論博物館館藏文化對(duì)青少年的教育意義

牟淼

【摘要】博物館是對(duì)青少年實(shí)施社會(huì)教育的重要場(chǎng)所，在維護(hù)青少年成長(zhǎng)方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。從博物館館藏文化對(duì)青少年成長(zhǎng)的教育意義入手，結(jié)合自身義務(wù)講解實(shí)踐分析了館藏文化對(duì)青少年成長(zhǎng)的教育意義，力求能夠真正借助博物館館藏文化的教育功用，實(shí)現(xiàn)個(gè)體健康成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】博物館館藏文化 青少年成長(zhǎng) 教育意義

青少年是參觀博物館的主要人群，博物館館藏對(duì)青少年的教育影響也最為顯著。筆者從2007年開(kāi)始，一直作為四川省博物院義務(wù)講解員，親身實(shí)踐和參與了博物館文化的學(xué)習(xí)和傳播活動(dòng)，對(duì)博物館館藏文化有著特殊的理解，在學(xué)習(xí)和講解實(shí)踐中對(duì)我國(guó)悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)極其對(duì)青少年的教育意義形成了深刻的認(rèn)識(shí)。博物館館藏文化，對(duì)青少年的成長(zhǎng)具有極其重要的教育意義，能為我們成長(zhǎng)過(guò)程中的全面健康發(fā)展提供相應(yīng)的支持。

一、博物館館藏文化能夠激發(fā)青少年的愛(ài)國(guó)主義情感

博物館中的館藏文物承載著民族發(fā)展的歷史，能夠?qū)⑸鐣?huì)發(fā)展過(guò)程中文明演進(jìn)的歷程準(zhǔn)確的記錄下來(lái)，在每一件文物身上，都帶有厚重的文化和歷史印記，能夠?qū)⑷藗冎匦聨氲綒v史的場(chǎng)景中，感受歷史文化的魅力。由此可見(jiàn)，博物館館藏文物本身具有一定的教育價(jià)值，能夠?qū)η嗌倌甑某砷L(zhǎng)產(chǎn)生重要的影響。所以，從愛(ài)國(guó)主義教育角度進(jìn)行分析，博物館館藏文化可以發(fā)揮出一定的愛(ài)國(guó)教育功用，為我們愛(ài)國(guó)主義情感的激發(fā)做出正確的指引。

愛(ài)國(guó)主義情感是我們青少年學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中要始終不斷堅(jiān)持和探索的思想情感內(nèi)容，只有不斷對(duì)自己的愛(ài)國(guó)情感進(jìn)行強(qiáng)化，才能夠在成長(zhǎng)過(guò)程中真正認(rèn)識(shí)到自身社會(huì)責(zé)任和歷史使命，可以在未來(lái)為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。而在博物館中蘊(yùn)含著豐富的民族文化和愛(ài)國(guó)文化，我們加強(qiáng)對(duì)博物館館藏文物的參觀和學(xué)習(xí)，能夠感受館藏文物上蘊(yùn)含的文化精髓，進(jìn)而受到館藏文物的感染自覺(jué)承擔(dān)振興國(guó)家和民族的歷史使命，成為能夠滿足社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。如在暑假期間，在四川省博物院組織開(kāi)展《偉大征途上的中國(guó)夢(mèng)——紅軍長(zhǎng)征在四川》展覽活動(dòng)的過(guò)程中，我作為義務(wù)講解員，引導(dǎo)青少年參觀學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地講解相關(guān)知識(shí)，使同學(xué)們?cè)趨⒂^和學(xué)習(xí)與紅軍長(zhǎng)征相關(guān)歷史文物的過(guò)程中深切的感受到革命精神的指引，對(duì)中國(guó)紅軍長(zhǎng)征的艱苦奮斗形成了更為深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我自身的愛(ài)國(guó)情感也得到了相應(yīng)的激發(fā)和生華，我們深刻感受基層紅軍長(zhǎng)征不畏艱險(xiǎn)、英勇戰(zhàn)斗的精神以及追尋民族獨(dú)立的民族精神和革命精神等，在未來(lái)必將中華民族的偉大復(fù)興作為自己的使命，在建設(shè)富強(qiáng)國(guó)家方面貢獻(xiàn)自己的力量。

二、博物館館藏文化可以促進(jìn)青少年探索精神的培養(yǎng)

筆者結(jié)合自己作為四川省博物院的近10年義務(wù)講解經(jīng)歷進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)在參觀和學(xué)習(xí)博物館館藏文化的過(guò)程中，我們的探索精神也會(huì)得到適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)，并且館藏文化能夠促進(jìn)探索精神的培養(yǎng)，讓我們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，助力我們地全面發(fā)展。在筆者講解過(guò)程中，就會(huì)受到博物館中館藏文物的感染，產(chǎn)生深入探究館藏文物背后歷史文化、制作技藝等方面的欲望，進(jìn)而不斷查詢資料，對(duì)館藏文物歷史進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。另外，在我們對(duì)杜甫詩(shī)詞進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師就建議我們?nèi)コ啥级鸥Σ萏貌┪镳^進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能夠?qū)Χ鸥Φ脑?shī)詞形成更為深刻的認(rèn)識(shí)和理解，把握詩(shī)詞的情感。我按照老師的引導(dǎo)對(duì)成都杜甫草堂博物館進(jìn)行了參觀，在導(dǎo)游人員的帶領(lǐng)和指引下，我站在博物館中的茅屋重新感受詩(shī)詞的意境，不僅對(duì)詩(shī)詞思想情感形成了深刻的認(rèn)識(shí)，并且還產(chǎn)生了探索杜甫生平的欲望，在詩(shī)史堂、柴門(mén)、杜陵春等文物的參觀中，我也深刻的認(rèn)識(shí)到文物保護(hù)的重要性，并且希望能夠在未來(lái)成長(zhǎng)過(guò)程中為文物保護(hù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。所以，作為青少年，我們應(yīng)該積極參觀不同的博物館，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探索，在博物館社會(huì)教育功用的作用下實(shí)現(xiàn)對(duì)自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

三、博物館館藏文化可以實(shí)現(xiàn)對(duì)青少年視野的拓展

博物館館藏文物本身具有豐富的文化內(nèi)涵和精神意蘊(yùn)，在博物館中參觀和學(xué)習(xí)，我們的知識(shí)儲(chǔ)備必然會(huì)進(jìn)一步豐富，視野也會(huì)得到適當(dāng)?shù)耐卣?，?duì)我們未來(lái)的全面發(fā)展產(chǎn)生著重要的影響。四川省歷史文化相對(duì)豐富，在四川省的發(fā)展過(guò)程中建設(shè)了多種類型的博物館，我們?cè)趨⒂^和學(xué)習(xí)博物館的過(guò)程中對(duì)多方面的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅可以感受到歷史文化的深刻意蘊(yùn)，還能實(shí)現(xiàn)對(duì)自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，具有極其重要的價(jià)值。如參觀紅軍長(zhǎng)征邛崍紀(jì)念館，學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征革命斗爭(zhēng)精神，感受長(zhǎng)征紅色文化的魅力；參觀5·12抗震救災(zāi)紀(jì)念館、5·12汶川特大地震紀(jì)念館，一方面，認(rèn)識(shí)到地震的作用機(jī)理以及地震產(chǎn)生的影響，學(xué)習(xí)地震方面的逃生知識(shí)等；另一方面，也在參觀過(guò)程中感受中國(guó)各地區(qū)人民眾志成城共同抗震救災(zāi)的精神，受到其中精神文化的感染，增強(qiáng)自身民族自信心和自豪感；參觀成都飲食文化博物館、成都川菜博物館、成都蜀錦織繡博物館，感受川蜀地區(qū)飲食、服飾文化的魅力，豐富自身知識(shí)儲(chǔ)備，形成對(duì)四川地區(qū)特色文化的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)；參觀成都華希昆蟲(chóng)博物館、成都中藥博物館，感受四川地區(qū)神奇的動(dòng)植物等。這樣，在參觀學(xué)習(xí)的過(guò)程中，博物館館藏文物的教育價(jià)值就能得到適當(dāng)?shù)恼蔑@，我們的視野也會(huì)得到相應(yīng)的拓展和延伸，對(duì)我們的全面發(fā)展起到一定的支持作用。此外，值得一提的是，在我們參觀博物館并且對(duì)館藏文物進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程中，實(shí)際上也是我們對(duì)生活的探索，能夠在參觀時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)客觀事物的準(zhǔn)確捕捉，進(jìn)而對(duì)自身綜合素質(zhì)的提升起到一定的輔助作用。

四、博物館館藏文化能實(shí)現(xiàn)對(duì)青少年創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

創(chuàng)新是民族進(jìn)步的核心思想，也是一個(gè)國(guó)家在建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展目標(biāo)的不竭動(dòng)力支持。我們青少年是國(guó)家建設(shè)的重要力量，在未來(lái)將成為社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)的主要人才，因此在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)創(chuàng)新意識(shí)的激發(fā)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。在學(xué)校教育中，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神的重要性，并且學(xué)校教育改革也針對(duì)我們創(chuàng)新精神的培養(yǎng)制定了相應(yīng)的措施，力求能夠強(qiáng)化我們的創(chuàng)新精神，保證我們的全面發(fā)展。在社會(huì)教育方面，我們要想自覺(jué)強(qiáng)化自身創(chuàng)新精神，在未來(lái)成長(zhǎng)成為高素質(zhì)人才，就應(yīng)該積極參與到文化館館藏文物的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，借助館藏文物的創(chuàng)新精神的培養(yǎng)作用實(shí)現(xiàn)對(duì)個(gè)人創(chuàng)新精神的強(qiáng)化。換言之，博物館館藏文物對(duì)我們青少年創(chuàng)新精神的培養(yǎng)產(chǎn)生著極其重要的影響，我們只有不斷的參觀和學(xué)習(xí)館藏文物所蘊(yùn)含的深刻文化思想和精神意蘊(yùn)，才能夠?yàn)槲覀儎?chuàng)新精神的培養(yǎng)提供相應(yīng)的支持。對(duì)四川省博物館進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)博物館中的館藏文物從文學(xué)藝術(shù)到自然科學(xué)、從社會(huì)發(fā)展歷史到自然生態(tài)的演變、從民族文化到地域文化的演進(jìn)，能夠?qū)⑽拿餮葸M(jìn)過(guò)程中人們參與生產(chǎn)生活的方方面面體現(xiàn)出來(lái)，不僅是文化藝術(shù)瑰寶，也是先人智慧的結(jié)晶和科學(xué)文化知識(shí)的凝結(jié)，在我們進(jìn)入到博物館中對(duì)館藏文物進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們能夠受到先人創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的感染，實(shí)現(xiàn)對(duì)自身創(chuàng)新潛能的激發(fā)，同時(shí)全面學(xué)習(xí)和探索多方面的知識(shí)，我們的思想認(rèn)識(shí)水平也能顯著的提高，對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)和探索活動(dòng)中培養(yǎng)自身創(chuàng)新精神和進(jìn)取精神起到重要的輔助作用。所以，我們青少年應(yīng)正確認(rèn)識(shí)館藏文物對(duì)我們創(chuàng)新精神培養(yǎng)的重要作用，進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)博物館館藏文物的學(xué)習(xí)，力求能夠在未來(lái)真正實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

五、博物館館藏文化能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)青少年潛力的挖掘

博物館館藏文化對(duì)青少年潛力的挖掘也是其教育意義的重要表現(xiàn)形式。作為青少年，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到博物館文化本身是高雅文化和精英文化的重要表現(xiàn)形式，我們對(duì)博物館文物的參觀和學(xué)習(xí)必然會(huì)受到博物館精神文化的感染，在受到相應(yīng)教育指導(dǎo)的同時(shí)，我們的思想認(rèn)識(shí)水平會(huì)進(jìn)一步提升，并且自身潛力也能夠受到相應(yīng)的影響。簡(jiǎn)言之，博物館對(duì)文物的收藏實(shí)質(zhì)上是對(duì)歷史的收藏，博物館將不同的文物展現(xiàn)在我們面前，在我們學(xué)習(xí)和探索的基礎(chǔ)上感受文物的歷史背景和文化意蘊(yùn)，能夠?qū)︷^藏文化形成全新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而聯(lián)系自身實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，加強(qiáng)歷史文化與自身生活實(shí)際的聯(lián)系，促進(jìn)對(duì)自身學(xué)習(xí)思維的開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)潛能的挖掘。

如部分博物館在發(fā)展過(guò)程中加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系，與學(xué)校共同組織開(kāi)展展覽活動(dòng)和講座活動(dòng)，向我們展現(xiàn)博物館中的文物，并且為我們提供模型教具、如皮影制作材料、生物標(biāo)本、歷史文物的復(fù)制品等等，讓我們能夠結(jié)合實(shí)物進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和探索，我們?cè)趯W(xué)習(xí)博物館館藏文物知識(shí)的過(guò)程中也能實(shí)現(xiàn)對(duì)個(gè)人潛能的挖掘，進(jìn)而進(jìn)一步突出學(xué)習(xí)成效，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)的目標(biāo)。也有一些博物館組織開(kāi)展了暑期志愿者活動(dòng)，筆者就曾經(jīng)作為青少年志愿者到博物館中接受培訓(xùn)，對(duì)文物的歷史文化形成深刻的認(rèn)識(shí)，并且向來(lái)博物館中游覽的游客講解這方面的知識(shí)，深切的感受到博物館館藏文物文化的魅力，自身學(xué)習(xí)潛能和社會(huì)實(shí)踐潛能也得到了適當(dāng)?shù)耐诰?，?duì)我在學(xué)校中更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)起到一定的支持作用。所以在未來(lái)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和探索中，我們要加強(qiáng)對(duì)博物館的重視，主動(dòng)到博物館中進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí)，接受博物館文物潛移默化的教育和引導(dǎo)，爭(zhēng)取能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中對(duì)人才的高要求。

六、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，博物館的館藏文化可以對(duì)我們青少年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生相應(yīng)的積極影響，因此在未來(lái)學(xué)習(xí)和探索中，我們還要積極參觀博物館，欣賞博物館館藏，并學(xué)習(xí)館藏文物中蘊(yùn)含的豐富文化知識(shí)，感受傳統(tǒng)文化的魅力，進(jìn)而將博物館館藏作為我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中的重要教育素材，借助對(duì)館藏文物的學(xué)習(xí)豐富自身知識(shí)儲(chǔ)備、拓展視野，實(shí)現(xiàn)對(duì)愛(ài)國(guó)情感和創(chuàng)新精神的激發(fā)，為我們更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)，爭(zhēng)取能夠在未來(lái)投身于社會(huì)實(shí)踐中，為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)一定的力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]李冰，魏萌萌.論博物館對(duì)青少年教育的意義[J].環(huán)球市場(chǎng)，2016，（13） ：150.

[2]弓儉鴿.淺談博物館對(duì)青少年教育意義之探[J].成功，2017，（9）.

[3]姚來(lái)衛(wèi).博物館對(duì)青少年教育意義問(wèn)題分析[J].科教導(dǎo)刊，2016，（04） ：183.

[4]張旭.博物館應(yīng)與青少年教育并駕齊驅(qū)[J].科研，2017，（3）.

[5]辛思斯，田哲.淺談如何更好地發(fā)揮博物館在青少年教育領(lǐng)域的重要作用[J].中國(guó)民族博覽，2017，（5）.