談高考英語作文中常見的問題及對策

張月

通過對近五年高考書面表達的要求進行分析，可以看出，文章的話題都是貼近學(xué)生的生活，考查學(xué)生語言組織的表達能力。例如：2013年的話題是“求助能否接機”；2014年的話題是“咨詢暑假游學(xué)”；2015年的話題是“征稿”；2016年的話題是“求助信”；2017年的話題是“告知上課”等。這些話題都源于高中生的日常生活和學(xué)校生活。因此，考生不用擔(dān)心無話可說。

即便如此，從我們平時批改作文的情況來看，依舊又一部分同學(xué)常常感到無從下手，出現(xiàn)一系列問題：寫不好句子，蒙混過關(guān)；寫出的句子語法錯誤，句式混亂；字?jǐn)?shù)不夠，容易漏點；內(nèi)容拖沓，不能緊扣主題；卷面不整潔，字跡不清。考試中，他們把精力放在了前面部分，不能合理的分配做題時間，導(dǎo)致寫作時間不夠，最終敷衍了事。

針對以上問題，我做了深刻地思考，并給出以下幾點策略：

第一，要重視英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。千里之行，始于足下。作文是由單詞、短語和句式所構(gòu)成，平時要在這些方面打下堅實的基礎(chǔ)，不能松懈，更不能忽視。注重詞匯的積累和特殊句式的應(yīng)用，擴大詞匯量是非常有必要的。但寫作文時也要注意文章的簡潔，靈活運用所學(xué)知識，切勿生搬硬套。

第二，審好題是關(guān)鍵。作文的第一步就是審題，不仔細(xì)審題很容易使作文跑題。分析題目，確定此作文要考查的重點內(nèi)容。也就是說，通過審題，學(xué)生對作文談?wù)摰闹黝}心中有數(shù)。不能過于依賴所給的信息點，而直接翻譯題目要求，這樣就會顯得生硬且重點不突出。

第三，背誦范文并加強練習(xí)。多背誦范文，不僅可以加深了解寫作的具體結(jié)構(gòu)，也可以提高對高級詞匯和特殊句式等的運用能力。與背誦一樣，書面表達同樣離不開訓(xùn)練。要定時訓(xùn)練，英語寫作至少需要20分鐘，最佳時間是30分鐘。平時練習(xí)中，不僅要在較短的時間內(nèi)寫出有限的篇幅（100詞），也要不斷地打磨，不斷地提醒自己，我用了哪些固定短語，哪些變化的句式，哪些表示上下文關(guān)系的連詞和副詞等。從學(xué)會從不同的角度賞析優(yōu)秀范文，到自己自覺地寫出這樣的文章也是需要持之以恒的訓(xùn)練。

第四，書寫認(rèn)真，卷面整潔。高考作文有卷面分，意味著卷面不整潔會扣分；相反，會加分。很多學(xué)生對此沒有多大意識，往往作文寫得不錯卻得不到高分。對于高三學(xué)生來說，平時寫字時就要注意，認(rèn)真書寫，一筆一畫地寫，養(yǎng)成好的習(xí)慣。

寫作文是英語水平的最終體現(xiàn)，也是英語高手追求的關(guān)鍵所在。荀子說：“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江?！薄Ｒ胩岣邔懽魉?，就要從最基礎(chǔ)做起，重視平時學(xué)習(xí)的積累，多讀多背多寫。相信有了堅持不懈的努力，加上有效的方法，我們一定能克服一系列寫作問題。

（作者單位：安徽省六安市舒城中學(xué)）