人才培養(yǎng)順勢而發(fā)

編者按：近期，《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》發(fā)布，提出信息素養(yǎng)全面提升行動(dòng)計(jì)劃。人大附中翟小寧校長主持的“十三五”國家社科基金重點(diǎn)課題“人才培養(yǎng)模式的國際經(jīng)驗(yàn)及改革研究”，正是著力于探索研究和實(shí)踐新時(shí)代中國人才培養(yǎng)的問題，其子課題“互聯(lián)網(wǎng)+教育的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐研究”，也指向了研究適應(yīng)信息時(shí)代的人才培養(yǎng)需求。

在課題研究與實(shí)踐中，未來課堂平臺的教學(xué)應(yīng)用，對學(xué)校人才培養(yǎng)模式起到了助推作用，既改變了教師的教與學(xué)生的學(xué)，高度整合了教學(xué)設(shè)備和教育資源，又高效建構(gòu)了多學(xué)科的教與學(xué)新模式的課堂環(huán)境，有效提高了教學(xué)效率?；谖磥碚n堂平臺的多學(xué)科教學(xué)案例，在第十五屆NOC活動(dòng)決賽中獲得了最高獎(jiǎng)項(xiàng)——恩歐希創(chuàng)新獎(jiǎng)。

習(xí)近平總書記指出：“百年大計(jì)，教育為本；強(qiáng)國富民，育人為先。國家發(fā)展靠人才，國家富強(qiáng)靠人才。當(dāng)今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭，人才越來越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加凸顯?！?/p>

戴維·皮爾斯·斯奈德在《改變世界的五大趨勢》中提出：“文化現(xiàn)代化、經(jīng)濟(jì)全球化、通信網(wǎng)絡(luò)化、交易透明化和社會(huì)適應(yīng)性這五大趨勢將深刻影響整個(gè)世界。”

被《時(shí)代》周刊列為當(dāng)代最重要的未來學(xué)家的尼葛洛龐蒂（Nicholas Negroponte）在《數(shù)字化生存》中提出：“數(shù)字化是一種生存的方式，即應(yīng)用數(shù)字技術(shù)，在數(shù)字空間工作、生活和學(xué)習(xí)的全新生存方式?！?/p>

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對教育的關(guān)注度越來越高，也對教育的質(zhì)量有著更多的期待。

當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，國際競爭日趨激烈。各國紛紛調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，更加注重科技進(jìn)步和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，同時(shí)人才培養(yǎng)模式也要適應(yīng)科技的發(fā)展。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)（VR、AR）、視頻直播的應(yīng)用，將產(chǎn)生全新的教育模式，如MOOC、可汗學(xué)院等，這些都在傳統(tǒng)教學(xué)模式基礎(chǔ)上為教學(xué)提供了更多的方式。

鮑爾斯在其2000年出版的書中也提到：“在我們這樣一個(gè)高科技發(fā)展的時(shí)代，虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能正在進(jìn)入我們的生活，作為教育工作者，要批判性地應(yīng)用科技發(fā)展帶給我們的紅利，讓科技更好地為教育服務(wù)，為人才培養(yǎng)模式服務(wù)?！?/p>

為了讓我們的學(xué)生更好地適應(yīng)未來社會(huì)信息化、智能化的發(fā)展趨勢，我們要變革育人模式，用來應(yīng)對未來社會(huì)的挑戰(zhàn)。因此，國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)重點(diǎn)課題“人才培養(yǎng)模式的國際經(jīng)驗(yàn)及改革研究”是順應(yīng)時(shí)代的需求提出的，課題研究正在以一個(gè)子課題研究與實(shí)踐的方式推進(jìn)。

當(dāng)我們所追尋的價(jià)值和意義是一種超越個(gè)人的利他主義時(shí)，這一信念將時(shí)刻提醒我們，生命的每一時(shí)刻都要為社會(huì)做貢獻(xiàn)。當(dāng)我們超越短期的利益得失，擺脫世俗成規(guī)的羈絆，為自己追求的價(jià)值意義做一個(gè)崇高的定位時(shí)，我們的價(jià)值觀就有可能躍升到新的高峰。

我們將會(huì)在全球一體化背景下，攜手國際、國內(nèi)教育同行，分享最新案例研究和前沿理論新知，實(shí)現(xiàn)資源共享。我們將不斷拓展國內(nèi)外學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域合作的邊界，使中國教育不斷超越，進(jìn)一步延伸到提升思想力的影響上來。

讓我們秉承這一信念，用持之以恒的努力，為中國教育更美好的明天貢獻(xiàn)智慧和力量。