幼兒園小班戶外活動(dòng)中實(shí)施的安全教育

張麗波

摘 要：幼兒安全教育永遠(yuǎn)離不開游戲活動(dòng)，幼兒們由于身體發(fā)育并不完善，所以相應(yīng)的身體協(xié)調(diào)能力并不好，但是幼兒的好奇心確實(shí)很重，那么這個(gè)時(shí)候?yàn)榱四軌驖M足幼兒的好奇心，以及達(dá)到培養(yǎng)幼兒對(duì)于各類事物興趣的目的，做游戲就是最佳的選擇了，多一些游戲活動(dòng)不僅能夠讓幼兒在游戲中提高對(duì)身體的協(xié)調(diào)能力，還能夠讓幼兒從游戲中增加更多的安全意識(shí)，所以戶外游戲活動(dòng)對(duì)于幼兒來說是非常重要的！

關(guān)鍵詞：幼兒；體育活動(dòng)；現(xiàn)狀

對(duì)于幼兒們來說，外面的世界永遠(yuǎn)是最好的，由于剛接觸世界所以具有很強(qiáng)的好奇心，但是由于幼兒身體發(fā)育并不完善，而且并沒有那么強(qiáng)烈的安全意識(shí)，那么相應(yīng)的安全問題就是一個(gè)重點(diǎn)，只有保證了安全之后才能夠有更多更好的發(fā)展，所以幼兒的安全教育是人生中最重要的一課。在幼兒園中老師們最注重的就是幼兒的安全教育，最佳的教育方式無非就是做游戲了，幼兒第一次接觸到這么多的小伙伴肯定好奇心很重，那么在這個(gè)時(shí)候想要幼兒們規(guī)規(guī)矩矩的坐在小板凳上聽課那么不可能的，所以想要讓幼兒們意識(shí)到安全的重要性，那么就離不開戶外游戲活動(dòng)，雖然在游戲中孩子們會(huì)有一些小的磕磕碰碰，可也正是這些磕磕碰碰讓孩子們心里就有了一個(gè)重要的安全意識(shí)，幼兒由于剛接觸社會(huì)就是一張白紙，所以在這個(gè)時(shí)候的記憶力絕對(duì)是最好的，相應(yīng)的這個(gè)年齡階段也正是培養(yǎng)幼兒們安全意識(shí)的重要時(shí)間段，那么問題就來了，并不是隨隨便便一些小游戲活動(dòng)就能夠培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)的，那么應(yīng)該滿足哪些條件呢！

1創(chuàng)造安全舒適的戶外活動(dòng)環(huán)境保障幼兒的安全

雖然說幼兒們?cè)趹敉庥螒蛑须y免會(huì)有一些磕磕碰碰，但是畢竟還是小孩子，所以幼兒園的環(huán)境選擇就是一個(gè)重點(diǎn)，如何讓孩子得到教訓(xùn)卻并不會(huì)出現(xiàn)大的傷害呢，想要解決這個(gè)問題主要是在這兩個(gè)方面，一個(gè)是幼兒活動(dòng)的地點(diǎn)選擇，幼兒園的老師們?cè)趲е⒆觽冏鲇螒虻臅r(shí)候，應(yīng)該選擇一些較為平坦的草地進(jìn)行游戲，因?yàn)橛變荷眢w協(xié)調(diào)能力并不強(qiáng)，在游戲中可能隨便一個(gè)小坡就讓孩子身體失控，所以平坦的草地是教好的地點(diǎn)。還有一個(gè)方面就是學(xué)校的建設(shè)問題了，幼兒身體柔弱，所以學(xué)校應(yīng)該在建設(shè)的時(shí)候就注意到這一點(diǎn)，學(xué)校的任何部分都應(yīng)該是以幼兒安全為主而選擇建設(shè)，比如說大量的草坪塑料場(chǎng)地等，這樣就不用擔(dān)心孩子們?cè)谕嫠５臅r(shí)候受到大的傷害！

2讓幼兒在會(huì)說話的環(huán)境中養(yǎng)成良好的行為規(guī)范

幼兒的好奇心很重，入眼所及的地方都是有趣的，那么在這個(gè)時(shí)候就可以選擇在幼兒園中多粘貼設(shè)置一些有趣的安全標(biāo)志等圖片，幼兒們?cè)诮?jīng)常看到這些圖片的時(shí)候就會(huì)潛意識(shí)的記住它，而后在家長(zhǎng)看管的日常生活中見到相應(yīng)的圖片標(biāo)志再根據(jù)家長(zhǎng)們從旁介紹，相信孩子肯定會(huì)對(duì)其有一定的理解。

3創(chuàng)設(shè)有趣的戶外活動(dòng)情景吸引幼兒的興趣

想要在游戲中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)是可行的，但是很多幼兒由于剛剛接觸到很多的小伙伴，雖然好奇心很重，但是由于并沒有接觸過這樣的場(chǎng)面戒心絕對(duì)會(huì)比好奇心更重，那么在這個(gè)時(shí)候老師們就可以在戶外活動(dòng)的時(shí)候觀察這類的幼兒們到底對(duì)什么比較感興趣，然后在游戲中加入大量游戲環(huán)節(jié)，這樣逐步的讓幼兒的好奇心壓制住戒心，自然而然的就能夠吸引孩子們的加入。在幼兒園中老師們應(yīng)該給孩子更多的自由時(shí)間，并不能因?yàn)榻逃龁栴}而全套的安排，只有讓孩子根據(jù)自己的興趣愛好而選擇活動(dòng)方式，才能夠讓孩子對(duì)游戲活動(dòng)更加的感興趣，強(qiáng)制做一件事和愿意做一件事所帶來的教育效果是天差地別的！

4通過安全教育活動(dòng)幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)

小孩子們?cè)谟螒虻倪^程中肯定會(huì)出現(xiàn)一些因工具或者技能問題而出現(xiàn)摔跤等意外發(fā)生，所以為了讓這種意外幾率下降，老師們應(yīng)該首先就帶著孩子們一起做游戲，讓孩子們?cè)谟^察中學(xué)會(huì)一些相應(yīng)的技能以及工具的應(yīng)用，這樣就能夠避免出現(xiàn)一些完全不必要的意外發(fā)生！

5增加鍛煉機(jī)會(huì)，提高幼兒自我保護(hù)能力

每個(gè)人在有一種潛在的自我保護(hù)機(jī)制，這對(duì)于幼兒來說更是如此，比如孩子們?cè)谒さ沟臅r(shí)候身體就會(huì)自動(dòng)做出反應(yīng)出現(xiàn)雙手撐地等動(dòng)作，這就是孩子們的自我保護(hù)機(jī)制在運(yùn)轉(zhuǎn)了，所以老師們可以在游戲中每日選擇一段時(shí)間專門培養(yǎng)孩子的反應(yīng)時(shí)間，然后增加一些鍛煉的游戲項(xiàng)目，這樣不僅能夠讓孩子們對(duì)身體的協(xié)調(diào)能力變得更佳，還能讓孩子的反應(yīng)時(shí)間變得更快，從而提高相應(yīng)的安全意識(shí)！

7在失敗中積累經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)

幼兒們想要提升安全意識(shí)并不是聽聽課就能夠?qū)崿F(xiàn)的，更多的安全意識(shí)都是從實(shí)踐中不知不覺就得到的，而這個(gè)反應(yīng)用 “吃一塹長(zhǎng)一智”這個(gè)詞語來描述是最適合的了，幼兒的成長(zhǎng)避不開受傷害，真正有效的實(shí)在的安全意識(shí)的培養(yǎng)往往都是離不開哭聲的，只有受到傷害或者看見相關(guān)事件的發(fā)生，幼兒們才會(huì)獲得相應(yīng)的安全經(jīng)驗(yàn)，所以家長(zhǎng)們?cè)诤⒆右驗(yàn)橛螒蚨軅臅r(shí)候不用擔(dān)心，因?yàn)檫@正是孩子們走向世界的第一步！

總的來說，保護(hù)孩子不如讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，新時(shí)代的老師們不僅應(yīng)該注重孩子們的安全防護(hù)，更應(yīng)該讓孩子們從小就學(xué)習(xí)到更多的安全知識(shí)，只有孩子學(xué)會(huì)了自我保護(hù)才是真正的朝著人生邁出的一大步，家長(zhǎng)們也應(yīng)該走出傳統(tǒng)教育的誤區(qū)，要知道過猶不及的道理，愛護(hù)孩子沒錯(cuò)，但是過于的愛護(hù)這就是把孩子養(yǎng)在籠子里了，是得不到多少成長(zhǎng)的，所以想要孩子真正能夠?qū)W會(huì)自我保護(hù)，不僅需要學(xué)校老師的努力，還需要家長(zhǎng)們的重點(diǎn)照顧，只有讓安全教育滲透到生活中去，這樣才能做到真正讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)！

參考文獻(xiàn)

[1]錢芬：《把真正的的大自然還給孩子》，《早期教育》，2013，（8）

[2]顧榮芳：《學(xué)前兒童健康教育論》，江蘇教育出版社，2004

（作者單位：黑龍江省大慶市幼教中心二園）