們一方面要加強(qiáng)校內(nèi)足球隊(duì)建設(shè)，另一方面也要與各個(gè)俱樂部聯(lián)誼，通過資源優(yōu)化，讓專業(yè)足球教練走進(jìn)課堂，利用專業(yè)的足球訓(xùn)練課、足球比賽等引領(lǐng)隊(duì)員走專業(yè)化發(fā)展

之路。

三、活動訓(xùn)練是足球特色發(fā)展的重點(diǎn)

第一，營造足球氛圍。學(xué)校通過玩足球、畫足球、講足球、賽足球等形式多樣的活動來宣傳足球知識，普及足球活動。學(xué)校也可利用校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗和新聞媒體廣泛宣傳校園足球運(yùn)動的開展情況。同時(shí)，召開家長會，邀請家長參與、觀看學(xué)校足球活動，讓更多的家長給予支持。通過近年來的嘗試，學(xué)生的運(yùn)動熱情及技能有了很大提高，很多學(xué)生愛上了足球。

第二，嚴(yán)格隊(duì)伍管理。學(xué)校足球運(yùn)動隊(duì)從隊(duì)員選拔到日常訓(xùn)練管理，都由教練組專人負(fù)責(zé)，并建有完整的檔案資料，堅(jiān)持從嚴(yán)治隊(duì)、規(guī)范管理，避免隨意性、“放羊式”現(xiàn)象的發(fā)生，確保各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)的落實(shí)、訓(xùn)練目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。每天訓(xùn)練由教練記錄在《訓(xùn)練日志》中，作為對隊(duì)員是否參加比賽和班級評優(yōu)、考核、獎勵(lì)的重要依據(jù)。

第三，堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練。學(xué)校足球運(yùn)動隊(duì)組建以來進(jìn)行了科學(xué)化、經(jīng)常性的艱苦訓(xùn)練。正常學(xué)期內(nèi)堅(jiān)持每天早、晚兩訓(xùn)，寒、暑假期間分別進(jìn)行為期一個(gè)月的集訓(xùn)，日均訓(xùn)練時(shí)間不少于2小時(shí)。為提高訓(xùn)練質(zhì)量，教練堅(jiān)持訓(xùn)前計(jì)劃、訓(xùn)后小結(jié)，嚴(yán)格按照年度目標(biāo)、階段任務(wù)，科學(xué)安排課時(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，做到訓(xùn)有內(nèi)容、練有目標(biāo)、科學(xué)合理、循序漸進(jìn)、注重實(shí)效。在校際間體育競爭異常激烈的今天，學(xué)校能夠長期技壓群雄，獨(dú)占鰲頭，與科學(xué)、規(guī)范、人性化的業(yè)余訓(xùn)練是分不開的。

第四，建立聯(lián)賽機(jī)制。目前，全校每個(gè)班級都組建了男、女足球隊(duì)，每隊(duì)均有12名足球隊(duì)員，每周活動一次，由班主任負(fù)責(zé)。除周一例會外，每天第七節(jié)課為三—六年級班級對抗賽時(shí)間。按照班級順序進(jìn)行比賽，三周進(jìn)行完一輪，在第四周的周末再進(jìn)行校隊(duì)比賽，這樣就形成了良好的班隊(duì)與校隊(duì)的聯(lián)賽制度。平時(shí)利用體育課對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)校也在每學(xué)期舉行校內(nèi)足球聯(lián)賽，分段進(jìn)行比賽，大大激發(fā)學(xué)生參與足球活動的熱潮，鍛煉了學(xué)生的身體和團(tuán)隊(duì)配合、協(xié)作精神。

第五，辦好足球節(jié)日。校園足球文化節(jié)是所有學(xué)生參加足球文化的舞臺。學(xué)校每年都要舉辦校園足球文化節(jié)，開展足球口號征集、攝影、征文、繪畫、小報(bào)設(shè)計(jì)、黑板報(bào)、足球啦啦隊(duì)等足球文化競賽活動。通過玩足球、畫足球、寫足球、照足球、賽足球、足球啦啦隊(duì)等形式多樣的活動來宣傳足球知識，普及足球活動，讓學(xué)生在豐富多彩的校園足球活動中，釋放足球激情，增強(qiáng)體質(zhì)，傳遞友誼，同時(shí)在輕松愉悅中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的道德品質(zhì)。

每年10—12月，學(xué)校都要舉行校園足球班級聯(lián)賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識、爭先意識，讓他們以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)、以賽會友、以賽激趣，學(xué)會包容、互助、團(tuán)

結(jié)、協(xié)作、勝不驕敗不餒的優(yōu)秀品質(zhì)。每年元旦，學(xué)校也要舉行隆重的足球活動頒獎儀式，學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)共同參加。我們投入資金，為足球文化評比和班級聯(lián)賽中獲獎的班級、表現(xiàn)突出的小將們頒獎，分享足球帶來的喜悅、快樂、進(jìn)步。

通過開展校園足球活動，學(xué)生的健康水平提高了，體質(zhì)增強(qiáng)了，綜合素質(zhì)、學(xué)業(yè)成績提升了，踢球興趣更濃了，踢球水平更高了。如今，學(xué)校的快樂足球活動已形成新常態(tài)。每當(dāng)走進(jìn)校園，從早到晚，都能看到學(xué)生快樂踢球的場面。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、教練的指導(dǎo)和學(xué)生的努力下，五洞小學(xué)校的校園足球一定會得到更大的發(fā)展，為學(xué)生的健康快樂成長奠定基礎(chǔ)。

（作者單位：重慶市墊江縣五洞小學(xué)校）

責(zé)任編輯：孫建輝

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