做好小學(xué)生生命教育工作的有效途徑研究

孟立新

一、營(yíng)造安全教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的生命安全意識(shí)

小學(xué)生年齡比較小，自我安全意識(shí)比較薄弱，因此，我們應(yīng)該把加強(qiáng)安全教育工作列入工作計(jì)劃，真抓實(shí)練，不流于形式。安全逃生、自救技能會(huì)伴隨孩子的一生，讓他們從小就有這種珍愛(ài)生命的意識(shí)。

學(xué)校要通過(guò)張貼各種安全標(biāo)語(yǔ)、設(shè)置安全櫥窗、出專題安全教育黑板報(bào)、上安全教育課等方式，使小學(xué)生從多方面了解安全知識(shí)，在學(xué)校濃郁的安全氛圍感染下提高學(xué)生的安全意識(shí)。教學(xué)中通過(guò)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志和學(xué)習(xí)有關(guān)交通、防火防電、飲食等方面的安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，促使其提高防范能力。

二、認(rèn)真做好學(xué)校生命教育工作

我們現(xiàn)在所面對(duì)的學(xué)生，一部分是獨(dú)生子女，他們的安全已成為家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。因此，在班級(jí)工作中，我們要始終把生命教育工作放在首要位置，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件要做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制訂切實(shí)可行的措施，認(rèn)真落實(shí)。學(xué)校每月要開(kāi)一次生命安全教育會(huì)議，選取學(xué)生身邊熟悉的安全事例及經(jīng)常遇到的突發(fā)事件和學(xué)生一起分析研究，并通過(guò)討論提出合理的建議或正確做法，從而真正提高學(xué)生生命安全意識(shí)。

三、引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，珍惜生命存在

熱愛(ài)美好的生活并珍惜、關(guān)愛(ài)和呵護(hù)生命是教材的主體內(nèi)容。比如“身體里面的秘密”活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)詢問(wèn)父母等方式了解自己健康的皮膚、強(qiáng)壯的骨骼，然后說(shuō)出自己所能做的事，讓他們認(rèn)識(shí)到自己在健康成長(zhǎng)，對(duì)自己充滿自信。并且讓學(xué)生通過(guò)了解心臟、肺、胃、腸等主要器官以及它們的作用，對(duì)自己的身體充滿興趣，喜歡自己。通過(guò)分析學(xué)生遇到的正常的生理現(xiàn)象，來(lái)探討成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，讓學(xué)生正確面對(duì)各種成長(zhǎng)中的問(wèn)題。

讓學(xué)生建立自我保護(hù)的意識(shí)，首先從呵護(hù)自己的身體做起，通過(guò)設(shè)計(jì)“做自己的守護(hù)者”讓學(xué)生能夠愛(ài)護(hù)自己的身體，珍惜生命，具有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自身的關(guān)懷。在教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情景，比如上學(xué)路上遇到的情況、一個(gè)人在家里時(shí)的情況等，讓學(xué)生進(jìn)行分辨，建立“在任何情況之下，生命是第一位的”這樣的生命意識(shí)。而“我的身體你不能碰”不僅是安全教育，更是一種對(duì)生命尊嚴(yán)和個(gè)體獨(dú)立性的呵護(hù)。危險(xiǎn)是客觀存在的，但是危險(xiǎn)是可以化解的，“生命的教育”集中呈現(xiàn)給學(xué)生的就是在學(xué)生生活中常常遇到的危及到生命的一些危險(xiǎn)。

四、幫助學(xué)生認(rèn)知“感恩親情，關(guān)懷生命 ”

“愛(ài)”是生命的主題，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)，進(jìn)而對(duì)社會(huì)具有感恩的意識(shí)，不僅是讓學(xué)生對(duì)社會(huì)有所回饋，更重要的是，學(xué)生在親情中體驗(yàn)到“愛(ài)”的時(shí)候，會(huì)使他們更加感覺(jué)生命的美好?！拔覐哪抢飦?lái)”設(shè)計(jì)從媽媽對(duì)自己的哺育入手，模擬各種活動(dòng)增進(jìn)學(xué)生的親身體驗(yàn)，讓學(xué)生感受濃濃的親情，使學(xué)生對(duì)媽媽更有一種依戀和感恩。而在“生命的關(guān)愛(ài)”中，在“我的爸爸媽媽”的活動(dòng)中，涉及的將是維持家庭生活的過(guò)程中父母的辛勤勞動(dòng)，使學(xué)生在感動(dòng)之余更加珍惜今天的幸福生活。我們要感謝父母，我們要珍愛(ài)生命。

正確的生命和安全教育不僅僅能夠在危急時(shí)刻拯救我們的生命，更有利于孩子良好心態(tài)的形成、健康人格的塑造。比如很多急救過(guò)程是需要互幫互助的，這是一個(gè)培養(yǎng)孩子謙讓精神的大好時(shí)機(jī)。另外，遇到緊急情況的沉著冷靜、遇到困難挫折的堅(jiān)韌不拔都是教育中亟待加入的元素。

當(dāng)然，生命安全教育不僅僅是學(xué)校教學(xué)中需要加入的，更是家庭教育、社會(huì)教育必須融入的，我們每個(gè)人都應(yīng)該重視起生命安全教育，為了孩子，更為了人類的未來(lái)。

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