初中語文教學中打造高效課堂的對策研究

黃雪梅

摘 要 本篇文章對于現(xiàn)在的初中語文課堂進行研究，認真分析在初中語文課堂中還存在的問題和相應的解決方法。

關(guān)鍵詞 初中語文；高效課堂；對策；研究

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）30-0192-01

位于小學教育和高中教育中間的初中教育，在這個時段，是學生從青稚逐漸走向成熟的重要階段，在這個階段的學生逐漸有了自己的價值觀，人生理念，世界觀。所以在初中時期的教育對學生有著極其重要的作用。初中語文作為初中時期的必修課程，想要開展一個對教育有著高效的課程內(nèi)容極為不易。筆者認為，可以從以下幾個方面入手。

一、對于我國初中語文課堂的教學現(xiàn)狀的分析

（一）傳統(tǒng)的填塞式的語文教學方式的局限性

在長久以來，我國一直都采用傳統(tǒng)的填塞式的初中語文課堂教學模式，教師在上語文課時一味地照著寫好的語文教學教案或是語文課本讀，學生也是埋頭一味地跟著老師或者黑板上的大綱或是幻燈片抄寫筆記，這種填塞式的教課方式和學習方法，已經(jīng)嚴重影響了教學改革的進程，將教師和學生之間的互動性和創(chuàng)造性完全忽略，使得每一節(jié)語文課都索然無味，缺少活力。并且老師在進行教學的時候也不能夠找到自己的缺陷，和學生沒有進行課后的交流，不能夠做到課后的重新領(lǐng)悟，也就不能得到作為教師職業(yè)的滿足感和自豪。教師都不能夠做到自我的批判，更何況學生本身了。沒有以前活躍氣氛的語文課堂，讓學生對語文學習失去了興趣，甚至是對語文這門學科產(chǎn)生出疲憊或是厭惡的情緒，尤其是進行填塞式的教學，使學生進行被動式的學習，學生也對于新的知識，新的事情沒有了探索的精神和好奇的欲望。學生也已經(jīng)將上課、寫作業(yè)、記筆記作為了自己的負擔，從而進行敷衍來草草結(jié)束。只有打破了我國傳統(tǒng)的填塞式初中語文課堂教學的局限，才能夠打破我國在目前對初中語文課堂的高投入，低回報的不利局面。

（二）對于初中語文課堂教育理念的不合理指引

真正有價值的教育方式是在進行教育中，對學生的思考方式和思考方法進行潛移默化并且產(chǎn)生持久的影響，要讓學生能夠有自己獨立的思維方式和人物品格，讓學生能夠形成正確的價值觀念，和完美的人生觀。

（三）加強在課堂中的語言藝術(shù)

在進行初中語文教育時，教師要對自己的語言有著準確的邏輯性，一定不要將語法使用錯誤，思路不夠清晰，語言不是要表達的句子。除此之外，老師在進行講課時精神面貌要飽滿，對學生的問題和精神面貌要做到及時的更正和解答，只有這樣才能夠激發(fā)出學生對初中語文的學習興趣。在進行語文課堂講課時，教師的語速要做到適中，不能過快也不能過慢，語速過快學生不能及時的進行反應，語速過慢，會給學生一種枯燥的感覺，但是這些都要建立在教師真正的熱愛學生，熱愛自己的工作的基礎(chǔ)上的。

二、對我國初中語文教學問題的解決方法

（一）如何打破傳統(tǒng)的填塞式初中語文教育方式

如何打破這種傳統(tǒng)的填塞式教學方式，避免這種單方面的講課方式，首先先要確定學生是在初中語文課堂上的主要人物，并不是要看學生的數(shù)目多少，而是根據(jù)學生的本身來定的。讓教師能夠從學生的角度來看，利用各種不同的方法來進行初中語文教學，從而滿足學生對初中語文課堂的具體需求。教師也能夠由此看出學生在哪些方面還有不足，對課堂中提出的知識重點的掌握情況等。還可以通過同學來扮演課文中的角色或是朗誦的方式來提升在課堂中的氣氛，讓學生能夠感受到在學習初中語文知識中的喜悅。

（二）改正不合理的初中語文教育理念

在進行初中教育時，要注重科學素質(zhì)的教育方式，不應該通過分數(shù)的高低來評判任何一個學生，分數(shù)只是一個用來檢查學生對知識的掌握程度，不是學生的整體情況，更不能因為成績不好從而冷落這個學生。作為一名語文教師，我們要時時刻刻的關(guān)注學生的內(nèi)心世界，要鼓勵他們積極的、自信的表現(xiàn)出自己，去尋找她們對語文這門學科的理解，在語文的課堂中往好的方面改變他們的價值觀，理論觀和正確的人生觀，在學生的學習方面和人生理想方面做到正確準確的引領(lǐng)。

（三）整體提高初中語文教師的力量

為學生解答疑惑，樹立正確的價值觀的先鋒，教師在學生的學習時代是不可缺少的，一名教師的能力直接會影響到學生的整體效果。想要是初中語文進行高效率課堂，就必須要有足夠的教師資源。對于教師的要求，首先一定要有初中及以上的語文教師資格證，其次在初中語文教學中有著較多的研究，要有較厚的語文知識的積累，是對一個初中語文教師的基本要求。第二，語文教師還要具有一定的心理學知識，能夠及時地掌握學生內(nèi)心的想法，開導學生走向正確的道路。還需要教師能夠不定時的開展一些有關(guān)初中語文的活動，活躍課堂的氣氛，可以適當?shù)睦枚嗝襟w進行授課，給學生播放一些有關(guān)講課內(nèi)容的視頻、圖片等等，增加學生對語文這門學科的熱愛，從而產(chǎn)生對初中語文的學習興趣，提高學生的學習熱情，從而使得初中語文課堂的效率得到提升。

三、結(jié)束語

結(jié)合以上所說的問題和解決方法，我們要仔細認真的分析出我國目前初中語文教學中存在的問題，并要對這些問題想出相應的解決方法。其次，我們還要打破傳統(tǒng)的填塞式初中語文教學，借此來提高初中語文教學課堂的效率，對不合理的初中語文教育方式進行摒棄，對村子錯誤的初中語文觀念進行改正。

參考文獻：

[1]謝穎新.初中語文教學中打造高效課堂的對策研究[J].學周刊，2016（33）：84-85.