淺談初中語(yǔ)文作文如何指導(dǎo)

陳瑞碧

摘要：作文是語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，又是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。重視作文教學(xué)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作能力，是語(yǔ)文教學(xué)不可推卸的責(zé)任，是每一位語(yǔ)文教師不可忽視的教學(xué)環(huán)節(jié)。

關(guān)鍵詞：初中；作文教學(xué)；興趣

中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）03-0093-01

作文能力就是語(yǔ)文綜合能力的體現(xiàn)，作文教學(xué)也是語(yǔ)文教學(xué)過程中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。初中語(yǔ)文教師應(yīng)該重視作文教學(xué)，為提升學(xué)生作文能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這對(duì)初中學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活具有重要的意義。下面，筆者結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勗鯓幼プ∽魑慕虒W(xué)的重點(diǎn)，攻克作文教學(xué)難點(diǎn)。

1.激發(fā)學(xué)生的寫作興趣

很多學(xué)生對(duì)待寫作的態(tài)度往往都是比較消極的。如果不是老師要求，很少有學(xué)生愿意自己動(dòng)筆寫作。而無(wú)論從事什么活動(dòng)，興趣始終是一個(gè)重要的內(nèi)驅(qū)力，而學(xué)生要是在這種壓力下被迫從事寫作活動(dòng)，則很難寫出好的文章。為此，教師要想提高學(xué)生的寫作水平。首先要激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。那么怎樣才能做到這一點(diǎn)呢？一般來(lái)說，教師在布置寫作任務(wù)的時(shí)候，往往習(xí)慣在命題上限制學(xué)生，共至直接把作文題目定好了，讓學(xué)生必須以教師所擬定的命題來(lái)進(jìn)行寫作。這樣做一方面扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力，另一方面打擊了學(xué)生的寫作興趣。因?yàn)榻處煹慕y(tǒng)一命題不可能滿足所有學(xué)生的喜好，有些學(xué)生對(duì)教師所出的題目沒有任何必趣，而迫于作業(yè)壓力。只有敷衍了事，甚至直接抄襲。因此，教師一定要改變學(xué)生被動(dòng)寫作的局面，在命題上給學(xué)生一定的自由。例如，教師可以給學(xué)生出一個(gè)母命題，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好確定自己的子命題，這樣，當(dāng)學(xué)生具有了一定的自主能力時(shí)，就能夠選擇一些自已感興趣的或者是比較擅長(zhǎng)的題目來(lái)寫，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種修辭手法

一篇好的文章，除了要有人有景有情，它吸引讀者與否還在于它的語(yǔ)言的運(yùn)用。因此，我經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)要適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，給文章添色。比如要寫自擬題目的作文時(shí)，標(biāo)題是文章的"眼睛"，搶眼的作文題目能給教師留下好的第一印象，在閱卷場(chǎng)上閱卷教師往往會(huì)潛意識(shí)地給文章打高分。所以題目運(yùn)用適當(dāng)修辭，可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。好的題目有了，文章的開頭呢？俗話說：萬(wàn)事開頭難。作文的開頭部分非常重要，一篇作文好的開頭將對(duì)人產(chǎn)生深刻的印象，可以說成功了一半，所以對(duì)作文的開頭的打造不能小視。一次作文課上要求寫雪，一名同學(xué)的開篇十分吸引我："我愛雪。因?yàn)檠┙o大地穿上了潔白的婚紗，因?yàn)檠┙o人間帶來(lái)了純凈的夢(mèng)幻，因?yàn)檠┳屛覀儍?nèi)心不再彷徨不安。"簡(jiǎn)潔的開篇運(yùn)用了擬人與排比的修辭手法，既直接抒發(fā)了自己的觀點(diǎn)，也讓讀者感受到一片純潔與安靜。

3.把握創(chuàng)新原則，使自己的作文出類拔萃

中學(xué)生的作文，由于知識(shí)儲(chǔ)備和人生閱歷的限制，不能要求太高。如果學(xué)生能做到以獨(dú)到的眼光選擇材料，做到"人無(wú)我有，人有我新"，張揚(yáng)了自己個(gè)性，這樣的作文就是一篇好作文。

3.1 把自己獨(dú)特的感悟?qū)戇M(jìn)作文。以悟出新就是在文中展示充滿個(gè)性的思考和別具慧眼的發(fā)現(xiàn)。武漢考生寫的《本店微笑服務(wù)》就是一例。文章描寫"誠(chéng)信商店"微笑迎賓、笑著問話、笑著介紹、笑著送別甚至笑著耍賴的種種細(xì)節(jié)，述說了"我"在"笑"的迷惑下被欺詐的經(jīng)歷。文章選材之新不僅體現(xiàn)在事件本身，更體現(xiàn)在作者精辟的理性思考。結(jié)尾處，作者不是一嘆了之，而是由事而"悟"："再美的微笑也掩蓋不了商品的假冒偽劣本質(zhì)，最好的服務(wù)莫過于保證商品的質(zhì)量。"作者不是簡(jiǎn)單的否定"微笑服務(wù)"，而是在呼喚一種內(nèi)外皆美的人文精神的回歸。這樣的感事悟理，視角新穎而不落俗套，給人啟迪。

3.2 用個(gè)性化的情感裝飾作文。情貴真，而真情是個(gè)性化的。圍繞個(gè)性化的真情選材，便能以情動(dòng)人。湖北荊州市2001年中考要求自擬題目作文，題目中必須含有"喜歡"一詞。有位考生擬題《我喜歡童年的竹林》，敘寫在山區(qū)竹林里與小伙伴"搖雪""覓果""蓋小屋"等生活片段，著重抒寫了"我們從家里偷出繩子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千，搖啊，蕩啊，搖出我心中的歌，蕩圓我心中的夢(mèng)"這份獨(dú)特的情。綿綿的鄉(xiāng)情，充滿自由歡樂和童趣的友情，流淌在字里行間，一直流入讀者的心田，使人久久難忘。

4.培養(yǎng)學(xué)生寫作激情

怎么培養(yǎng)學(xué)生的寫作激情呢？激情，即激動(dòng)的情緒。學(xué)生有表達(dá)的激情，作文就會(huì)寫好，所謂"不吐不快"的境界，就指這種激情。學(xué)生激情從何而來(lái)，來(lái)自于對(duì)所寫事物有激情；感情又來(lái)源于對(duì)所寫事物的認(rèn)識(shí)。學(xué)生作文興趣的源泉是對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)。豐富學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)直接與間接生活渠道中接觸的眾多事物加以分析思考，從而認(rèn)識(shí)事物。就會(huì)產(chǎn)生作文的激情。作文命題應(yīng)是開放性的，緊緊圍繞學(xué)生所熟悉的生活，以他們周圍的人或事、景或物作為作文內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，使學(xué)生感到有一種表達(dá)的愿望。有一種沖動(dòng)想把自己想說的意思表達(dá)出來(lái)。如春游歸來(lái)寫《玩得真高興》；又如根據(jù)學(xué)生最喜歡做游戲的特點(diǎn)，我們可以精心設(shè)計(jì)游戲內(nèi)容，游戲前，告訴學(xué)生要留意游戲的過程，注意同學(xué)的言行和表情。游戲后組織學(xué)生說過程，討論從游戲中懂得的道理。學(xué)生玩得興高采烈，自然會(huì)說得興致勃勃，寫起來(lái)就不難了，而且富有情趣。

總之，學(xué)生寫作能力的提高不是一朝一夕就能辦到的。要靠廣大師生的共同努力，真正做到教與學(xué)互動(dòng)，師與生互動(dòng)。使學(xué)生樂于表達(dá)，敢于表達(dá)，更重要的是學(xué)會(huì)有創(chuàng)意地表達(dá).從而使寫作教學(xué)步人健康發(fā)展的軌道。