當(dāng)代中醫(yī)院校大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性分析

摘 要：目前，我國(guó)高職院校的招生規(guī)模在逐年擴(kuò)大，中醫(yī)院校的招生數(shù)量也日益增長(zhǎng)，學(xué)生們的綜合素質(zhì)整體是比較高的，但是不可否認(rèn)有一定數(shù)量的學(xué)生依舊存在政治覺悟較低、價(jià)值取向扭曲、學(xué)習(xí)意志力較差等一系列思想道德問題。這就要求中醫(yī)院校必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育觀念，在提升學(xué)生專業(yè)技能水平的同時(shí)努力提升學(xué)生們的思想道德水平，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中醫(yī)院校；大學(xué)生；思想政治教育

一、 前言

大學(xué)階段是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要和關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)學(xué)生未來(lái)的人生至關(guān)重要，可見對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育十分必要。然而很多中醫(yī)院校對(duì)學(xué)生的思想政治教育現(xiàn)狀存在很多問題和不足，教育實(shí)效性也比較差。為了向社會(huì)培養(yǎng)更多德才出眾的醫(yī)護(hù)人員，中醫(yī)院校必須重視對(duì)學(xué)生的思想政治教育，并采取一系列措施提升教育的實(shí)效性。

二、 當(dāng)代中醫(yī)院校大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

1. 只重視專業(yè)課程，思想政治教育被忽視：當(dāng)代很多中醫(yī)院校都只重視專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的培養(yǎng)，對(duì)思想政治教育僅停留在理論講授方面，忽視了對(duì)學(xué)生的思想政治教育。但當(dāng)今社會(huì)更加需要的是綜合素質(zhì)人才，學(xué)生不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還必須具備良好的責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、職業(yè)道德等，只有綜合素質(zhì)良好的人才才能符合現(xiàn)代人才競(jìng)爭(zhēng)的需要，因此中醫(yī)院校必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，為社會(huì)提供德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

2. 思想政治教育教學(xué)方法落后：中醫(yī)院校在開展思想政治教學(xué)的過程中依舊采取應(yīng)試教育的教學(xué)方式，在課堂上向?qū)W生們灌輸理論性知識(shí)。實(shí)踐教學(xué)依舊未能被廣泛認(rèn)可，在教學(xué)中也是形同虛設(shè)，無(wú)法取得良好的教學(xué)效果。加之，因?yàn)楹芏嘀嗅t(yī)院校教育經(jīng)費(fèi)比較緊張，近年來(lái)又不斷擴(kuò)大招生范圍，很多學(xué)校都在努力改善教學(xué)硬件設(shè)施，在優(yōu)化教學(xué)手段方面則沒有取得很大的成效。一些學(xué)校逐漸開始進(jìn)行校外實(shí)踐教學(xué)，但是在教學(xué)中也存在一定的問題，只重視組織學(xué)生參加集體實(shí)踐活動(dòng)，無(wú)法有效引導(dǎo)個(gè)體實(shí)踐活動(dòng)，且沒有將實(shí)踐教學(xué)納入教學(xué)計(jì)劃更具隨意性，多是臨時(shí)安排。

3. 學(xué)生對(duì)思想政治教育內(nèi)容有逆反心理：中醫(yī)院校有很多學(xué)生盡管在不斷接受思想政治教育，在課堂上聽教師講課并參加考試，但是從內(nèi)心深處并沒有接受思想政治教育內(nèi)容，更多的是迫于應(yīng)試教育的無(wú)奈。由于學(xué)校教學(xué)理念落后，教學(xué)模式單一、教學(xué)目標(biāo)不切合實(shí)際且更多的是強(qiáng)制性的知識(shí)灌輸，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)學(xué)校的思想政治教育產(chǎn)生了逆反心理，這樣一來(lái)教學(xué)的開展已經(jīng)背離了教育目標(biāo)。

4. 部分學(xué)生社會(huì)責(zé)任感薄弱：在實(shí)際教學(xué)中，多數(shù)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感都比較好，他們努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與技能，且具有正確的人生觀、價(jià)值觀，不斷發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德能夠在別人需要時(shí)伸出援助之手。然而，也存在部分學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感薄弱，不僅輕視自己的生命還會(huì)給身邊人帶來(lái)危害。由于學(xué)習(xí)或者生活的壓力較大，一些學(xué)生的心理開始出現(xiàn)問題，甚至出現(xiàn)扭曲，會(huì)因?yàn)橐恍┬∶墚a(chǎn)生過激的行為，給他人帶來(lái)傷害的同時(shí)也帶來(lái)不良的社會(huì)影響。

5. 部分學(xué)生缺乏集體意識(shí)：隨著社會(huì)的進(jìn)步和中西方文化的交融，西方文化逐漸滲入校園，受西方主導(dǎo)的個(gè)人主義色彩的影響，部分大學(xué)生逐漸開始忽視集體意識(shí)，逐漸形成了以自我為中心的意識(shí)，做事只考慮自己不考慮他人的看法，不喜歡參加集體活動(dòng)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、考證、考級(jí)等都是為了實(shí)現(xiàn)自身的利益，不具備集體榮譽(yù)感和集體意識(shí)。

三、 提升中醫(yī)院校思想政治教育實(shí)效性的對(duì)策

1. 優(yōu)化教育觀念，堅(jiān)持以人為本：想要提升中醫(yī)院校對(duì)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，就需要學(xué)校不斷更新教育觀念，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，確保教學(xué)模式的科學(xué)性和合理性，只有這樣才能跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，為社會(huì)提供德才兼?zhèn)涞娜瞬?。因此，中醫(yī)院校要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，持續(xù)推進(jìn)以人為本的教育理念，將關(guān)愛學(xué)生、培養(yǎng)人才、塑造人才的教學(xué)理念作為教學(xué)開展的重點(diǎn)，只有這樣才能提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。中醫(yī)院校的教師要堅(jiān)持開展人性化教學(xué)，將學(xué)生作為教學(xué)活動(dòng)的中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展，讓學(xué)生既掌握高超的專業(yè)技能又把握人生的價(jià)值。

2. 改革教學(xué)模式，強(qiáng)化素質(zhì)教育：在傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)過程中，教師忽視了學(xué)生們的主體地位，一味地單方面向?qū)W生灌輸理論知識(shí)，讓學(xué)生感覺知識(shí)內(nèi)容晦澀難懂，不僅失去了學(xué)習(xí)興趣，還產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至出現(xiàn)抵觸心理。在素質(zhì)教學(xué)理念下，教師們需要正確認(rèn)識(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，擺正自己的姿態(tài)，認(rèn)清自己扮演的角色，為學(xué)生創(chuàng)造平等、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，以朋友的身份與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，關(guān)注學(xué)生的日常生活和內(nèi)心想法，做到因材施教，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自身的優(yōu)越性，不斷提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，教師們還要不斷替提升自身的教學(xué)能力，提高思想政治教育的實(shí)效性。

3. 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)：教育事業(yè)在不斷發(fā)展，教學(xué)理念和教學(xué)方式日新月異，為了提升思想政治教育的實(shí)效性，教育工作者就必須不斷提升自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力，只有這樣才能適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展需要。因此學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，更新師資力量的知識(shí)儲(chǔ)備，讓教師們能夠及時(shí)學(xué)習(xí)最新思想政治知識(shí)，只有具備高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，才能真正有效提升思想政治教育的實(shí)效性。

4. 豐富校園活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)踐教育：學(xué)校要豐富校園活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉自身能力。豐富多彩的校園活動(dòng)對(duì)學(xué)生更具吸引力，學(xué)生們能夠在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的才能并加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流，互相學(xué)習(xí)一起取得進(jìn)步，提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。學(xué)校還可以豐富對(duì)學(xué)生的心理教育活動(dòng)，普及心理健康知識(shí)的同時(shí)幫學(xué)生解決心理問題，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

四、 總結(jié)

思想政治教育對(duì)促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展具有重要作用，然而目前我國(guó)中醫(yī)院校的思想政治教育還存在諸多問題，這嚴(yán)重影響了學(xué)生們的心理健康和全面發(fā)展。為此，學(xué)校和教育部門必須要高度重視對(duì)學(xué)生們的思想政治教育，更新教育理念、豐富教學(xué)形式和校園活動(dòng)，創(chuàng)建優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，不斷提升中醫(yī)院校思想政治教育的實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：

韓玲，河北省石家莊市，河北中醫(yī)學(xué)院。