武漢高校舞龍舞獅運動現狀分析及發(fā)展對策研究

余時平 周磊 童錦鋒

【摘要】本文通過問卷調查法、專家訪談法和對比分析法等研究方法，以湖北大學龍獅團為例，對其組隊模式、管理模式、以及存在的困境等方面進行了較為系統(tǒng)的分析，并從學校和學院等層面出發(fā)提出來相應的對策，旨在促進龍獅運動在高校的進一步普及，促進我國傳統(tǒng)文化的進一步發(fā)展。

【關鍵詞】高校 龍獅運動 現狀 對策

【中圖分類號】J722.21 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）16-0222-01

前言

隨著我國實力的不斷提升，中國文化逐漸向世界傳播開來，龍獅運動作為中國傳統(tǒng)文化的代表越來越受到人們的歡迎和熱捧。高校作為發(fā)展龍獅運動的重要環(huán)節(jié)，已越來越形成規(guī)模。湖北大學作為湖北省省屬重點高校的排頭兵，依托體育學院優(yōu)質教學資源，在龍獅運動項目開展等方面進行了有效嘗試，龍獅運動已成為該校的特殊項目。

1.龍獅團的組隊模式

湖北大學龍獅團作為湖北大學特色品牌項目，其組隊模式主要是體育學院委派一名專業(yè)教師作為團隊總教練，另在每學年開學之際面向全校選撥新一屆隊員，目前隊員涵蓋大一至大四以及部分研究生，其主要團隊分工為大一至大二學年團隊成員主要目標是積極參訓，不斷提高自身身體素質和團隊配合水平，大二至大三學生，主要目標是提高團隊競技水平，爭取參加區(qū)域甚至全國比賽；高年級學生由于實習、工作等原因在團隊中主要負責指導訓練或臨時充當場上隊員的職責。

2.龍獅團的管理模式

龍獅運動屬于傳統(tǒng)集體性群眾體育項目，與競技體育相比存在一定的差異性，這就決定了其管理模式與其他競技體育代表隊有所區(qū)別。湖北大學龍獅團自成立之日起雖隸屬于湖北大學體育學院，但由于龍獅團屬于新興項目，學校和學院對其扶持力度欠缺，經費和訓練場地嚴重不足，導致發(fā)展較為艱難。面對困難，在總教練的精心安排下，隊員利用課余時間在空閑的田徑場地進行系統(tǒng)化訓練，在日積月累的訓練中隊員的各項技術均有所提升，為更好的鍛煉隊伍、檢驗隊伍的訓練狀況，總教練利用空閑時間與湖大等周邊社區(qū)達成互惠協(xié)議，社區(qū)資助部分訓練經費，隊員義務為社區(qū)群眾進行龍獅表演。隨著競技能力的不斷提升，總教練利用比賽的機會爭取進一步鍛煉隊伍，同時努力爭取相應的獎金，以彌補訓練經費的嚴重不足。隨著龍獅團影響力的不斷加大，學校和學院也一定程度上加強了投資力度，但對龍獅團的進一步發(fā)展仍有一定的限制。因此，湖北大學龍獅團在其不斷發(fā)展壯大的過程中，逐漸形成了以總教練為指導，通過比賽或表演獲得一定的經費來源以此促進隊員更加艱苦訓練的自我發(fā)展和自我運營的管理體制。

3.龍獅團發(fā)展面臨的困境

3.1經費

經費方面雖然學校每年都有撥款，由于龍獅團比賽和表演的日益增多，對經費的需求也是不斷的增加。由于經費的缺乏，導致很多同學沒辦法參加各種各樣的比賽，久而久之，對很多同學的訓練激情有一定的影響。

3.2學訓矛盾

這是任何一支運動隊都存在的問題，如何合理的安排學習與訓練的關系，這確實是一道難題。由于比賽和表演的緣故，導致很多學生理論課上不了，從小的方面上說，可能影響最后期末考試的成績；往大的方面說，可能由于文化方面跟不上，甚至會影響到自己以后的就業(yè)。因此對于學習和訓練，一定妥善處理好。

4.龍獅團發(fā)展的意見和建議

4.1學校政策的需要給予大的支撐支持

學校對龍獅團起初政策和其他社團的政策沒有太大區(qū)別，任憑自由發(fā)展，但隨著我校龍獅團在社會上的影響越來越大，學校對其政策也有了一定的傾斜，但政策的力度不過，比如隊員通過長時間的刻苦訓練，一旦有比賽表演的機會則往往需要犧牲文化課為代價甚至是考試，這也就是所謂的學訓矛盾，這就造成了隊員和其他普通學生在文化成績上的差異，而學校對其彌補之間的差異沒有多大的政策扶持，在一定程度上降低了隊員的訓練積極性，影響了龍獅團的進一步發(fā)展。所以鑒于此，學校應在諸多方面給與龍獅團的政策的扶持。

4.2學校和學院應加大經費的投入

我校龍獅團在成立之初，由于起點較低，學校對其的關注度遠遠不夠，據調查得知，當時組隊之處，隊員連起碼的訓練器材都沒有保證，全靠隊員滿腔熱血堅持徒手訓練完成，久而久之，學校鑒于其發(fā)展的不易才出資購買了有限的器材，正是因為這次的慷慨解囊，才造就了龍獅團現如今的輝煌成就。但即使在當前，學校和學院對其投入的經費也遠遠不夠，這也造就了龍獅團特有的經費模式，即以對養(yǎng)隊模式（學校僅出資比賽報名費用和相關連帶費用，而其他訓練經費則全部來自隊員在比賽中所獲得的獎勵），這就在一定程度上致使龍獅團發(fā)展缺乏一定的保障條件。因此，學校和學院應加大投入力度，以保障隊員訓練和比賽的正常要求。

4.3關注隊員傷病，提供治療條件。

正如之前所說，龍獅運動不同于其他項目，訓練強度和負荷往往高于其他項目，再加上龍獅運動特有的技術要求，這就造成了隊員的傷病比較明顯，特別是腰傷，而腰傷在所有傷病中是最難痊愈的，稍不注意就會落下病根。因此，為治療運動員的傷病情況，學校應與校醫(yī)院達成協(xié)議定期讓隊員前去體檢和治療，只有這樣才能讓隊員盡力投入到訓練和比賽中，從而為更刻苦的訓練提供可能，為龍獅團更高的榮譽提供條件。

參考文獻：

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[2]郝志.南昌市高校開展舞龍舞獅運動的價值分析[J].當代體育科技，2014

[3]金延明.高職院校開展舞龍舞獅的現狀和發(fā)展前景[J].中國文房四寶，2014

作者簡介：

余時平（1988-），男，湖北監(jiān)利人，武漢城市職業(yè)學院助教，碩士，研究方向：體育教學與訓練。