針對城市幼兒園戶外區(qū)域體育活動(dòng)開展的問題及策略探析

孟凡層

【摘要】幼兒階段為建立初期人際關(guān)系的重要階段，積極開展體育活動(dòng)，不僅能夠激發(fā)幼兒團(tuán)體合作及冒險(xiǎn)精神，而且有效提升其身心素質(zhì)。因此，幼兒教師合理組織戶外體育活動(dòng)，并充分掌握戶外區(qū)域體育活動(dòng)對策，以促進(jìn)兒童智力發(fā)展與身心健康。但城市幼兒園戶外區(qū)域體育活動(dòng)開展存在創(chuàng)新性、趣味性及活動(dòng)場地不足等問題。為此，針對城市幼兒園戶外區(qū)域體育活動(dòng)開展的問題予以分析，并探討相應(yīng)解決策略。

【關(guān)鍵詞】城市 戶外區(qū)域 幼兒園 問題 策略

學(xué)前期為兒童身體發(fā)育最快時(shí)期與動(dòng)作發(fā)展敏感期，體育活動(dòng)為動(dòng)作發(fā)展基本途徑，其可有效提升兒童發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力與體質(zhì)，從而為兒童日后生活、從事學(xué)習(xí)及工作打好身體基礎(chǔ)。幼兒園戶外區(qū)域體育活動(dòng)的開展為幼兒教育重要部分，為兒童提供空間廣闊、內(nèi)容豐富的體育活動(dòng)環(huán)境是調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，以及保證其得以健康成長的前提。但目前大多幼兒園對幼兒戶外體育活動(dòng)未加以重視，且組織活動(dòng)時(shí)浪費(fèi)材料，加之對戶外體育活動(dòng)的認(rèn)知缺乏，從而導(dǎo)致一系列問題出現(xiàn)。

1城市幼兒園戶外區(qū)域體育活動(dòng)開展的問題分析

1.1體育活動(dòng)場所較小

經(jīng)調(diào)查顯示，幼兒園大多存在場地面積小與裝飾過于簡單等問題，不僅限制兒童活動(dòng)空間，而且無法滿足幼兒不同階段發(fā)展需求。足夠的戶外體育活動(dòng)空間為全面發(fā)展幼兒體育及提高體育活動(dòng)質(zhì)量的基礎(chǔ)，從而促進(jìn)兒童身心得以全面發(fā)展。幼兒園體育活動(dòng)場地的類型包括草地、沙地、塑膠、水泥及入地，且部分幼兒園因整體面積小，導(dǎo)致場所類型所限；盡管水泥場地造價(jià)低、易維護(hù)，但對幼兒的身體健康不利。良好環(huán)境為調(diào)動(dòng)幼兒園學(xué)生開發(fā)創(chuàng)造力、積極參與體育活動(dòng)的有效手段，但大部分幼兒園大多采用種植的花草樹木，或者在戶外區(qū)域體育場所周圍的墻壁上繪畫，從而導(dǎo)致場地于幼兒園體育活動(dòng)中產(chǎn)生的效用受限制。

1.2組織形式與內(nèi)容較單一

城市幼兒園體育活動(dòng)主要包含親自運(yùn)動(dòng)會(huì)、戶外活動(dòng)、早操等形式，而大多數(shù)幼兒園僅開展體育課與早操，單一活動(dòng)形式難以調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與體育活動(dòng)的創(chuàng)造性與積極性。戶外體育活動(dòng)主要為簡單集體合作或者個(gè)人活動(dòng)，導(dǎo)致幼兒體能增長出現(xiàn)差異；材料方面，減少體育活動(dòng)致使活動(dòng)材料缺失，從而降低體育活動(dòng)的質(zhì)量，幼兒對戶外體育活動(dòng)好奇心隨之消失；內(nèi)容方面主要包括扔沙包、拔河及跳皮筋等傳統(tǒng)活動(dòng)，缺少戶外區(qū)域體育活動(dòng)趣味性。

1.3教師自身素質(zhì)及經(jīng)驗(yàn)較缺乏

城市幼兒園教師于組織幼兒戶外區(qū)域體育活動(dòng)時(shí)對幼兒的戶外活動(dòng)目標(biāo)易忽視，加之教師組織活動(dòng)時(shí)自身的素質(zhì)能力較缺乏，使得組織過程中未明確活動(dòng)形式與目標(biāo)，且活動(dòng)開展過程中未融入至活動(dòng)中，造成幼兒對活動(dòng)規(guī)則缺乏了解，從而影響其形成規(guī)則意識(shí)，進(jìn)一步對戶外區(qū)域體育活動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生不利影響。由于教師經(jīng)驗(yàn)不足，戶外體育活動(dòng)開展時(shí)于指導(dǎo)策略上對幼兒戶外活動(dòng)產(chǎn)生干擾，阻礙學(xué)生間人際關(guān)系建立，導(dǎo)致幼兒對體育活動(dòng)產(chǎn)生抵觸心理，從而影響其體能發(fā)展。

2城市幼兒園戶外區(qū)域體育活動(dòng)開展策略分析

2.1營造良好的戶外體育活動(dòng)環(huán)境

開放性環(huán)境要求創(chuàng)造戶外區(qū)域體育活動(dòng)環(huán)境時(shí)，幼兒園教師需將園內(nèi)周邊環(huán)境與運(yùn)動(dòng)區(qū)域整合，且所有運(yùn)動(dòng)區(qū)域向幼兒開放，無空間、時(shí)間等限制。營造良好的活動(dòng)環(huán)境及投入足夠的活動(dòng)材料均是戶外區(qū)域體育活動(dòng)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其對幼兒是否積極參與活動(dòng)及活動(dòng)質(zhì)量的好壞產(chǎn)生直接影響。所以，筆者依據(jù)幼兒興趣，同時(shí)結(jié)合城市幼兒園空間特點(diǎn)，利用園內(nèi)現(xiàn)有的資源，依據(jù)體育活動(dòng)相應(yīng)主題投入使用的材料，營造開放性戶外體育活動(dòng)環(huán)境，從而正確引導(dǎo)幼兒參與戶外體育活動(dòng)。幼兒園教師開展活動(dòng)前，結(jié)合本次體育活動(dòng)主題，合理規(guī)劃活動(dòng)區(qū)域與投放材料。例如，教師可結(jié)合設(shè)備與幼兒園的場地等情況，在種植園設(shè)置平衡區(qū)，塑膠場地上布置攀爬區(qū)，投擲區(qū)盡量與其他區(qū)域保持足夠距離。由于活動(dòng)材料的多樣化能夠吸引幼兒園學(xué)生的參與積極性，故于戶外區(qū)域體育活動(dòng)中可提供豐富的材料。例如，幼兒園教師在投擲區(qū)域放置大量沙包、飛盤、籃球、編織球等，以鍛煉幼兒投擲能力；在攀爬區(qū)投入攀巖墻、軟墊等，以鍛煉幼兒鉆爬能力；在平衡區(qū)投入平衡木、蹺蹺板及獨(dú)木橋等，以鍛煉幼兒平衡能力。

2.2增加戶外區(qū)域體育活動(dòng)的趣味性與挑戰(zhàn)性

趣味性是確保幼兒主動(dòng)參與戶外體育活動(dòng)前提條件，而戶外體育活動(dòng)作為城市幼兒園常規(guī)活動(dòng)，幼兒需每日開展各類活動(dòng)，幼兒園教師需依據(jù)幼兒興趣愛好與身心發(fā)展的特點(diǎn)增加體育活動(dòng)的趣味性。例如，開展戶外雙腳跳這一活動(dòng)時(shí)，教師可首先于此活動(dòng)區(qū)域貼好青蛙腳印，并要求幼兒以模仿青蛙跳的方式開展活動(dòng)，以激發(fā)幼兒做跳躍動(dòng)作的興趣。同時(shí)，開展其他活動(dòng)時(shí)可融入捉迷藏、跳房子等傳統(tǒng)游戲，且可將繪畫、音樂等形式予以融入，從而提升幼兒的文化素養(yǎng)。此外，幼兒園教師于設(shè)計(jì)戶外體育活動(dòng)與材料投入時(shí)可加大難度。例如，于投擲區(qū)設(shè)置的籃球架不可低于幼兒的身高，應(yīng)適當(dāng)調(diào)高籃球架高度，待幼兒掌握投擲的技巧之后方可投入籃球，使其獲取一定的成就感，從而激發(fā)其挑戰(zhàn)難度大的活動(dòng)欲望。

2.3優(yōu)化戶外區(qū)域體育活動(dòng)形式

2.3.1集體活動(dòng)

戶外區(qū)域集體活動(dòng)為幼兒于教師具計(jì)劃性、目的性指導(dǎo)情況下，所有學(xué)生共同參與的活動(dòng)。其中丟手絹、拔河、跳繩等游戲，不但有助于促進(jìn)幼兒體質(zhì)提升與動(dòng)作發(fā)展，而且有效增長其知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，使其獲取良好的情感體驗(yàn)，從而積極培養(yǎng)幼兒道德情操與個(gè)性品質(zhì)。

2.3.2自主性活動(dòng)

戶外自主性游戲活動(dòng)指的是低結(jié)構(gòu)、非正式的體育活動(dòng)，教師于開展戶外區(qū)域體育活動(dòng)過程中，需對幼兒自主選擇給予尊重，并正確引導(dǎo)、協(xié)助幼兒學(xué)會(huì)于游戲活動(dòng)中選取材料，且與其他學(xué)生建立良好的交往關(guān)系，使幼兒學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)、控制活動(dòng)量，以及使用活動(dòng)器械的方法。

2.3.3早操活動(dòng)

早操不僅能夠促進(jìn)幼兒體質(zhì)增強(qiáng)，鍛煉其意志力，而且有效培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律性，其為城市幼兒園戶外區(qū)域體育活動(dòng)最基本的組織形式。早操隊(duì)形、隊(duì)列練習(xí)方面盡可能簡單化，選取的伴奏音樂需與早操的內(nèi)容相符合，并嚴(yán)格控制音響音量大??；早操內(nèi)容方面，教師可自由編創(chuàng)體操，或者根據(jù)不同年齡學(xué)生指導(dǎo)其自行編創(chuàng)相對簡單的體操。

3總結(jié)語

于幼兒學(xué)前期開展戶外區(qū)域體育活動(dòng)，不僅為幼兒綜合發(fā)展必然要求，而且為幼兒園職責(zé)，使幼兒養(yǎng)成積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，對其智力、身心發(fā)展均具重要意義。提高幼兒體質(zhì)、培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)精神及豐富幼兒體育活動(dòng)為開展城市戶外區(qū)域體育活動(dòng)目標(biāo)，依據(jù)活動(dòng)目標(biāo)制定活動(dòng)計(jì)劃，并充分利用材料豐富活動(dòng)內(nèi)容，從而激發(fā)幼兒對戶外體育活動(dòng)的興趣。

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