金文偉
科學(xué)地分析現(xiàn)代漢字結(jié)構(gòu),對(duì)掌握漢字構(gòu)形規(guī)律、大幅提高識(shí)字效率、傳承漢字文化、促進(jìn)思維發(fā)展具有重要作用。
分析現(xiàn)代漢字結(jié)構(gòu)的方法主要有兩種,一是“偏旁部首分析法”,一是“筆畫(huà)部件分析法”。前者將現(xiàn)代漢字的構(gòu)字成分分為三種字符:意符(形旁)、音符(聲旁)、記號(hào)。側(cè)重分析字形與字音、字義的相互關(guān)系,說(shuō)明構(gòu)字的理?yè)?jù),這屬于漢字的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分析。后者將現(xiàn)代漢字字形構(gòu)成成分分為三個(gè)層次:筆畫(huà)、部件、整字。側(cè)重分析這三者構(gòu)形的關(guān)系和方式,一般不涉及字音、字義,屬于漢字的外部結(jié)構(gòu)分析。國(guó)家為指導(dǎo)科學(xué)地識(shí)字教學(xué),發(fā)布了相關(guān)的系列規(guī)范文件。本期先介紹傳統(tǒng)的偏旁部首分析法。
現(xiàn)代的偏旁部首分析法源自傳統(tǒng)的偏旁部首分析法。偏旁分析法早在先秦文獻(xiàn)中就有記載。如,《左傳·宣公十二年》記有楚莊王之言:“夫文,止戈為武?!保ㄗg:從文字構(gòu)形上講,止、戈二字組合成武字。)《左傳·昭公元年》記有秦醫(yī)和之言:“于文,皿蟲(chóng)為蠱?!保ㄗg:秦國(guó)一位名叫和的醫(yī)生說(shuō):“根據(jù)文字,器皿里放有毒蟲(chóng)叫作蠱?!保?zhàn)國(guó)時(shí)《韓非子·五蠹》云:“古者,倉(cāng)頡之作書(shū)也,自環(huán)者謂之私(厶),背私者謂之公?!保ㄗg:古代時(shí),倉(cāng)頡創(chuàng)制文字時(shí),用自我環(huán)繞的“厶”表示私,與“厶”相背的叫作公。注:“厶”小篆作,像自我環(huán)繞形,是“私”的初文;“八”用兩條相背的線(xiàn)條表示分開(kāi),加在“厶”上,會(huì)意平分私物為“公”,就是與“私”相背離。)這都是通過(guò)分析某字的偏旁組合來(lái)說(shuō)明其字義,表達(dá)某種理念。只是那時(shí)的分析是零碎的,不成系統(tǒng)的。
系統(tǒng)地分析漢字始于東漢許慎,分析用六書(shū)理論。
“六書(shū)”一語(yǔ)最早見(jiàn)于《周禮·地官·保氏》,該篇列舉了周朝用來(lái)教育貴族子弟的“六藝”,其中有“六書(shū)”:
六藝:一曰五禮,二曰六樂(lè),三曰五射,四曰五馭,五曰六書(shū),六曰九數(shù)。
但是書(shū)中沒(méi)有“六書(shū)”的具體說(shuō)明。
“書(shū)”的本義是寫(xiě)字,引申指寫(xiě)下的字?!傲鶗?shū)”按字面講是六種字的意思,西漢末年已被理解為六種造字方法,到東漢六書(shū)理論成熟。六書(shū)指象形、指事、會(huì)意、形聲、假借、轉(zhuǎn)注。清代學(xué)者戴震認(rèn)為前四者是造字法,后二者是用字法,即“四體二用”。許慎在《說(shuō)文解字·敘》中分別給六書(shū)下了定義,并以前四書(shū)為依據(jù),全面分析了小篆字系9353個(gè)字、重文(異體字)1163個(gè)字的結(jié)構(gòu),建立了部首系統(tǒng),從而奠定了系統(tǒng)分析漢字內(nèi)部結(jié)構(gòu)的方法。前四書(shū)從此成為傳統(tǒng)的分析漢字的主要方法。
1.前四書(shū)
(1)象形
“象形者,畫(huà)成其物,隨體詰詘?!保ā霸x”通“屈”,“詰屈”意曲折。)意為:象形就是描畫(huà)客觀事物的形象,隨著物體形狀的曲折變化而運(yùn)筆。許慎以“日”“月”二字為例,只是,小篆的象形性已弱,我們看更早的古文字就容易理解其定義了。
日,甲骨文先作,像太陽(yáng)形,后來(lái)加一點(diǎn)(太陽(yáng)黑點(diǎn))為,以區(qū)別其他表示圓形的字。月,甲骨文作,像半月形,中間短豎表示月光。
漢字學(xué)研究,象形字大體分為三種類(lèi)型。一是畫(huà)事物的輪廓,如,日、月。這一類(lèi)數(shù)量最多。二是畫(huà)物體的局部特征,如,甲骨文以竹葉表示“竹”,金文用羊頭表示“羊”。三是畫(huà)出襯托物,如,小篆(瓜)以藤蔓襯托出“瓜”,“眉”字以“目”襯托出上面的眉毛。
(2)指事
“指事者,視而可識(shí),察而見(jiàn)意?!币鉃椋褐甘伦忠豢淳驼J(rèn)識(shí),細(xì)察就能發(fā)現(xiàn)其意義。許慎舉(上)、(下)二字為例。
“上”“下”的甲骨文分別寫(xiě)作,二字都以長(zhǎng)橫為基準(zhǔn),上下的短橫是指事符號(hào),指示上和下的方位。金文為了與數(shù)詞“二”區(qū)別,分別加一豎作,后成為隸楷字。
指事字大體分為兩種類(lèi)型。一種是純粹的指事字,如,上、下、一、二、三。另一種是在象形字上加注指事符號(hào)以指明抽象事物,如,在“木”下加一短橫為“本”,指明根部;在“刀”口部位加一點(diǎn)為“刃”,指出刀口鋒利處。
(3)會(huì)意
“會(huì)意者,比類(lèi)合誼,以見(jiàn)指撝。”(“誼”通“義”?!皳帧币鬶uī,通“麾”;“指麾”這里是意下所指。)意為:會(huì)意就是將兩個(gè)或兩個(gè)以上相關(guān)的字組合到一起,組成新義。許慎以“武”“信”為例。
武,從止從戈(武器),許慎把“止”理解為停止,因而解析為能使戰(zhàn)爭(zhēng)停“止”才是真正的“武”。其實(shí),“止”是“趾”的初文,這里表示用腳前行,與“戈”組合,即荷戈出征為“武”。信,從人從言,表示誠(chéng)信,本義是言語(yǔ)真實(shí)。如《老子》第八十一章:“信言不美,美言不信?!?/p>
會(huì)意字要具備兩個(gè)條件,一是要有兩個(gè)或兩個(gè)以上的字作意符組合成新字,二是這個(gè)新字必須是新義。
許慎發(fā)現(xiàn)了有些會(huì)意字的某個(gè)形旁也兼表聲,如,娶,從女從取,取兼表聲;婚,從女昏,表示黃昏時(shí)娶女(古代禮儀),昏兼表聲。這樣,某些會(huì)意字就成了“會(huì)意兼形聲字”。后人受此啟發(fā),發(fā)現(xiàn)了一些形聲字的聲旁也兼表義。如,“決、訣、抉、玦、缺”等字的聲旁“夬”,音ɡuài,“夬”有斷開(kāi)義,在這些字中也兼表分開(kāi)義:“決”(本作“決”)本義是打開(kāi)口子,疏導(dǎo)水流;“訣”本義指遠(yuǎn)離而分開(kāi);“抉”本義是挑出,剔出;“玦”是古代一種環(huán)形有缺口的玉飾;“缺”指瓦器破損、殘缺。再如,“拳”“卷”“券”等字的聲旁,音juàn,本義是彎曲,在這些字中兼表彎曲義:“拳”是手指彎曲,“卷”是膝蓋后部的彎曲處,“券”指拱券,即門(mén)窗、橋梁等建筑成弧形的部分?!皦睒?gòu)成的各組字也叫“同源字”,也是“形聲兼會(huì)意字”。
(4)形聲
“形聲者,以事為名,取譬相成?!保ㄇ耙痪渲感闻?,后一句指聲旁)意為:形聲字是用一個(gè)形旁和一個(gè)聲旁組合成的新字。許慎以“江”“河”二字為例。江,從水工聲;河,從水可聲。
形聲字基本是一形一聲的組合。如,湖,從水胡聲;糊,從米胡聲。“胡”雖可以拆分為“十、口、月”三個(gè)偏旁,但在“湖”“糊”中是一個(gè)聲,不能拆開(kāi)。也有多形一聲的。如兩形一聲:飾,從人從巾,以“人”持“巾”表示刷拭之義,食聲;碧,從玉從石,指青綠色的玉石,白聲;梁,從水從木,刅(chuānɡ)聲。再如三形一聲:寶,從宀從玉從貝,表示屋里有玉、貝等寶物,缶聲。這類(lèi)字
很少。
2.偏旁與部首
“偏旁”一詞雖非出自許慎,卻是他最早實(shí)際運(yùn)用的。他分析每一個(gè)合體字時(shí)都分別注明“從某,某聲”“從某從某”“從某某”“從某某,某亦聲”。這里的“某”就是偏旁的起源。“從某”指形旁,“某聲”指聲旁。許慎還指出了偏旁的“省形”“省聲”現(xiàn)象。這是古代漢字的一種簡(jiǎn)化現(xiàn)象,指人們?yōu)榱藭?shū)寫(xiě)便利和整字構(gòu)形協(xié)調(diào),把形旁或聲旁的形體省簡(jiǎn)一部分。省形例,如“孝”,上部“耂”是“老”的省簡(jiǎn)寫(xiě)法,加“子”,表示子扶老人。省聲例,如“炊”,“欠”是聲旁“吹”省去了“口”。
許慎創(chuàng)建了“部首”。他把那些有著相同形旁的字歸為一組,即“部”(部里的字叫“部中字”),再把該形旁排在部的最前面,即“部首”。如,把“顏、頌、顱、顛、頂、題、頰、頸、領(lǐng)、項(xiàng)、碩、頒、顆”等字排為一部,選出相同形旁“頁(yè)”,置于這部的首位,作這部的部首。并解析“頁(yè)”(頁(yè))從(shǒu,“首”的省形)從兒(“人”字變體),表示人頭,所以頁(yè)部的字都與頭部有關(guān)。許慎共建立了540個(gè)部首,將原本紛繁雜亂的9353個(gè)漢字分歸于各部。部首的建立使?jié)h字的學(xué)習(xí)和運(yùn)用具有了“舉一形而統(tǒng)眾形”(段玉裁語(yǔ))的效用。
許慎用六書(shū)理論分析小篆字系,目的雖然是為了“通經(jīng)”,卻由此揭示了古代漢字的構(gòu)字規(guī)律和特點(diǎn),對(duì)此后的識(shí)字教育影響巨大。人們認(rèn)識(shí)到:漢字由偏旁和部首構(gòu)成,具有可分析性;漢字因義構(gòu)形,又據(jù)形表義,具有理?yè)?jù)性;漢字是由眾多不同的小系統(tǒng)構(gòu)成的大系統(tǒng),具有邏輯性。人們分析漢字的偏旁部首,就容易理解漢字的形音義關(guān)系,極大地提高了學(xué)習(xí)和運(yùn)用的效率。于是,偏旁部首分析法成了分析、學(xué)習(xí)漢字的重要方法。
不過(guò),由于種種原因,偏旁部首分析法在古代并沒(méi)有得到充分而廣泛運(yùn)用,識(shí)字教學(xué)中,不分析而死記硬背、機(jī)械摹寫(xiě)的現(xiàn)象大量存在。對(duì)此,清代文字學(xué)家王筠在《文字蒙求·序》中借雪堂(王筠的朋友陳山嵋)的話(huà)批評(píng)道:“雪堂謂筠曰:‘人之不識(shí)字也,病于不能分。茍能分一字為數(shù)字,則點(diǎn)畫(huà)必不可以增減,且易記而難忘矣?!薄胺忠蛔譃閿?shù)字”就是要分析偏旁以理解識(shí)記,提高識(shí)字、寫(xiě)字的效率。(未完待續(xù))
(作者單位:福建省集美大學(xué))
責(zé)任編輯 郭艷紅
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)·會(huì)刊2018年10期