淺談?dòng)變汗?jié)儉意識(shí)培養(yǎng)的重要性

摘要：節(jié)儉意識(shí)是當(dāng)今大多數(shù)獨(dú)生子女的缺陷之一。今天的幼兒往往在溺愛(ài)、慣養(yǎng)中長(zhǎng)大的。同時(shí)，家庭的消費(fèi)一般都花在幼兒身上。在這樣的家庭環(huán)境下幼兒幾乎沒(méi)有節(jié)儉意識(shí)，給幼兒教育帶來(lái)了一定的困難。因此，作為啟蒙教育的幼兒園應(yīng)該努力的培養(yǎng)幼兒的節(jié)儉意識(shí)。本文圍繞如何培養(yǎng)幼兒的節(jié)儉意識(shí)進(jìn)行闡述，旨在提高幼兒園教育教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：幼兒園；節(jié)儉；培養(yǎng)；意識(shí)；教育

現(xiàn)代社會(huì)大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，很多孩子從小就沒(méi)有節(jié)約意識(shí)，習(xí)慣了鋪張浪費(fèi)的生活。然而，如果肆意放縱孩子養(yǎng)成這種不節(jié)約的壞習(xí)慣，孩子長(zhǎng)大之后就會(huì)不珍惜錢財(cái)，甚至破壞國(guó)家和社會(huì)的財(cái)產(chǎn)。只有具有節(jié)約意識(shí)的人，才會(huì)熱愛(ài)自己的工作，才會(huì)積極向上。因?yàn)樗麄冎酪环忠焕宥紒?lái)之不易，這是用汗水和淚水換來(lái)的成果，他們必須珍惜自己的勞動(dòng)成果和父母的血汗錢，所以從小培養(yǎng)孩子的節(jié)儉意識(shí)對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)有舉足輕重的作用。

一、 言傳身教，發(fā)揮教師的模仿作用

現(xiàn)代教育理論研究認(rèn)為，教師的行為習(xí)慣與言談舉止對(duì)幼兒有一定的強(qiáng)化作用。我們知道，幼兒除了在家里的時(shí)間外大部分都在校園里進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐綜合活動(dòng)。教師對(duì)幼兒的影響力是極大的，教師的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到幼兒，他們會(huì)效仿教師的行為，因此教師必須正確看待幼兒的向師性，為幼兒樹(shù)立一個(gè)好榜樣。例如，教師表?yè)P(yáng)那些穿著華麗漂亮的孩子，其他的孩子就會(huì)誤以為只要穿著好看就是好孩子了，他們就會(huì)產(chǎn)生攀比心理，對(duì)外在穿著格外在意。因此，為了樹(shù)立幼兒樸素節(jié)儉的意識(shí)，教師不僅要規(guī)范自己的穿著，樸素大方，也要要求幼兒穿著簡(jiǎn)單樸素，只要干凈整潔就好，不要刻意追求華麗好看。幼兒都喜歡聽(tīng)有趣的故事，好聽(tīng)的歌曲，古往今來(lái)有很多關(guān)于節(jié)儉的著名的故事，流傳的歌曲，教師可以利用這些元素來(lái)感染幼兒，強(qiáng)化他們勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。家長(zhǎng)還可以利用周末休息時(shí)間，帶孩子出去看看保潔工，工廠的工人是如何辛苦工作的，讓孩子明白賺來(lái)的每一分錢都是需要付出巨大的辛苦的。隨著年齡的增長(zhǎng)，父母也可以適時(shí)引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的金錢觀和消費(fèi)觀。

二、 日常教育，引導(dǎo)幼兒初步懂得節(jié)儉

任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都可以成為教育的時(shí)機(jī)，不僅是在校園里才能接受教育，家長(zhǎng)在家里要抓住一切教育孩子的機(jī)會(huì)。其實(shí)，越是在日常生活中的教育越能打動(dòng)孩子，越能有明顯的效果，因?yàn)楹⒆釉谌粘Ｖ懈惺艿搅溯p松愉快的氛圍，這些具有“契機(jī)”的教育不會(huì)給孩子帶來(lái)壓力，他們會(huì)更容易接受。例如，“世界勤儉日”這一天，家長(zhǎng)可以和孩子一起觀看視頻，討論勤儉的話題，在飯桌上看孩子的表現(xiàn)：有沒(méi)有浪費(fèi)糧食，有沒(méi)有挑食。飯前便后洗手有沒(méi)有自覺(jué)的關(guān)水龍頭。睡前和出門有沒(méi)有自覺(jué)關(guān)燈。這些生活瑣事，日常話題，都可以成為家長(zhǎng)教育孩子的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)可以讓孩子說(shuō)一說(shuō)在學(xué)校里是如何做的，同學(xué)們是如何做的，然后告訴孩子不浪費(fèi)每一滴水，每一度電，每一顆糧食才是正確的。這些資源都是地球上稀有的財(cái)富，是人類辛苦的勞動(dòng)成果，幼兒一定要珍惜和保護(hù)，才能在這個(gè)賴以生存的地球上繼續(xù)生活下去。不管是在學(xué)校里，還是家里，越是小事情越能看出一個(gè)人的品質(zhì)，只有從小事做起，從日常生活開(kāi)始，才能真正做到勤儉節(jié)約。

三、 小事做起，促使幼兒懂得愛(ài)惜資源

由于年齡的特點(diǎn)，幾乎每個(gè)孩子都喜歡游戲，他們?cè)谟螒蛑蟹潘勺匀?，這是他們感興趣的活動(dòng)，因此在教學(xué)過(guò)程中教師可以把游戲引入課堂中，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力。例如，教師可以組織幼兒在課堂上進(jìn)行角色扮演游戲，讓幼兒以爸爸、媽媽的角色來(lái)教育自己的“孩子”應(yīng)該如何做一個(gè)節(jié)約的人。又例如，在玩電動(dòng)玩具的時(shí)候，突然沒(méi)電了，家長(zhǎng)可以趁機(jī)提問(wèn)孩子知不知道電是如何來(lái)的？然后告訴孩子電是來(lái)之不易的，是利用發(fā)電機(jī)經(jīng)過(guò)多重程序之后才有的，因此每個(gè)人都必須節(jié)約用電。人類的日常生活離不開(kāi)電，每個(gè)人都不愿意生活在黑暗中，沒(méi)有電一切都做不了，所以隨手關(guān)燈是必須的，這樣才能節(jié)約用電。另一方面，現(xiàn)在很多貧困地區(qū)都缺水，缺電，那些孩子沒(méi)有優(yōu)越的條件，他們不能在明亮的燈光下學(xué)習(xí)，他們沒(méi)有純凈的水喝，他們沒(méi)有無(wú)數(shù)的衣服穿，沒(méi)有用不完的學(xué)習(xí)用品，所以他們十分珍惜自己擁有的一切。因此，作為生活在發(fā)達(dá)地區(qū)的幼兒，他們更要節(jié)約一切資源，珍惜現(xiàn)在的美好生活。

四、 家庭教育，父母以身作則勤儉節(jié)約

著名的兒童教育家陳李吉林認(rèn)為，幼兒教育決不能離開(kāi)家庭教育而獨(dú)立的存在。因此，勤儉節(jié)約的意識(shí)必須從小培養(yǎng)，從小事開(kāi)始培養(yǎng)，從家庭教育開(kāi)始。這對(duì)兒童未來(lái)的發(fā)展方向具有很大的影響力。幼兒的無(wú)意識(shí)模仿能力特別強(qiáng)，身邊的人和事對(duì)他們的行為和思維會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的影響，因此父母必須端正自己的行為，為孩子做出榜樣。因?yàn)楦改甘呛秃⒆釉谝黄饡r(shí)間最長(zhǎng)的人，孩子第一眼看到的也是父母，父母的所作所為會(huì)直接影響到孩子的為人處世，因此父母要經(jīng)常給孩子灌輸勤儉節(jié)約的意識(shí)，告訴孩子要珍惜所擁有的一切，要熱愛(ài)生活。中華民族最偉大的美德就是勤儉節(jié)約，父母可以給孩子講述古人節(jié)約的故事，以此來(lái)啟發(fā)和感染孩子。作為父母，自己平日里一定要勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)一滴水，一粒米，隨手關(guān)燈等等，這些節(jié)約的行為會(huì)被孩子無(wú)意識(shí)的看在眼中，時(shí)間長(zhǎng)了自然而然孩子也養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣了。另一方面，家庭教育和學(xué)校教育要加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，發(fā)揮教育合力。

總而言之，現(xiàn)代社會(huì)的孩子缺乏節(jié)儉意識(shí)，不懂得綠色生活，這種浪費(fèi)揮霍的生活態(tài)度不僅造成了物質(zhì)損失，而且破壞了生態(tài)環(huán)境，有損道德品質(zhì)，給國(guó)家和社會(huì)抹黑了。因此，為了拯救如今的孩子，改變不堪的社會(huì)現(xiàn)狀，必須創(chuàng)新手法，將節(jié)儉意識(shí)根深蒂固地植入幼兒心中。

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作者簡(jiǎn)介：孫穎穎，江蘇省淮安市，盱眙縣觀音寺鎮(zhèn)中心幼兒園。