廣西高校圖書館科研能力評(píng)價(jià)

(廣西醫(yī)科大學(xué)圖書館，廣西 南寧 530021)

高校圖書館是高校的信息集散地和三大支柱之一，是為大學(xué)教學(xué)、科研及相關(guān)產(chǎn)業(yè)提供服務(wù)的信息資訊機(jī)構(gòu)，也是高校重要的科研部門，其科研能力反映了圖書館館員的知識(shí)儲(chǔ)備與業(yè)務(wù)能力?？蒲谢顒?dòng)有助于館員實(shí)時(shí)了解研究熱點(diǎn)與行業(yè)發(fā)展方向，拓寬知識(shí)面，綜合提升圖書館軟實(shí)力。高校圖書館的科研既是實(shí)踐性研究，也是學(xué)術(shù)性研究，因此，既要注重對(duì)實(shí)踐問(wèn)題的探討，也要在理論上有所探究，進(jìn)一步樹(shù)立現(xiàn)代高校圖書館科研工作管理理念，以工作帶動(dòng)科研，以科研優(yōu)化服務(wù)。學(xué)術(shù)論文是科研成果的主要表現(xiàn)形式之一，學(xué)術(shù)論文的質(zhì)量在很大程度上反映了科研機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)水平和影響力。因此，可以利用高校圖書館發(fā)表的學(xué)術(shù)論文評(píng)價(jià)其科研能力。

本文以廣西74所高校(27所普通本科院校、38所高職高專院校和9所獨(dú)立學(xué)校)圖書館為研究對(duì)象，利用文獻(xiàn)計(jì)量和大數(shù)據(jù)分析方法，統(tǒng)計(jì)各館學(xué)術(shù)論文指標(biāo)，計(jì)算科研能力值和h指數(shù)，評(píng)價(jià)各館科研能力，分析各館科研現(xiàn)狀，并就本研究的局限性及如何提升高校圖書館科研水平進(jìn)行討論。

1 數(shù)據(jù)采集與分析

1.1 數(shù)據(jù)來(lái)源與統(tǒng)計(jì)方法

以中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)為數(shù)據(jù)來(lái)源，以廣西現(xiàn)有74所各類高校圖書館進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。院校名單來(lái)自“中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)—中國(guó)大學(xué)—各地大學(xué)—廣西”。統(tǒng)計(jì)方法如下：在檢索項(xiàng)中，作者單位檢索詞為各高校圖書館名，例如“廣西醫(yī)科大學(xué)圖書館”，發(fā)表時(shí)間選擇2000—2016年，文獻(xiàn)分類目錄選擇“信息科技”(檢索日期為2017年9月12日)。論文按“被引頻次”進(jìn)行排序，檢索結(jié)果為此間各館館員發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，統(tǒng)計(jì)發(fā)文量(F)、被引量(Y)、作者數(shù)(Z)、合作論文數(shù)(H)和基金論文數(shù)(J)等指標(biāo)。

1.2 數(shù)據(jù)收集和評(píng)價(jià)指標(biāo)計(jì)算

張毓晗、黃娟等提出了h指數(shù)可以作為高校圖書館科研能力和學(xué)術(shù)影響力的測(cè)度指標(biāo)。圖書館的h指數(shù)是指在一段時(shí)間內(nèi)，某圖書館的全部作者發(fā)表的論文有h篇論文的被引頻次均不低于h次，其余論文的被引頻次均不大于h次。

國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)高校圖書館的定量研究尚存在一定的不足，比如統(tǒng)計(jì)年限較短，樣本量較小，只關(guān)注核心期刊、評(píng)價(jià)方法單一等，少有采用綜合各指標(biāo)的整體分析。本文綜合上述指標(biāo)評(píng)價(jià)圖書館科研能力，根據(jù)各個(gè)指標(biāo)在科研能力評(píng)價(jià)研究中重要程度和影響力進(jìn)行權(quán)重計(jì)算，賦予一個(gè)系數(shù)，設(shè)計(jì)科研能力值計(jì)算公式，借此對(duì)圖書館科研能力進(jìn)行排名。本研究以K=F×0.3+Y×0.3+Z×0.2+H×0.1+J×0.1作為科研能力值計(jì)算公式。其中，論文發(fā)文量(F)是圖書館科研成果產(chǎn)出的直接體現(xiàn)，在一定程度上，反映出各館的科研總量，被引量(Y)涉及發(fā)表論文的質(zhì)量，與論文關(guān)注度和影響因子有關(guān)。二者分別體現(xiàn)了論文的量和質(zhì)，是評(píng)價(jià)科研能力的主要指標(biāo)，權(quán)重系數(shù)設(shè)定為0.3。作者數(shù)(Z)反映的是高校圖書館館員對(duì)科研活動(dòng)的參與度和圖書館的科研學(xué)術(shù)氛圍，權(quán)重系數(shù)設(shè)定為0.2。合作論文數(shù)(H)反映了高校圖書館內(nèi)或館際研究者的科研合作情況，基金論文數(shù)(J)表示該項(xiàng)研究受基金資助情況，反映高校圖書館科研成果級(jí)別和層次，H和J權(quán)重系數(shù)均設(shè)定為0.1。

筆者通過(guò)CNKI檢索廣西高校圖書館發(fā)表論文及其被引用量，計(jì)算各館的h指數(shù)，并以科研能力值公式計(jì)算各館科研能力(K)，結(jié)果見(jiàn)表1、表2、表3(表中只列出發(fā)表過(guò)學(xué)術(shù)論文的高校圖書館)。

表1 普通本科學(xué)校圖書館論文指標(biāo)及科研能力排名〔按科研能力(K)排序〕

表2 高職高專院校圖書館論文指標(biāo)及科研能力排名〔按科研能力(K)排序〕

續(xù)表2

表3 獨(dú)立院校圖書館論文指標(biāo)及科研能力排名〔按科研能力(K)排序〕

據(jù)統(tǒng)計(jì)，廣西高校圖書館發(fā)表論文量為 3 623 篇，其中，合作發(fā)文量為 1 050 篇，低于總發(fā)文量的1/3；基金資助論文數(shù)為958篇，占總發(fā)文量的26.44%；參與發(fā)文作者數(shù)為 1 002 人，平均每個(gè)高校圖書館中有約14人參與科研；論文的被引總頻次為 11 090 次，篇均被引3.06次。

從表1可見(jiàn)，廣西大學(xué)圖書館的發(fā)文量和合作論文數(shù)最高，分別為358篇和144篇；廣西師范大學(xué)圖書館的論文累計(jì)被引和基金資助論文數(shù)最高，分別為 1 418 次和105篇；廣西科技大學(xué)圖書館的作者數(shù)最多，為62人。

1.3 廣西高校圖書館科研能力分析

1.3.1 科研能力值排名分析。將表1—表3中的各指標(biāo)數(shù)據(jù)代入科研能力值公式計(jì)算出廣西高校圖書館科研能力，詳細(xì)見(jiàn)表1至表3中K列的數(shù)據(jù)。

表1顯示的是廣西區(qū)內(nèi)發(fā)表過(guò)學(xué)術(shù)論文的25所普通本科高校圖書館的K值排名，K值高于100的有13所高校圖書館，其中，廣西師范大學(xué)圖書館的K值居榜首，與第三名廣西大學(xué)圖書館相比，其發(fā)文量略低，但其累計(jì)被引頻次突出，高出294次，加上基金資助論文亦高出40篇。這可能是因?yàn)閺V西師范大學(xué)屬于綜合型大學(xué)，專業(yè)分布廣，其圖書館開(kāi)展的學(xué)科服務(wù)較為成熟，各專業(yè)學(xué)科館員進(jìn)行科研活動(dòng)的氛圍相對(duì)較濃，因此，總體上比較客觀地放映了該館的科研能力水平處在領(lǐng)先地位。排在第二位的是廣西科技大學(xué)圖書館，發(fā)文量位居第四，被引量也僅次于廣西師范大學(xué)圖書館排名第二。其次是廣西大學(xué)圖書館、桂林理工大學(xué)圖書館、玉林師范學(xué)院圖書館、廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院圖書館、河池學(xué)院圖書館、廣西民族大學(xué)圖書館、廣西醫(yī)科大學(xué)圖書館、賀州學(xué)院圖書館、桂林電子科技大學(xué)圖書館、廣西師范學(xué)院圖書館、欽州學(xué)院圖書館。其他12所高校圖書館的K值均低于100，廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院圖書館的K值僅為2.9，與最高的廣西師范大學(xué)圖書館K值相比，僅為其1/189，廣西藝術(shù)學(xué)院圖書館的合作和基金資助論文量均為0，說(shuō)明其缺乏科研團(tuán)隊(duì)和課題申報(bào)，同時(shí)也反映了普通本科高校各館之間的科研能力差距較大，大部分高校圖書館的科研和課題申報(bào)需要更多的激勵(lì)和扶持。發(fā)文量多的圖書館都是綜合性大學(xué)，可能與其圖書館的職稱評(píng)定要求較高有關(guān)，而且其合作論文數(shù)量多也反映了這些圖書館良好的科研氛圍，館員之間乃至館外的科研交流比較活躍。

表2列出了高職高專院校圖書館科研能力排名，排在第一的是廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館。表3列出了獨(dú)立院校圖書館科研能力排名，廣西大學(xué)行健文理學(xué)院圖書館排名第一。表2、表3顯示的K值較低，均未超過(guò)100，與K值排名前十的區(qū)內(nèi)普通本科院校圖書館相比，科研能力差距很大，反映獨(dú)立院校和?？茖W(xué)校的學(xué)術(shù)水平較低，且發(fā)文量指標(biāo)上普遍不高。17年間，74所高校圖書館中有14所未發(fā)表過(guò)論文，包括2所普通本科院校圖書館、3所獨(dú)立院校圖書館、9所高職高專院校圖書館，可能與上述館對(duì)科研的重視程度低有關(guān)。

1.3.2 h指數(shù)排名分析。通過(guò)檢索獲得各館的發(fā)文情況和被引量，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)排序，計(jì)算出2000—2016年各館的h指數(shù)，詳細(xì)見(jiàn)表1、表2、表3中h指數(shù)列的數(shù)據(jù)。

結(jié)合表1至表3可見(jiàn)，在廣西高校圖書館中，h指數(shù)最高的圖書館是廣西師范大學(xué)圖書館，h指數(shù)為17，說(shuō)明在17年間，廣西師范大學(xué)圖書館館員發(fā)表的論文中，有17篇論文的被引頻次不低于17次。h指數(shù)≥10的高校圖書館有8所，占所研究高校圖書館的10.81%；h指數(shù)在5—10區(qū)間的高校圖書館有18所，包括13所普通本科院校館以及5所高職高專院校館，占所研究高校圖書館的24.32%；h指數(shù)1—5區(qū)間的高校圖書館有29所，占所研究高校圖書館的39.19%。區(qū)內(nèi)大部分高校圖書館的h指數(shù)處在1—10的地位區(qū)間，平均h指數(shù)為4.55，有26所高校的h指數(shù)高于均值，占35.14%。h指數(shù)最高為17，最低為0，極差為16，說(shuō)明了各高校圖書館間學(xué)術(shù)論文質(zhì)量差距大，科研實(shí)力與水平不均衡。

h指數(shù)與論文總量和被引頻次都有相關(guān)性，與被引頻次的相關(guān)性更強(qiáng)，體現(xiàn)了科研成果受關(guān)注程度和影響力，也是評(píng)價(jià)圖書館學(xué)術(shù)影響力的一個(gè)很重要指標(biāo)。從表1至表3可見(jiàn)，h指數(shù)排名進(jìn)入前八和通過(guò)科研能力值排名進(jìn)入前八的高校圖書館是廣西師范大學(xué)圖書館、廣西科技大學(xué)圖書館、廣西大學(xué)圖書館、桂林理工大學(xué)圖書館、玉林師范學(xué)院圖書館、廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院圖書館、河池學(xué)院圖書館、廣西民族大學(xué)圖書館。h指數(shù)和科研能力值排名結(jié)果一致反映此8所高校圖書館科研能力水平和學(xué)術(shù)影響力處在廣西區(qū)內(nèi)領(lǐng)先地位。

2 結(jié) 論

本文利用大數(shù)據(jù)分析方法，提取長(zhǎng)時(shí)間的大樣本，運(yùn)用科研能力值和h指數(shù)綜合評(píng)價(jià)廣西高校圖書館的科研能力，研究表明：1)廣西僅有8所高校圖書館的科研實(shí)力較強(qiáng)，在國(guó)內(nèi)有一定的學(xué)術(shù)影響力；2)廣西高校圖書館總體科研實(shí)力相對(duì)較差，不論是學(xué)術(shù)論文產(chǎn)量還是影響力都不高，所選研究方向熱度和關(guān)注度也都不高，且課題生命力不強(qiáng)；3)各館間科研發(fā)展嚴(yán)重失衡，研究實(shí)力和水平差距大，館內(nèi)和館際的科研合作程度不高，缺乏科研團(tuán)隊(duì)和學(xué)術(shù)帶頭人；4)館員申報(bào)課題的科研基金資助申報(bào)或獲立項(xiàng)率較低，聯(lián)合申報(bào)高級(jí)別研究課題少。

3 討論與建議

基于從所列指標(biāo)研究廣西高校圖書館科研能力，試圖窺見(jiàn)高校的學(xué)術(shù)活動(dòng)狀況，在研究中存在一定的局限，主要表現(xiàn)在：一是僅以CNKI檢索到的發(fā)文情況作為數(shù)據(jù)來(lái)源，未涉其他數(shù)據(jù)庫(kù)，如維普、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)等；二是個(gè)別館員尚有一些未以圖書館為單位發(fā)表的論文沒(méi)有統(tǒng)計(jì)在內(nèi)，在論文數(shù)上或許存在遺漏；三是館員的科研成果應(yīng)包括論文、專著、專利等，本研究?jī)H以論文情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，評(píng)價(jià)某圖書館科研能力存在一定的偏差。但前期調(diào)查中發(fā)現(xiàn)廣西高校圖書館專利和論著等成果的占比不高，且圖書館的研究成果大多數(shù)是以論文形式展現(xiàn)，故以論文作為統(tǒng)計(jì)對(duì)象開(kāi)展研究。

廣西高校圖書館的科研能力和學(xué)術(shù)影響力不高的現(xiàn)狀，尤其體現(xiàn)在論文產(chǎn)量、論文被引量、基金立項(xiàng)、合作論文數(shù)等多個(gè)指標(biāo)上。h指數(shù)和K值均提示各館間科研發(fā)展存在不均衡，科研實(shí)力差距明顯。這可能與多數(shù)高校圖書館對(duì)于科研工作的重視程度不夠、績(jī)效管理制度不完善、經(jīng)費(fèi)不足、科研氛圍不濃、學(xué)術(shù)意識(shí)差、館員積極性低、缺乏學(xué)術(shù)帶頭人有關(guān)。為提升高校圖書館的科研實(shí)力，針對(duì)高校圖書館的科研現(xiàn)狀，提出以下七點(diǎn)建議：1)圖書館從政策層面為館員開(kāi)展科研提供保障。建立績(jī)效考核制度和科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法，設(shè)立青年館員或無(wú)經(jīng)費(fèi)人員學(xué)術(shù)研究啟動(dòng)基金。2)重視圖書館學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)。館內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)積極投身科研，培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人，組建科研合作團(tuán)隊(duì)，多吸收高學(xué)歷青年館員，通過(guò)以老帶新、以高職稱帶低職稱館員的方式，打造一支有活力、有創(chuàng)新意識(shí)的館員研究群體。3)提高業(yè)務(wù)水平，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，提升館員軟實(shí)力。選派館員參加圖書館相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)會(huì)議及業(yè)務(wù)進(jìn)修，開(kāi)展學(xué)術(shù)宣講，階段性進(jìn)行研究進(jìn)展匯報(bào)，營(yíng)造濃厚的科研氛圍。4)鼓勵(lì)申報(bào)各類課題。邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外學(xué)者來(lái)館進(jìn)行學(xué)術(shù)指導(dǎo)，關(guān)注與了解科研熱點(diǎn)，拓展圖書館事業(yè)發(fā)展思路，認(rèn)準(zhǔn)圖書館科研發(fā)展方向。通過(guò)高級(jí)職稱館員傳授課題申報(bào)經(jīng)驗(yàn)，要求中級(jí)或研究生以上人員申報(bào)各類課題，如校級(jí)、廳級(jí)、國(guó)家級(jí)自然科學(xué)或人文社科課題，并對(duì)申報(bào)和獲得立項(xiàng)的課題進(jìn)行一定資金配套和獎(jiǎng)勵(lì)。5)制定館內(nèi)晉升和職稱評(píng)定制度，將科研課題和論文等科研成果納入考核指標(biāo)。6)加強(qiáng)圖書館研究領(lǐng)域與高校各學(xué)科的融合交叉。如參考咨詢服務(wù)與專業(yè)學(xué)科交叉，專利預(yù)警和分析對(duì)學(xué)科研究的指導(dǎo)等。7)加強(qiáng)館際合作與交流，實(shí)行科研幫扶。高校圖書館的科研發(fā)展不均衡和差距大的主要原因是缺乏交流與合作?？烧细黟^資源，互通有無(wú)，加強(qiáng)區(qū)域館間幫扶，聯(lián)合申報(bào)高級(jí)別課題和合作科研，開(kāi)展多中心研究。

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