混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理教學改革

羅雯

摘 要：混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理具有信息量大，符號多，概念多，計算公式多，構(gòu)造要求多等顯著特點，是一門內(nèi)容多，涉及面廣的課程，既有很強的工程概念，又有系統(tǒng)的科學理論。所以任課教師需要在講授完相關(guān)理論知識后要求學生學會整理知識層次，寫出每一個知識點的流程框圖，在清晰的綱要指導(dǎo)下展開學習。在講授完設(shè)計計算的流程框圖后，教師需要講解相應(yīng)的例題，將每一類題目的解答步驟梳理總結(jié)。

關(guān)鍵詞：專業(yè)基礎(chǔ)課；刪繁就簡；流程框圖；梳理總結(jié)

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）15-0006-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.15.002

土木工程專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課——混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理，是一門半經(jīng)驗半理論的課程。它既有很強的工程概念和系統(tǒng)的科學理論，又有綜合性的實際工程，是一門理論與實際緊密聯(lián)系的課程。

一、本課程的特點

（一）內(nèi)容多，涉及面廣

混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程的教學內(nèi)容包括鋼筋和混凝土材料性能、結(jié)構(gòu)的承載力極限狀態(tài)設(shè)計方法、結(jié)構(gòu)的正常使用極限狀態(tài)設(shè)計方法。其內(nèi)容既包含理論推導(dǎo)又含有試驗研究。

（二）經(jīng)驗性強，公式多，符號多

混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計中不能完全按照材料力學和結(jié)構(gòu)力學可以假定材料為彈性，同時對混凝土結(jié)構(gòu)的力學性能產(chǎn)生影響的因素多，所以采用的公式都是在基本假定下的基礎(chǔ)上進行大量實驗，得出的半經(jīng)驗半理論公式，公式符號多。不同受力構(gòu)件有各自不同的計算公式，不同適用條件下公式就會發(fā)生變化。

二、給出流程框圖，規(guī)范計算習慣

面對課時有限任務(wù)重的難題，教師就需要使學生盡快掌握相關(guān)知識，建立混凝土承載力極限狀態(tài)的基本模型。很多學生對一系列公式的推導(dǎo)都會陷入迷茫。然而“一切工程的問題歸結(jié)為力學問題”“自然界的事物基本上很簡單，所有的基礎(chǔ)原理及主要問題都可以用數(shù)學方式表達，這是應(yīng)用數(shù)學家的一個信仰?！币虼私處熢谝牍椒治鲋翱梢宰寣W生思考之前所學的力學知識：如何才能夠讓構(gòu)件保持平衡？只能讓構(gòu)件保持力的平衡和力矩的平衡。提出把復(fù)雜問題簡單成了兩個等式相等，可以用數(shù)學問題解答。任課教師在講授完相關(guān)理論知識后，教師可以給出設(shè)計計算的流程框圖。

單筋梁配筋計算：一般地，題目給定條件：已知截面尺寸，材料強度設(shè)計值，彎矩設(shè)計值，求鋼筋截面面積。

參考文獻：

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