思想政治教育視域下青少年網(wǎng)癮問題的路徑探析

馬旭卓，王赫

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，人們在體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)帶來方便快捷的同時，也收到了網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，尤其對于青少年來講，網(wǎng)絡(luò)成癮問題一直是社會各界以及專家學(xué)者所關(guān)注的問題，本文將從網(wǎng)癮的表現(xiàn)、成因和解決路徑三方面進(jìn)行分析闡述。

關(guān)鍵詞：青少年；網(wǎng)癮；解決路徑

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）08-0257-02

伴隨科技的發(fā)展進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)逐漸普及到千家萬戶，網(wǎng)民的數(shù)量也與日俱增，現(xiàn)今已然可以稱為“網(wǎng)絡(luò)時代”，多姿多彩的網(wǎng)絡(luò)信息無疑給人們帶來其他媒體無可替代的便利和快捷，但是也對人們的思想觀念和行為方式產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響和沖擊。青少年對新鮮和流行事物有強(qiáng)烈的好奇心和喜愛感，加之處于價值觀念和自我意識形成的關(guān)鍵時期，很容易受到網(wǎng)絡(luò)負(fù)面作用的影響，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，形成網(wǎng)癮。

一、青少年網(wǎng)癮問題的表現(xiàn)及消極影響

對于青少年網(wǎng)癮問題，各個學(xué)科都從自己的學(xué)科視角進(jìn)行了分析，有的學(xué)者按照網(wǎng)癮的整體表現(xiàn)分為三個方面：生理方面、心理方面和社會方面。從青少年對網(wǎng)癮的程度劃分，在心理學(xué)上可以分為三個時期。第一期是“接近成癮期”，有下列明顯特征：每天必上網(wǎng)打游戲；一放學(xué)就進(jìn)入網(wǎng)吧或回家上網(wǎng)打0.5～1小時游戲；回家吃完飯，先要上網(wǎng)打一會兒游戲再做作業(yè)；每天不上網(wǎng)會有點(diǎn)心神不寧。第二期是“輕度成癮期”，有下列明顯特征：非常喜歡上網(wǎng)打游戲或聊天；每天上網(wǎng)打游戲或聊天約2個小時；不上網(wǎng)會出現(xiàn)焦慮狀態(tài)，即緊張、敏感、心煩意亂、坐臥不安、注意力不集中、對許多事物失去興趣。第三期是“重度成癮期”，具有下列明顯特征：將上網(wǎng)列為生活中最重要的事和最幸福的事；每天上網(wǎng)5小時以上；上網(wǎng)不知疲倦，可以不吃不睡；不上網(wǎng)會出現(xiàn)嚴(yán)重的焦慮狀態(tài)，有的甚至?xí)霈F(xiàn)生理上的病態(tài)反應(yīng)，如頸背肌肉痛、口渴、咽干、喉部梗塞感、手足麻木、頭發(fā)脹、肌肉抽動等。青少年一旦形成網(wǎng)癮，無論對個人和社會的發(fā)展，還是對周圍人的負(fù)面影響都十分明顯。首先，青少年網(wǎng)癮阻礙個人全面發(fā)展。網(wǎng)癮將會對其身心發(fā)展產(chǎn)生十分不良的影響，嚴(yán)重的會無心學(xué)習(xí)，從而毀掉自己一生的前途，甚至生命。青少年正值人生的大好年華，在這一時期為未來努力打好基礎(chǔ)至關(guān)重要，不僅如此，這個時期還是青少年世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，對自己的道德認(rèn)知和自我認(rèn)識的形成尤為重要，網(wǎng)癮不僅使自身的生理、心理、社會素質(zhì)與功能受損，而且容易被誘使產(chǎn)生異化，走上畸形發(fā)展的歧路，損害青少年自身的健康發(fā)展。其次，青少年網(wǎng)癮不利于人際關(guān)系的良好形成。一方面，網(wǎng)癮一旦形成，將會為了上網(wǎng)不惜欺騙父母，有的甚至偷取親人的錢財，這無疑會導(dǎo)致青少年和家人的關(guān)系變差，失去家人的信任。另一方面，會破壞同學(xué)情誼和師生情誼，網(wǎng)癮使得大部分青少年逃課、褻瀆學(xué)校的規(guī)章制度。而且還可能誘導(dǎo)其他同學(xué)上網(wǎng)，對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生迷戀，影響學(xué)習(xí)。再次，青少年網(wǎng)癮威脅社會的安定，不利于和諧社會的發(fā)展。網(wǎng)癮極易誘發(fā)青少年犯罪行為，為了獲得金錢上網(wǎng)，可能產(chǎn)生偷盜、搶劫和詐騙等犯罪行為，將嚴(yán)重破壞社會的安定，現(xiàn)實(shí)中有很多青少年犯罪的誘因就是網(wǎng)癮。在青少年犯罪中，有近一半是“網(wǎng)癮”造成的，青少年網(wǎng)癮已經(jīng)成為一種犯罪誘因而潛在地威脅著社會的安定與和諧。

二、青少年網(wǎng)癮問題的原因分析

哲學(xué)上講：事物的形成受內(nèi)因和外因共同作用。青少年形成網(wǎng)癮的原因是多方面的，我們可以將其分為主觀原因和客觀原因兩個方面。

1.主觀原因。青少年正處心理和生理都未成熟但已趨向成熟、渴望成熟的時期，他們對外面的世界充滿好奇和幻想，而思想和心理又不成熟，不能完全準(zhǔn)確判斷是非，正是這種不成熟狀態(tài)使得青少年很容易受到外界的影響，卻又無法把握自己的行為，故此，常常被一些不良現(xiàn)象影響，走入歧途。心理學(xué)家馬斯洛的需要層次論認(rèn)為人的需要可以分為五個層次：最基本的需要是生理和安全需要，接下來是尊重需要、情感需要以及自我實(shí)現(xiàn)的需要。當(dāng)青少年的某些需要在現(xiàn)實(shí)生活中得不到滿足時，他們就轉(zhuǎn)會向虛擬世界，寄希望在這里能夠找到他們所需要的情感、尊嚴(yán)以及實(shí)現(xiàn)自我價值。他們可以在網(wǎng)絡(luò)游戲的統(tǒng)一競爭規(guī)則中大展拳腳，也可以在網(wǎng)聊中盡情抒發(fā)自己的情感等。

2.客觀原因。青少年網(wǎng)癮的形成除了自身內(nèi)在原因外，客觀的外在原因同樣不容忽視。首先，家庭環(huán)境因素。和青少年聯(lián)系最密切的就是家庭，他們的大部分時間都是在家庭中度過，因此，良好的家庭環(huán)境對青少年的健康成長無疑是非常重要的因素，然而，許多父母忙于工作賺錢，往往疏于對子女的教育，在這種環(huán)境下成長的青少年的心理狀態(tài)相對普通家庭成長的青少年更不穩(wěn)定，更容易受不良因素的影響。此外，家庭暴力、家長感情不合經(jīng)常吵架以及祖父母輩的溺愛都會影響青少年的正常心理成長，從而產(chǎn)生一些行為偏差。其次，學(xué)校環(huán)境因素。一些學(xué)校單單從升學(xué)率考慮，把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為衡量一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的主要砝碼，只是一味地進(jìn)行理論教育，給學(xué)生帶來對課程的反感，去尋求一種解脫，而網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)聊天恰恰能使他們從這些煩惱中“擺脫”出來。而且長期忽視學(xué)生的心理健康教育會對學(xué)生產(chǎn)生許多不良影響。最后，社會環(huán)境因素。一些不良商家，為了謀取利益，完全不在乎青少年的健康成長，對進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)場所沒有年齡限制，縱容了青少年的行為，甚至?xí)T惑青少年上網(wǎng)，鼓勵了這種行為，使得青少年對網(wǎng)絡(luò)的迷戀程度越來越深，也越來越難以自拔，形成網(wǎng)癮，浪費(fèi)了寶貴時光，自毀前程。

三、思想政治教育應(yīng)對青少年網(wǎng)癮問題的路徑探析

青少年網(wǎng)癮問題迫切需要解決，積極探尋解決路徑，除了青少年自己要加強(qiáng)自律外，需要將思想政治教育滲透在各種力量中，發(fā)揮社會、學(xué)校和家庭的合力解決這一問題。

1.青少年自身應(yīng)當(dāng)提升網(wǎng)絡(luò)自律意識。自律，指在沒有人現(xiàn)場監(jiān)督的情況下，通過自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵循法度，拿它約束自己的一言一行。對于青少年來說，這一點(diǎn)非常重要，青少年應(yīng)該正確地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)這一科技成果，合理利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和提高自己，學(xué)會識別不良信息，并堅(jiān)決抵制，讓網(wǎng)絡(luò)成為提升自我的手段，而非使自己走入歧途的助推器。

2.家庭應(yīng)發(fā)揮監(jiān)控作用。家長應(yīng)提高對子女教育的重視程度，不要給子女過多的壓力，使他們產(chǎn)生逃避的心理，多花一些時間對子女的上網(wǎng)行為給予正確的引導(dǎo)和講解，讓子女能夠認(rèn)清有利信息和不良信息。同時，家長們還應(yīng)注意用自己的良好行為引導(dǎo)青少年的學(xué)習(xí)生活，并且要經(jīng)常與他們溝通，了解他們的想法和興趣愛好，要正當(dāng)安排他們的學(xué)習(xí)娛樂時間，一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)他們的一些錯誤傾向，要正確對待，及時溝通，了解他們迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因，有針對性地解決。

3.學(xué)校應(yīng)發(fā)揮引導(dǎo)作用。對于學(xué)校來說，升學(xué)率和知名度固然重要，但是學(xué)生的心理教育也不容忽視，學(xué)校應(yīng)該有針對性地開設(shè)一些心理課程，積極解決學(xué)生們所遇到的心理問題，安排專業(yè)的老師對學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)了解，及時準(zhǔn)確地把握學(xué)生的動態(tài)，開展思想政治教育工作。另外，學(xué)校也應(yīng)該增加一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)知識的課程，引導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)。

4.社會應(yīng)發(fā)揮凈化作用。嚴(yán)格網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法力度，是健全網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的重要手段。不僅要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法，還有加強(qiáng)執(zhí)法和守法，真正做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。要高度重視一些非法網(wǎng)站、網(wǎng)吧的存在，要深入調(diào)查，防止被表面現(xiàn)象蒙蔽，比如，很多網(wǎng)吧里都貼有“禁止未成人上網(wǎng)”的告示，但實(shí)際上，未成年人進(jìn)網(wǎng)吧現(xiàn)象時有發(fā)生?！斑@就要求有關(guān)部門對一些非法盈利網(wǎng)站進(jìn)行全面清理，對建立非法盈利網(wǎng)站的個人或組織進(jìn)行嚴(yán)厲處罰；對惡意傳播色情、暴力、淫移等不良信息的則提出起訴，嚴(yán)重者還可以判處行政處罰。”

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