我是這樣做班主任的

周燕

摘 要：“教育是一種心靈的喚醒”，而班主任的使命就是用溫柔而靈巧的“教育之手”，去觸摸學(xué)生稚嫩的心靈，促進(jìn)其自主地成長(zhǎng)和發(fā)展。班主任工作不僅在于管理技巧，更在于關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的生命意義。文章圍繞個(gè)人做班主任的一些思考、理解與感悟，從愛(ài)、責(zé)任、智慧三個(gè)方面來(lái)闡述如何去做一名班主任。

關(guān)鍵詞：班主任；愛(ài)；責(zé)任；智慧

中圖分類(lèi)號(hào)：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2018-01-15

作者簡(jiǎn)介：周 燕（1982-），女，湖南省懷化市鐘秀學(xué)校教師，高級(jí)教師，本科。

“親愛(ài)的周老師，您現(xiàn)在好嗎？我是您2005年的學(xué)生劉湘，是您的愛(ài)讓我重拾學(xué)習(xí)的信心，您去我家家訪的情景仿佛就在眼前……”

這條學(xué)生的短信在我手機(jī)里保存了4年，每當(dāng)看到這條信息，我就會(huì)情不自禁地回想起我17年的班主任心路歷程。

在追夢(mèng)的道路上，為師17年，任班主任17年。14年鄉(xiāng)下、3年市區(qū)班主任的經(jīng)歷，讓我深刻體會(huì)到做一名優(yōu)秀的班主任身上必須擁有三樣?xùn)|西，那就是愛(ài)、責(zé)任與智慧。

一、愛(ài)為陽(yáng)光，給孩子一個(gè)溫暖的“家”

2000年，我?guī)煼懂厴I(yè)后被分配到一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)工作。當(dāng)看著簡(jiǎn)陋的宿舍和一間間教學(xué)設(shè)備不齊全的教室，我就暗下決心，在這里應(yīng)該記錄下的將是我的一段激情燃燒、難以忘懷的歲月。

1. 自力更生——只為那買(mǎi)不起的課外書(shū)

鄉(xiāng)下學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文困難，沒(méi)有幾本課外書(shū)，當(dāng)時(shí)我跑遍縣城的書(shū)店，為學(xué)生們買(mǎi)課外書(shū)?？墒钱?dāng)時(shí)由于縣里財(cái)政困難，我每個(gè)月只能拿到微薄工資——117元，除去生活開(kāi)支，買(mǎi)不了幾本書(shū)，怎么辦呢？后來(lái)我想到了一個(gè)好辦法——靠山吃山。我?guī)ьI(lǐng)著班上的學(xué)生們一起去“掙錢(qián)”，每個(gè)周末我們或是去山上挖藥材——半夏、黃姜……或是去采摘金銀花，搗騰蠶蛹?xì)ぁ€帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ヌ鎰e人分發(fā)宣傳單……一學(xué)期下來(lái)，我們居然攢到了1102元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我的工資，當(dāng)學(xué)生們用自己人生的“第一桶金”換回了心愛(ài)的書(shū)籍，心里別提有多高興了。

（1）“不拋棄，不放棄”——用心呵護(hù)每個(gè)學(xué)生。這個(gè)手捧獎(jiǎng)狀的學(xué)生名叫劉X，你一定會(huì)認(rèn)為他是個(gè)非常優(yōu)秀的孩子。不錯(cuò)！這位學(xué)生很優(yōu)秀，可是，在我接手的時(shí)候，他可不是這幅模樣：上課不是打瞌睡就是講小話、不寫(xiě)作業(yè)、公然頂撞老師，還愛(ài)打架，全校有名，很多教師拿他沒(méi)辦法。當(dāng)時(shí)有同事對(duì)我說(shuō)：“燕子，你別管他了，只要他上課不影響其他人就好了?！钡情L(zhǎng)期以來(lái)在我心里有這么一個(gè)想法：我不能保證從我手里走出去的每一個(gè)學(xué)生都能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，但我也絕對(duì)不能讓這些“小樹(shù)苗”長(zhǎng)歪了。這孩子雖調(diào)皮，但活潑、愛(ài)勞動(dòng)、體育很突出，還有一定的組織能力。我了解情況后，不是直接批評(píng)，而是通過(guò)正面教育引導(dǎo)他，像對(duì)待自己的子女一樣對(duì)待他、關(guān)心他，課后經(jīng)常與其談心——知道他家生活條件不好，我經(jīng)常給他備一份中飯；知道他愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，放學(xué)后就和其一起打球、跑步；針對(duì)他的進(jìn)步，我特意在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了他，他感到了莫大的鼓舞。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我又推選他擔(dān)任體育委員。學(xué)校開(kāi)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，作為主力隊(duì)員的他卻生病了，我沒(méi)有責(zé)怪他，運(yùn)動(dòng)會(huì)一結(jié)束就帶領(lǐng)班上的學(xué)生去看望他，一向堅(jiān)強(qiáng)的他居然淚流滿面地對(duì)我說(shuō)：“周老師，對(duì)不起，我不該在這時(shí)生病，給班級(jí)拖了后腿……”

第二學(xué)期期中考試時(shí)，他的成績(jī)已由原來(lái)的班上后10名上升到全年級(jí)600個(gè)學(xué)生中的第28名。讓優(yōu)生更優(yōu)是一種成功，但作為班主任，看到一名后進(jìn)生在自己的關(guān)心與幫助下取得成長(zhǎng)與進(jìn)步，才是我最大的幸福與成就感。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)天使，每一個(gè)老師都是守護(hù)天使的翅膀。每一個(gè)學(xué)生都不是完美的，只有班主任真心地去愛(ài)，學(xué)生感受到的才不僅是愛(ài)，更是以后人生道路上的一筆財(cái)富。

（2）和學(xué)生打成一片——既為良師亦為益友。春天，我?guī)е鴮W(xué)生去田野里踏青，去山坡上賞花……先和大自然來(lái)一場(chǎng)親密接觸，再用文字記錄下快樂(lè)時(shí)光。

下雪了，操場(chǎng)上白茫茫一片，學(xué)生們提出玩雪、打雪仗，我也加入了。可愛(ài)的學(xué)生們卻沖著我擲起了雪球，我把手中的書(shū)一放，也開(kāi)始打起雪仗來(lái)！那場(chǎng)雪后，好長(zhǎng)時(shí)間，班中的學(xué)生們還在盼望：再下一場(chǎng)雪吧！

每學(xué)期，我都要和學(xué)生們一起安排好一周一次的活動(dòng)課，拼搶籃球、跳繩、踢毽子、下跳子棋、比比誰(shuí)的力氣大……班中的學(xué)生都能在活動(dòng)課上與我一爭(zhēng)高下！

活動(dòng)過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)我不僅沒(méi)有少一分威信，反而感受到了學(xué)生那愈加信任的目光和行動(dòng)！

2. 真情溝通本——拉近師生彼此距離

17年的教育生涯中，我已送走過(guò)14屆小學(xué)畢業(yè)生。我的每一屆學(xué)生中，每個(gè)人都收到過(guò)我寫(xiě)的“小字條”。一位已經(jīng)和我成為同事的學(xué)生把那一張張小條粘貼到漂亮的本子上，一直留著。除了這種很“快捷”的交流方式，最讓學(xué)生們視為“珍寶”的是“真情溝通本”，這里藏著我們的小秘密。學(xué)生們的困惑、秘密、愿意與老師交流的，可以隨時(shí)寫(xiě)下來(lái)。一個(gè)班近60名學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生的每一篇我都會(huì)回復(fù)交流，有時(shí)不知不覺(jué)就已“溝通”至凌晨。

在我的班級(jí)里，我會(huì)用我的愛(ài)讓學(xué)生們感受到如家般的溫暖。

二、責(zé)任為重，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩

“親愛(ài)的周老師，您好！我現(xiàn)在讀大二了，今年暑假我利用假期在外打工，既增加了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也減輕了父母的負(fù)擔(dān)。是您讓我理解了父母的艱辛……”這是前不久李X發(fā)給我的微信。當(dāng)看到這樣的信息，我覺(jué)得我作為班主任是合格的。

從走上班主任崗位的第一天起，我就認(rèn)為班主任最大的責(zé)任就是育人。在做班主任的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的很多學(xué)生比較自私、任性，在他們身上，缺少了一種感恩的品質(zhì)。于是，在平時(shí)的教育中，我把孝道與感恩教育貫穿于工作之中。每天放學(xué)，我的學(xué)生們會(huì)完成一項(xiàng)特殊的家庭作業(yè)，那就是做力所能及的家務(wù)事，給爸爸媽媽捶捶背……

我在班級(jí)群里面收到很多家長(zhǎng)的留言：“感謝周老師，今天孩子給我洗腳了，我很感動(dòng)，謝謝周老師的教導(dǎo)?！薄T如此類(lèi)的留言還有很多很多，此時(shí)我能感受到家長(zhǎng)們的幸福，同時(shí)也體驗(yàn)到了教育的幸福。學(xué)生們因?yàn)槎酶卸?，所以熱?ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)總是年級(jí)第一；因?yàn)槎酶卸?，所以關(guān)心父母、生活獨(dú)立、勇敢自信、積極進(jìn)取。看著學(xué)生們的日益成長(zhǎng)，欣慰之情溢滿我的心間。

三、學(xué)會(huì)“偷懶”，實(shí)施學(xué)生自主管理

我在網(wǎng)上看到這樣一個(gè)關(guān)于班主任的打油詩(shī)：從早到晚比牛還累，一日三餐時(shí)間不對(duì)。一時(shí)一刻不離崗位，屁大點(diǎn)事親自到位。壓力多大不得不背，甜酸苦辣自己體會(huì)……

這首打油詩(shī)雖然有些夸大之嫌，但也不乏當(dāng)班主任的一些真實(shí)的寫(xiě)照。是啊，班主任補(bǔ)缺補(bǔ)差、追繳作業(yè)，甚至“破案”……可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”……

如何才能做一個(gè)既優(yōu)秀又輕松的班主任呢？

我想，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我們班主任也可用心偷一會(huì)兒“懶”，充分相信學(xué)生的能力。但是這個(gè)懶是以勤為基礎(chǔ)的，每接手一個(gè)新的班級(jí)，第一個(gè)學(xué)期特別累，我時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生們的一言一行，勤于向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)，勤于發(fā)現(xiàn)班級(jí)成員的變化，勤于表?yè)P(yáng)表現(xiàn)突出的學(xué)生，勤于指正不足之處……用一個(gè)學(xué)期的勤去換后面的輕松，從事事親力親為慢慢開(kāi)始了從“勤”到“懶”的適時(shí)放手，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立完成一些事情，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生們自我的管理能力。

現(xiàn)在六年級(jí)了，我感覺(jué)特別輕松，出黑板報(bào)、打掃衛(wèi)生，早自習(xí)、課間操、中午排隊(duì)去食堂吃飯、班隊(duì)活動(dòng)課等等，都由學(xué)生自己組織……學(xué)生真正做到了自己管理自己。

班主任要想“偷懶”，我覺(jué)得有兩點(diǎn)非常重要，一是健全班級(jí)管理制度。作為班主任想要偷點(diǎn)“懶”的話，就要制定健全的班規(guī)，讓學(xué)生什么都有據(jù)可依；要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，知道什么時(shí)候該做什么事情，什么事情該怎樣做；還要培養(yǎng)一支訓(xùn)練有素的班干部，同時(shí)還要讓人人有事做、事事有人做，激發(fā)學(xué)生自我管理的積極性。二是先勤后“懶”，要懶得有道理，言行可懶，思想不能懶，要多靜觀，多思考，多旁敲側(cè)擊，要智慧地“懶”，要在該“懶”處“懶”，該出手時(shí)就出手。必要的指導(dǎo)、必要的約束、必要的規(guī)范，一樣也不能少；絕對(duì)信任學(xué)生，學(xué)生就會(huì)展現(xiàn)他們的無(wú)窮潛力，給你驚喜。

當(dāng)今天我走上副校長(zhǎng)崗位的時(shí)候，我仍然堅(jiān)持做一名班主任。因?yàn)槲疑钚?，只有做班主任的教師才是最幸福的教師，今后，我還將繼續(xù)在班主任的道路上一路前行！