山高水長師友情

■ 馬 拉

梁漱溟大弟子王平叔的故事（中）

◇1932年，王平叔與夫人陳慧卿、次子王復在重慶適中花園寓所

辦學

王平叔投師心切，從川北南充中學辭職后向北出發(fā)，一意孤行。而北京崇文門纓子胡同的梁漱溟又廣撒英雄帖，招徒心切，兩人一拍即合。

王平叔不但自己去了北京，還“裹挾”了幾個成都高等師范學校的同學。1976年，83歲的梁漱溟在《略記當年師友會合之緣》一文中，憶及當年門下弟子時，對王平叔尤為推重：

平叔畢業(yè)于四川高師，……決心從游于我……張俶知、鐘伯良、劉硯僧等姓名，蓋皆平叔在高師同學友好，有動于平叔之風，亦先后北來從我，……惜伯良、硯僧故去均早。一似均不足四十歲。而平叔之故（1940年）亦只四十二三歲而已。平叔在吾儕朋友中最具有主動力，恒能主動幫助人，無論同輩后輩莫不身受其益。回憶我所得朋友的幫助，屈指而計，必首推平叔也。

1923年春，王平叔在北京加入梁漱溟、熊十力兩位大師主持的梁門師友團體。第二年夏天，師友們接到一個大活兒，隨梁漱溟赴山東曹州籌備曲阜大學并創(chuàng)辦省立六中（今菏澤一中）高中部。

王平叔的外孫李煉說：“他們之所以接到這單大業(yè)務，是因為當?shù)赜袃蓚€梁漱溟的鐵粉：一個是梁的學生陳亞三；一個是當時山東省議會議長兼省立第一中學校長王鴻一，也是陳亞三的中學老師。1920年，陳亞三在北大聽梁先生作《東西文化及其哲學》的講演后，暑假回山東為王鴻一轉述，王大喜，覺得很能解決他的思想問題，馬上赴京請梁先生第二年赴濟南講演，兩人相見恨晚，就合作了辦學一事。”

這是梁漱溟第一次走出書齋“首度奔赴理想”，“再創(chuàng)宋明講學之風”。他認為“教育應當是著眼一個人的全生活而領著他去走人生大路，于身體的活潑、心理的活潑兩點，實為根本重要。至于知識的講習，原自重要，然固后于此?！?/p>

1922年梁漱溟在廣招門生時就說過：“大家對我自由納費，不規(guī)定數(shù)目，即不納亦無不可?！边@次曹州辦學，他同樣不定收費標準：“我們想打破從來學校一例征收同等金額之學費膳宿費的成例，而改為或納費或不納費，納費或多或少，一視學生家境如何而自己樂輸。這也就是不愿靠法律對待人而徹底地信任天下人！不過在預算上我們也有個標準總數(shù)，在不足數(shù)時則向各家長征補之……卻要聲明一句：雖然學生納費多寡不等，而我們待遇上則沒有分別，都是一律的?！?/p>

失敗

這種收費的結果，梁漱溟可能也有所預料，所以最后強調：“這樣辦去，究竟辦好辦不好不敢知，不過我們決意要試著作，想從這里替教育界打出一條路來?！爆F(xiàn)存于1925年王平叔致恩師梁漱溟的兩封信，先后勾勒出曹州辦學的最后結局。

第一封是寫于“一月五號”的信：

漱師：諒已至京，途中必大受苦，望善自養(yǎng)息也。郭先生必欲辭庶務，實困難。另覓不易得相當人，由同人分任亦不對。嗟乎！為曹州人辦學校，曹州人反要辭去，使吾儕作客者為難。

當時梁漱溟已打道回京，學校連“庶務”（后勤總務）都沒人干了，一片混亂。

第二封信約半年以后，寫在“山東省立第六中學?！毙殴{上：

師座：與亞三信，讀之泣下（讀信感師一向之忍辱負重，誠切弘遠也）。亞三但著眼在事情之妥貼，而忘卻吾人平日之志行，義利之辨遂爾滑突，依違游移，此為大錯。前日之痛責者以此，我輩惟因負荷此事，而后世間之一切艱難困苦憂患屈辱，乃始麇集我身，無可幸免。不負荷此事或可有飯吃，一有負荷之志，則已便決心去捱受饑餓，死而不辭也。誠心事天，前途如何，待之而已。惟我輩自勉之。再過五天此間事一切結束，一年之局，至此而終。

“一年之局，至此而終”，指的是從1924年暑期梁漱溟師友團隊赴曹州辦學，到1925年暑期全部撤出，大約一年時間。王平叔用8個字，總結了恩師生平第一次大動作。

◇梁漱溟（繪畫）

李煉說：“梁先生這次辦學之所以失敗，據(jù)梁漱溟次子梁培恕考證，主要有兩個方面的原因：一是（梁漱溟）理想與現(xiàn)實的矛盾，二是辦學理念與人際關系的矛盾。比如收費問題，據(jù)當年曹州中學學生王先進回憶：開學第一個月沒有問題，第二個月主持伙食的人就為難了，第三個月辦不下去。那些不出錢的學生‘還嫌只有面食，沒有大米’，并聲稱他們正是看了招生簡章上說可以不交費才來投考這個學校的?！?/p>

除了錢，還有政治原因。開學未半年，國內政局風云突起，梁漱溟的政治靠山王鴻一，卷入了馮玉祥和曹（錕）吳（佩孚）之間的軍閥混戰(zhàn)。戰(zhàn)禍將起，曹州人心惶惶。梁漱溟曾責問王鴻一，悔悟和他的合作，所以自己先回京，把干滿一個學年的工作留給了朋友們。

后來，梁漱溟在給門生的書信中還陳述了一個原因：“此即漱溟所以先諸兄而去，秘密不以相告，至今日乃向大家說明之故也?！弊鳛橐粋€古風猶存的儒者，他檢討自己前往曹州辦學有失身份：

往在民國初年北京大學聘請馬一浮先生任講席，馬先生謝曰：禮聞來學不聞往教。當時聞之頗以為是笑話，今乃深悟古語之所謂。而我之于曹正所謂往教也。

這次辦學對梁漱溟打擊很大，作為一個“一日三省吾身”的謙謙君子，他批評自省道：

然回視以前心理已大不同。以前一派豪強自以為是的態(tài)度已無有。什么“一身系中國前途”，“言動出處天下觀聽所系”，“犧牲一切赤心赤膽以天下為己任”，真是大言不慚，一派夢話。自欺自蔽猶懵然不知。虛矯氣、豪俠氣，與暗中作祟之大欲望，真?zhèn)位祀s。每每自言自語“我是犧牲一切的”，自命慷慨負荷，此實最謬、最自蔽處。來曹誠為有所犧牲，然念念不忘，正是牽掛甚重，不肯犧牲。且說個犧牲，正是有所圖，暗中有鬼而不自知。以是明明曉得自己生活沒路子，無把握，而有此一股假正氣在，竟不知回頭。

師友

梁培恕曾總結梁門師徒的關系，“還不是老師以朋友待學生，是學生當老師之師”。他說：“1924年父親去辦曹州中學高中部，這是他第一次自己出來‘掛帥’做事。僅半年就無法進行下去，自己先回京，把干滿一個學年的工作留給朋友們（共10余人）。信中愧悔自責，恐怕生平無過于此了：‘漱溟今負疚懷慚伏地再拜，不敢仰視，囁嚅陳詞于諸兄之前，求加罪責……’，既自責‘昏妄不自揣量’，又復自承‘半生蓋未有無一毫自信力如今日者’。這件事對父親誠然是一大挫折，對朋友團體也影響至劇。王平叔、黃艮庸都有信批評老師?！跣拧醮秸Z間接批評父親做事輕忽：‘人靜而審則可動，故天常有遞消遞長之機，以平天下之險阻，而恒苦人之不相待耳?！?/p>

熊十力有信致王平叔，說辦學失敗一事，朋友團體亦應自警，有幫梁漱溟打圓場的意思。王平叔讀后，直接修書一封給梁公，懟將回去：“漱師：……真師適示徹者，哀痛吾儕之情至矣。吾儕此時尚有何話說？借來曹之種種撲倒觀之，不實心踏地重新死煉苦修一番，將何以哉？吾師病實不輕，有轉機否在真能一下回頭不耳?！?/p>

王平叔的批評，還算溫和，但黃艮庸的一封長信，卻是火力全開，針對梁漱溟的“錯誤”和試圖改過自新的措施，逐一批評。

梁漱溟對兩個徒弟的批評，是何態(tài)度呢？梁培恕說：“1976年8月，父親在黃艮庸信的首頁寫道：‘此信重要應保存之?！╉撚謱懙溃骸绞?、艮庸從游于我，皆勝于我。如此信所教我者，皆不易之道也?！?/p>

師生之間有批評之意，更有詩文之情。1925年5月13日，黃艮庸詩興大發(fā)，詩贈師兄王平叔。王平叔把此詩抄給了梁漱溟分享：

艮弟昨夜贈徹一詩，詞意清純，高古情深。

《詠竹一首贈平叔兄》

冉冉孤生竹，結根于磐石。

風雨晦乾坤，我心良匪席。

長嘆望修竹，枝柯幸弗折。

守身如執(zhí)玉，乃有固窮節(jié)。

歲寒思至友，獨立凌霜雪。

但愿上陽生，毋使春景絕。

◇民國時期山東省立六中辦公樓

來而不往非君子。第二天，王平叔又把自己寫給師弟的和詩寄給梁漱溟分享：

漱師：昨日寄一信到邪？中有艮弟贈徹詩。昨晚答詩成，并附一簡云：“答詩呈上，我終騰突，不能如弟之安詳和緩。奈何天寒歲暮，孤舟漾漾，與弟共載浮海尋漱師去也?！?/p>

《答艮弟且自懼勵》

朝發(fā)昆侖顛，俯拾一卷石。

暮投滄海中，瀾漪如卷席。

突聞長風發(fā)，瀟瀟枯枝折。

山川遂改異，栗栗深秋節(jié)。

天寒歲云暮，孤舟迎霜雪。

仰首橫空望，渺渺云間絕。

往來之間，梁門師徒的師友情誼，可見一斑。