原創(chuàng)“詩畫配伍”妙題

“詩畫配伍”題，是2017年高考江蘇卷亮點題型之一。詩詞寫意畫，是中華民族的傳統(tǒng)藝術之一，是注重內在精神修養(yǎng)、氣韻和意境情趣的高雅藝術。畫家以原詩詞為載體，以高度概括、洗練為特征，不苛求工細致微，而是用簡練的筆墨，概括的語言求其大形、大神、大氣、大質、大勢、大趣、大意境，有著鮮明的藝術風格、獨特的審美規(guī)律及特殊的筆墨語言和表現(xiàn)技法。

下面相關原創(chuàng)試題與同學們共享，希望對同學們備考此類題目有所啟示。

1.下列詩句中，與下圖漫畫的情境最吻合的一項是（）

A.借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

B.騎牛遠遠過前村，吹笛風斜隔岸聞。

C.獨有杏花如喚客，倚墻斜日數(shù)林紅。

D.牧童見人俱不識，盡著芒鞋戴箬笠。

2.下列詩句中，與下圖漫畫的情境最吻合的一項是（）

A.金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。

B.想得故園今夜月，幾人相憶在江樓。

C.相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊。

D.主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。

3.下列詩句中，與下圖漫畫的情境最吻合的一項是（）

A.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

B.獨上江樓思渺然，月光如水水如天。

C.今夜故人來不來，教人立盡梧桐影。

D.日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。

4.下列詩句中，與下圖漫畫的情境最吻合的一項是（）

A.水國蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。

B.日暖泥融雪半消，行人芳草馬聲驕。

C.江春不肯留行客，草色青青送馬蹄。

D.火山五月少行人，看君馬去疾如鳥。

5.下列詩句中，與下圖漫畫的情境最吻合的一項是（）

A.牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

B.漁父晚船分浦釣，牧童寒笛倚牛吹。

C.遠岸牧童吹短笛，蓼花深處信牛行。

D.牧童何處吹羌笛，一曲梅花出塞聲。

6.下面的詩句與詩意畫意境相符的一項是（）

A.籜落長竿削玉開，君看母筍是龍材。更容一夜抽千尺，別卻池園數(shù)寸泥。

B.竹與梅花相并枝，梅花正發(fā)竹枝垂。風吹總向竹枝上，直似王家雪下時。

C.瓊節(jié)高吹宿風枝，風流交我立忘歸。最憐瑟瑟斜陽下，花影相和滿客衣。

D.竹外桃花三兩枝，春江水曖鴨先知。萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

7.下面的詞意畫是據蘇軾的詞而作，請依據詞作及畫面內容選出正確的一項（）

A.《水調歌頭》（明月幾時有）

B.《卜算子》（缺月掛疏桐）

C.《江城子》（密州出獵）

D.《念奴嬌》（赤壁懷古）

8.下圖是根據秦觀某首詞而作的詞意畫，請選出可與之匹配的一項是（）

A.鶯嘴啄花紅溜，燕尾點波綠皺。指冷玉笙寒，吹徹小梅春透。依舊，依舊，人與綠楊俱瘦。

B.門外綠陰千頃，兩兩黃鸝相應。睡起不勝情，行到碧梧金井。人靜，人靜，風動一庭花影。

C.樓外殘陽紅滿，春入柳條將半。桃李不禁風，回首落英無限。腸斷。腸斷，人共楚天俱遠。

D.遙夜沉沉如水，風緊驛亭深閉。夢破鼠窺燈，霜送曉寒侵被。無寐、無寐，門外馬嘶人起。

9.下列各項中，詞意和所給畫面最為接近的一項是（）

A.前驅風觸鳴珂，過霜林、漸覺驚棲鳥。

B.水國更停橈，蒼鳥橫飛過野橋。

C.池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。

D.鳥雀呼晴、侵曉窺檐語。

10.下面的詞句與下面這幅寫意畫意境相符的一項是（）

A.三更月，中庭恰照梨花雪。梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血。

B.可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數(shù)。

C.杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。柳外畫樓獨上，憑闌手捻花枝。放花無語對斜暉，此恨誰知？

D.鏡里朱顏都變盡，只有丹心難滅。去去龍沙，江山回首，一線青如發(fā)。

11.下圖出自《詩余畫譜》，與之相配貼切的一項是（）

A.夢后樓臺高鎖，酒醒簾幕低垂。去年春恨卻來時，落花人獨立，微雨燕雙飛。

B.少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風。

C.月兒初上鵝黃柳，燕子先歸翡翠樓，梅魂休暖鳳香篝。人去后，鴛被冷堆愁。

D.一雙燕子，兩行征雁，畫角聲殘。綺窗人在東風里，灑淚對春間。

12.與下圖畫面意境相符的一項是（）

A.峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

B.宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。

C.溪上遙聞精舍鐘，泊舟微徑度深松。青山霽后云猶在，畫出東南四五峰。

D.水邊垂柳赤欄橋，洞里仙人碧玉簫。近得麻姑音信否，潯陽江上不通潮。

參考答案

1.A（A項借問體現(xiàn)了人的言語，牧童遙指既體現(xiàn)了牧童的動作，又顯示了遠方杏花的存在；B項吹笛沒有體現(xiàn)，人也沒有體現(xiàn)；C項只寫到杏花，沒有涉及其他內容；D項體現(xiàn)了牧童、人、芒鞋、箬笠等要素，但沒有體現(xiàn)遠處的花等背景，不全面。綜合來看，A項最吻合。）

2.C（A項中“欲行不行”體現(xiàn)不明顯；B項“今夜月”未體現(xiàn)在圖上，“相憶”說明是回憶，不是寫實；C項突顯了飲酒、馬、高樓、垂柳等意象，展現(xiàn)內容最為全面，相逢的主題也體現(xiàn)出來了，因此最吻合；D項“客在船”說明是在船上，不是在樓上，與畫面不吻合。）

3.C（A“月明”是農歷十五，時令不符。B“江樓”地點、景物不符。D“日暮”時間、環(huán)境不符。）

4.C（A“有霜”“月寒”與畫面表現(xiàn)的春天之景不合；B“雪半消”與景色不合；D“馬去疾如鳥”與畫面馬之狀態(tài)不合。）

5.A（B項“寒笛”和D項“梅花”均不合意境；C項“蓼花深處”在漫畫畫面上沒有體現(xiàn)。）

6.B（根據詩歌物象與畫意的對應篩選。）

7.B（備選項都是教材要背誦的篇目，詞的內容都與“月”有關。A是中秋之月，應是圓月；C中有“會挽雕弓如滿月”句，是虛寫；D是江月。B詞中有缺月、梧桐、孤鴻等，符合畫意。）

8.B（仔細觀察圖中景物，將其與詞中意象對應。）

9.D（A項，出自柳永《輪臺子·一枕清宵好夢》；B項，出自吳潛《武陵春·慘慘凄凄秋漸緊》；C項，出自晏殊《破陣子·春景》；D項，出自周邦彥《蘇幕遮》。）

10.C（將詞中意象與圖畫進行對照，運用排除法。）

11.D（A少雁，B無燕，C少雁。）

12.A（將詩意與原圖對照，運用排除法。B無“落花”，C無“云”，D無“橋”。）

（作者：王廣清，江蘇省興化中學）