院校圖書館信息資源建設(shè)策略探究

朱秀梅

摘 要：闡述了院校圖書館信息資源建設(shè)的現(xiàn)狀，提出了信息資源建設(shè)的策略。

關(guān)鍵詞：院校圖書館；信息資源建設(shè)；讀者需求

信息資源是圖書館的重要構(gòu)成要素，信息資源建設(shè)是圖書館的核心工作。圖書館要為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，就必須做好信息資源建設(shè)。隨著信息時代的飛速發(fā)展，圖書館的信息資源建設(shè)如何適應(yīng)社會的發(fā)展要求，成為圖書館面臨的問題和挑戰(zhàn)。

1 院校圖書館信息資源建設(shè)的現(xiàn)狀

1.1 信息資源采購針對性不強

信息資源建設(shè)不能脫離讀者的需求，部分院校圖書館在采購文獻資料前，沒有廣泛征求讀者的意見和建議，導(dǎo)致部分文獻資源不符合讀者的需求，文獻利用率不高，造成資源浪費。

1.2 特色數(shù)據(jù)庫少

特色數(shù)據(jù)庫是院校圖書館信息資源建設(shè)的重點之一。目前部分院校圖書館不重視特色數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，數(shù)據(jù)庫建設(shè)過程中沒有充分分析自身的優(yōu)勢和特點，導(dǎo)致數(shù)據(jù)庫建設(shè)重復(fù)多、特色少。

1.3 缺乏高素質(zhì)的文獻資源建設(shè)團隊

文獻資源建設(shè)者的能力素質(zhì)極大影響資源建設(shè)的水平。現(xiàn)代信息技術(shù)條件下，圖書館員是信息的組織者、傳播者，是信息導(dǎo)航員。圖書館員應(yīng)具備復(fù)合型、專家型素質(zhì)，但圖書館員普遍存在專業(yè)技能單一、知識老化的現(xiàn)象。提高圖書館員的綜合能力，組建一支專業(yè)的資源建設(shè)團隊，才能確保文獻資源建設(shè)的有效性，極大提高文獻資源建設(shè)水平。

2 院校圖書館信息資源建設(shè)的策略

2.1 信息資源采購時，要充分考慮讀者的需求

圖書采購前，圖書館要通過多種方式征求讀者對新書的意見和建議，根據(jù)讀者的需求有針對性地進行采購，注重采購的質(zhì)量和效益。

圖書館可以通過圖書館網(wǎng)頁征求讀者的采購建議，各閱覽室內(nèi)可以設(shè)立文獻薦選單來收集讀者的文獻需求，通過學(xué)科館員了解各相關(guān)專業(yè)的采購需求。圖書館要注重院校重點學(xué)科文獻的收集，不斷滿足教學(xué)科研的需要，從而建立起適應(yīng)讀者需求的圖書館信息資源保障體系。

2.2 優(yōu)化文獻資源結(jié)構(gòu)

院校圖書館應(yīng)根據(jù)本校的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合本館的服務(wù)功能，科學(xué)建設(shè)本館信息資源。

現(xiàn)代信息時代，圖書館要與時俱進，在實體館藏資源建設(shè)的同時，還要加大虛擬館藏資源的建設(shè)步伐。選購網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫時要注重質(zhì)量，重點選取與本校專業(yè)學(xué)科密切相關(guān)的數(shù)據(jù)庫。購買電子圖書時著重選取一些參考利用價值大的精品文獻。惟有將實體館藏與虛擬資源進行合理規(guī)劃配置，圖書館才能打造一個優(yōu)勢互補的文獻資源結(jié)構(gòu)體系，才能更好地為讀者服務(wù)。

2.3 加強特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)

特色數(shù)據(jù)庫是依托館藏信息資源，針對用戶的信息需求，對某一學(xué)科或某一專題的信息進行收集、分析、處理、存儲，并按照一定標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范將其數(shù)字化，建設(shè)以滿足用戶個性化需求的信息資源庫。

院校圖書館應(yīng)充分分析自身的特點，利用自身的優(yōu)勢，打造院校學(xué)科專業(yè)特色數(shù)據(jù)庫，以滿足讀者的需要。圖書館可以建立本館獨具特色的館藏書目數(shù)據(jù)庫、與學(xué)校教學(xué)密切相關(guān)的專業(yè)數(shù)據(jù)庫等。館藏資源的特色是檢驗文獻資源建設(shè)成效的標(biāo)準(zhǔn)。

2.4 打造高素質(zhì)的信息資源建設(shè)團隊

建立一支高素質(zhì)的信息資源建設(shè)團隊，是圖書館做好信息資源建設(shè)工作的重要保證。組建團隊時，有針對性地把具有相關(guān)學(xué)科專業(yè)背景和一定特長的成員吸納到信息資源建設(shè)團隊中來。

圖書館要定期對團隊進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，可邀請專家來館做學(xué)術(shù)講座，也可以把團隊成員送出去進行專門培訓(xùn)或參加學(xué)術(shù)交流活動，不斷提高其專業(yè)技能和開闊視野。培訓(xùn)要根據(jù)各個成員的實際情況，制定其發(fā)展方向。圖書館員自身要不斷加強學(xué)習(xí)，努力利用業(yè)余時間自學(xué)，積極充電，加快自身知識更新?lián)Q代，強化信息技術(shù)知識的學(xué)習(xí)，不斷優(yōu)化自身的知識結(jié)構(gòu)，提高自身綜合素質(zhì)。

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，圖書館要敏銳地把握用戶對信息需求的新變化，制定切合自身實際的文獻資源建設(shè)策略，不斷加強信息資源的管理，才能更好地發(fā)揮圖書館的作用，圖書館才能開拓更廣闊的發(fā)展空間。

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